evaluación bloque 4
Autoevaluación
EVALUACIÓN BLOQUE 4 VII. Lee el siguiente planteamiento y realiza lo que se solicita:
Se propone un instrumento cualitativo que usted puede utilizar para que el alumno reflexione sobre su forma de trabajo en equipo al término de un bloque. Guíe a sus alumnos para que evalúen si presentan actitudes favorables o poco favorables hacia este tipo de trabajo. a) Actitudes favorables al trabajo en equipo Si la suma de las preguntas: b, c, d, f, g, h, i está entre 21 y 28 puntos Si la suma de las preguntas: a, e, j está entre 3 y 6 puntos
• Durante el proceso de revelado de una película fotográfica, la sustancia fotosensible sobre la película reacciona con el revelador, que es un agente reductor como la hidroquinona, para formar plata metálica. La reacción química del revelado de una película fotográfica se representa mediante la ecuación: C6H4(OH)2(ac) + Ag+(s)
C6H4O2(ac) + Ag(s)
b) Actitudes poco favorables al trabajo en equipo • ¿Qué sucede con la plata durante este proceso? Selecciona con una respuesta correcta en cada par de opciones:
Si la suma de las preguntas: a, e, j está entre 9 y 12 puntos
32.
se oxida
se reduce
33.
gana electrones
pierde electrones
la
Si la suma de las preguntas: b, c, d, f, g, h, i está entre 7 y 14 puntos
orientaciones: la columna i presenta las calificaciones de los indicadores que evidencian actitudes favorables para el trabajo en equipo. la columna ii presenta las calificaciones de los indicadores que evidencian actitudes desfavorables para el trabajo en equipo. es conveniente que el alumno guarde sus resultados en el portafolio para poder compararlos con las autoevaluaciones que haga en otros momentos del curso. De este modo resultará muy formativo que el alumno observe la evolución de sus actitudes en el transcurso del tiempo.
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En la página siguiente se incluye una propuesta de lista de cotejo, para que usted evalúe en forma cualitativa las destrezas y actitudes desarrolladas por cada alumno en cada una de las secuencias del bloque. este instrumento de evaluación se puede utilizar en forma cotidiana. las destrezas y actitudes de cada secuencia se presentan en el cuadro, en el orden en que se trabajan.
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