HIstORIA
II
Las señoras no caminan por las calles “En México no se practica el paseo a pie, que aquí se considera como poco elegante; y aunque a veces algunas señoras vestidas de negro y puestas de mantilla, se aventuran a andar a pie muy temprano en la mañana para ir a misa o de compras, están las calles en tan mal estado y las aceras son tan estrechas, tan compacto el gentío, el hormiguero de léperos en andrajos tan molesto, que todos estos inconvenientes, a los que hay que añadir la fuerza del sol al mediodía, ofrecen una perfecta excusa para que las señoras no se dejen ver en las calles de México” Marquesa Calderón de la Barca. La vida en México. En “México visto por ojos extranjeros”, Historias Mexicanas del siglo XIX. Sepiensa. http://sepiensa.org.mx/contenidos/h_mexicanas/s.xix/xixpant.htm (recuperado 5 de marzo de 2008).
sabías que… La Marquesa Calderón de la Barca vino a México acompañando a su esposo, quien fue el primer ministro plenipotenciario de España en el México independiente. Durante dos años viajó por el país y, a través de las cartas que escribía a su familia, plasmó sus impresiones sobre la vida cotidiana y personajes mexicanos destacados. Una parte de esta correspondencia fue publicada en el libro La vida en México durante una residencia de dos años en ese país, cuya primera edición se imprimió en Boston en 1843.
5. En esta ocasión vas a elaborar un periódico histórico sobre los hechos y procesos más relevantes del periodo que trata la secuencia, como elemento integrador. A continuación te presentamos la guía para realizar tu trabajo. > Imagina que eres un periodista extranjero que viene a México para dar cuenta de lo que sucedía entre 1821 y 1845. Elige tu nacionalidad, ya sea de algún país europeo, sudamericano o de los Estados Unidos de América. > En cada sesión deberás elaborar una noticia, un reportaje o una entrevista a un personaje (este puede ser real o ficticio). En total integrarás seis elementos a tu producto final. Procura que estos elementos sean breves, no más de media cuartilla para las noticias, y alrededor de tres párrafos para el reportaje o entrevista.
Busca en la biblioteca de tu escuela el libro de César navarro. un viaje por el siglo XIX. México: SeP/ Santillana, Libros del Rincón, 2003, y léelo para enriquecer los temas de esta secuencia. BIBLIOTeCa
> Lee nuevamente el propósito de la secuencia, pues éste te guiará en tu trabajo. Por ejemplo, deberás mencionar las dificultades de México para constituirse como nación y resaltar las causas y consecuencias de los hechos o procesos. > La redacción de las notas periodísticas debe orientarse con preguntas como: ¿qué sucedió?, ¿cuándo sucedió?, ¿dónde sucedió?, ¿cómo sucedió?, ¿quiénes son los protagonistas de los hechos?, ¿cuáles fueron algunas causas y consecuencias?, ¿qué cambios generó? > Toma como referencia el trabajo realizado en la secuencia anterior para la elaboración de la Gaceta Independentista. > Si lo consideras necesario, consulta la página web Eduteka, “Elaboración de periódicos escolares”, en http://www.eduteka.org/PeriodicoEscolar.php > Al finalizar la secuencia presentarás tu trabajo ante el grupo para su evaluación.
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