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Libro p a r a e l M a e s t ro

FCE2 B4 PREL Mtro.indd 22

12/10/08 6:14:59 PM

Aplica lo que aprendiste.

Sentido de pertenencia a la comunidad, la Nación y la humanidad.

Respeto y valoración de la diversidad.

Conocimiento y cuidado de sí mismo.

COMPETENCIAS

9. Soy parte de la humanidad

8. Soy parte de una comunidad y un país

7. ¿Quién soy y cómo he llegado a ser así?

SECUENCIA

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Aplicación de lo aprendido. Autoevaluación.

Sentido de identidad y de pertenencia a la humanidad desde realidades culturales y nacionales diversas. El respeto y valoración de otras formas de identidad cultural, étnica, religiosa y nacional para asegurar una convivencia respetuosa en la diversidad.

Mi comunidad y mi región. Elementos que me identifican como parte de una comunidad. La identidad nacional como resultado de un proceso histórico que da sentido y significado a la vida de las personas. Diferentes manifestaciones de la identidad nacional. Símbolos patrios como referencia común para los mexicanos. Diferencias culturales que enriquecen a la nación: pluralidad y diversidad. Reconocimiento del carácter multicultural del país. Empatía y diálogo en la búsqueda de relaciones interculturales.

Elementos que intervienen en la conformación de la identidad personal: grupos de pertenencia, tradiciones, costumbres, historias compartidas, instituciones sociales y políticas. Historia personal, familiar y cultural. Referencias significativas en la vida de un individuo: otras personas, grupos, modelos, símbolos. Identidades adolescentes. Sentido de pertenencia a un grupo de edad. Contextos, influencias y rasgos de identidad. Exploración de las pautas de relación en las comunidades donde participan los adolescentes: liderazgos, formas de negociación, toma de decisiones, márgenes para opinar y disentir.

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TEMAS

• Reconocer los rasgos que han contribuido a la conformación de su propia identidad.

• Programa Edusat Nuestra identidad compartida.

• Programa Edusat Hagamos un recuento 3.

• Interactivo.

• Programa Edusat La lucha por la humanidad.

• Programa Edusat Ciudadanos del mundo.

• Programa Edusat Somos humanos.

• Interactivo.

• Reconocer los elementos que comparte con otras personas de otras partes del mundo independientemente de su origen, raza, condición socioeconómica, cultural y pertenencia nacional.

• Comprender que las culturas locales forman parte de la diversidad cultural del país.

• Programa Edusat México: nación multicultural. • Programa Edusat Nuestra identidad.

• Identificar los elementos que dan sentido a la identidad y pertenencia a la Nación.

• Programa Edusat ¿De dónde soy?

• Interactivo.

• Programa Edusat Somos adolescentes.

• Valorar positivamente la pertenencia a distintos grupos sociales y su influencia en la conformación de la identidad personal.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Programa Edusat ¿Quién soy y cómo he llegado a ser así?

RECURSOS TECNOLÓGICOS

Bloque 3 Identidad e interculturalidad para una ciudadanía democrática


Maestro. Formación Cívica y Ética 3er. Grado Volumen II