Ciencias Naturales
Bloque II. ¿Cómo somos y cómo vivimos los seres vivos? Soy parte del grupo de los animales y me relaciono con la naturaleza. Competencias que se favorecen: Comprensión de fenómenos y procesos naturales desde la perspectiva científica. Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promoción de la salud orientadas a la cultura de la prevención. Comprensión de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnológico en diversos contextos.
Aprendizajes esperados
Materiales de apoyo Impresos
Audiovisuales
Informáticos http://www.fansdelplaneta.gob.mx
Identifica diversas formas de nutrición de plantas y animales y su relación con el medio natural.
http://herramientas.educa. madrid.org/animalandia/activida des/001_animal1/01_animal.php http://bib.cervantesvirtual.com/ seccion/signos/leccion4/index. html
Identifica la respiración en animales, las estructuras asociadas y su relación con el medio natural en el que viven.
Álvarez, Rosanela (2005), Árboles por todas partes, México, sep-Castillo (Libros del Rincón). Gallo, Sandra (2005), Plumas y cantos. El occidente de México, México, sepPetra Ediciones (Libros del Rincón).
http://www.fansdelplaneta.gob.mx http://herramientas.educa. madrid.org/animalandia/activida des/001_animal1/01_animal.php http://bib.cervantesvirtual.com/ seccion/signos/leccion4/index. html
Nessmann, Phillipe (2005), Las plantas, México, sep-Uribe y Ferrari (Libros del Rincón).
Continúa
30