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y canciones fueron consideradas una expresión de la cultura nacional, como las composiciones de Agustín Lara. La radio, al igual que el cine y la televisión, ha cumplido también una función educativa, porque quienes no sabían leer ni escribir se hicieron una idea de México y del mundo con la información que escuchaban en su radio. Con la televisión, que inició sus transmisiones en la década de 1950, las familias comenzaron a introducir nuevas costumbres en su convivencia diaria y en su crecimiento personal. En su lugar, los estilos de vida, ideas, creencias y otras actividades que aparecían realizadas por sus artistas favoritos influyeron en el comportamiento de la mayoría de la gente y contribuyeron a producir nuevas formas de expresión cultural. La vida en las ciudades se convirtió en el gran tema y en el gran modelo a ser imitado, junto con la cultura estadunidense, pues en la pantalla de los televisores todo parecía ocurrir en ellas: el cabaret, el salón de baile, las calles, la cantina, la fiesta, el ring, la fábrica, el autobús, la casa. El poder magnético que tenía la televisión fue utilizado también para llevar educación a las poblaciones pobres a través de los proyectos de Telesecundaria. Así, para la década de 1970 la cultura nacional unificó sus formas de expresión y sus costumbres gracias a la influencia de los medios masivos de comunicación.
La infancia en… En la década de los años cincuenta se introdujo la televisión en México. A través de ella los niños, junto con sus familias, incorporaron nuevas formas de entretenimiento y de convivencia familiar, las cuales se han mantenido hasta nuestros días, como las caricaturas, y los programas musicales y de concursos que, con algunos cambios, se han mantenido en el gusto del público infantil.
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La televisión fue un gran acontecimiento para las familias (ca. 1960-1965).
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