Prioridad
Problema
3
Falta de plazas docentes
Nivel y modalidad donde se presenta la problemática
2
3
Impacto 4
1
2
X
3
Total 4
X
6
Educación preescolar
Problemática principal
Descripción del problema, incluyendo la detección de necesidades
Eje de intervención
Propuesta de intervención
Falta de plazas docentes para el primer grado.
Actualmente se cuenta con 895 jardines de niños operando el modelo de renovación curricular; sin embargo, persisten insuficiencias en la capacidad instalada y en los recursos humanos para atender la obligatoriedad del primer año de preescolar, en el que no existe el suficiente número de plazas para atender la demanda educativa, considerando que se requieren dos docentes por grupo y de acuerdo con el Programa de Detección de Necesidades de Personal (Prodet), para atender a los 15 143 grupos de nivel preescolar, se cuenta únicamente con 15 496 docentes, por lo que hay déficit de 14 790 docentes frente a grupo.
Articulación de la educación básica
Optimizar los recursos existentes en el Distrito Federal y atender al 100% la demanda del servicio que presente la población.
Prioridad
Problema
3
Plazas para la RIEB
Nivel y modalidad donde se presenta la problemática
104
Magnitud 1
Magnitud 1
2
3 X
Impacto 4
1
2
3
Total 4
X
6
Educación secundaria
Problemática principal
Descripción del problema, incluyendo la detección de necesidades
Eje de intervención
Propuesta de intervención
Plazas para la rieb
La reforma opera en los tres grados escolares, aunque con un importante déficit de 11 577 horas docentes al cierre del ciclo 2008-2009 y con dificultades para la comprensión y correcta implementación del plan y programa de estudio por parte de los docentes.
Articulación de la educación básica
Reforzamiento de la capacitación, acompañamiento y supervisión para solventar las dificultades de los docentes en la comprensión e implementación del plan y programa de estudio de la reforma integral, con el desarrollo de las siguientes acciones: - Promover y apoyar los eventos y las actividades de actualización y capacitación del personal docente y directivo de las escuelas públicas de educación secundaria - Promover y respaldar el desarrollo de procesos y actividades de acompañamiento presencial en las escuelas públicas de educación secundaria - Tramitar la obtención de 11 577 horas docentes para cubrir el déficit que arroja la implementación de la rieb - Continuar con el pilotaje del programa de Asignatura Estatal con “Cultura de la legalidad, ciudadanía y democracia para los estudiantes del Distrito Federal” - Tramitar la obtención de equipos y materiales para secundarias técnicas