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GEOGRAFÍA de México y del Mundo • ¿De qué lugar partieron los primeros pobladores que ocuparon Europa y Asia? • ¿Desde dónde provino el flujo migratorio de América? • ¿Qué obstáculos naturales tuvieron que atravesar para llegar a nuestro continente? • Describe la dirección del poblamiento en América utilizando los puntos cardinales. 2. Ahora tú decides. Elige un tema relacionado con la migración, que te interese y te ayude a comprender este proceso. Escríbelo en tu cuaderno. • También puedes seleccionar uno de los siguientes temas:

> Causas de la migración.

> Tipos de migración.

> Relatos de personas o grupos sociales que han migrado.

> Problemas ocasionados por la migración.

3. Reúnanse con los compañeros que hayan seleccionado la misma opción y formen un equipo. Organicen su trabajo de investigación considerando las siguientes sugerencias: • Organícense para buscar y obtener información del tema seleccionado, pueden buscar en la escuela, en su casa, en la biblioteca local o de otra secundaria o preparatoria si existen en su comunidad. Pueden recopilar textos, imágenes, canciones o relatos sobre el tema, y recurrir a diversas fuentes: televisión, periódico, revistas, testimonios, libros, enciclopedias, mapas, imágenes, Internet, etcétera. • En las Bibliotecas Escolares y de Aula hay varios libros que les pueden ser útiles: El mundo hoy, de Estrella Burgos Ruiz y Luci Cruz Wilson; México, recursos naturales, de Fedro Carlos Guillén y Exploradores Aventureros que abrieron nuevas fronteras de Richard Platt. También pueden revisar la secuencia 10 "La jaula de oro", de Español, que incluye documentos que tratan las causas y consecuencias de la migración de mexicanos a Estados Unidos de América. • Para organizar su trabajo pueden dividir el tema en subtemas y distribuirlos entre cada integrante del equipo, para buscar información en diferentes sitios y seleccionar la información más representativa. Para la búsqueda es posible que se dividan el trabajo, pero para la selección, organización y representación de la investigación, deben trabajar en conjunto, definiendo tareas e intercambiando opiniones. • Seleccionen y organicen la información recabada con base en un objetivo o propósito que esté relacionado con el tema que eligieron. Por ejemplo, para el tema relatos de migrantes, el objetivo podría ser exponer las experiencias opuestas: es decir, de quiénes consideran que les ha ido bien, que lograron lo que buscaban y de quiénes no lo lograron y tuvieron experiencias negativas. • Para la siguiente clase deberán traer a la escuela toda la información recabada, así como el material que requieran para su exposición: cartulinas, tijeras, pegamento, colores, grabadora, etcétera. • Recuerden que la exposición de cada equipo contará con un máximo de diez minutos para su desarrollo frente al grupo.

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Geografía 1er. Grado Volumen I