Lección 14 Aplausos con ritmo A partir de los juegos que has realizado con el pulso, comenzarás a crear ritmos. Lo que conozco ¿Cómo marcas el pulso de las canciones que escuchas? Un ritmo es la repetición constante y ordenada de sonidos de distinta duración y con distintos acentos. Ejemplo: dos sonidos cortos, uno largo: “tá-ta-taaa, tá-ta-taaa”; o dos largos y uno corto: “táaa-taaa-ta, táaa-taaa-ta”. También pueden combinarse con silencios: “tá-( )-taaa, tá-( )-taaa”.
Materiales: Un objeto para producir sonidos.
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• Sigan un pulso emitiendo un sonido con su voz. Traten de no ir ni más rápido ni más lento; siempre vayan igual.
• La mitad del grupo mantendrá el pulso con su voz y sobre ese mismo pulso la otra mitad inventará un ritmo con las palmas. • Tomen un objeto del “Baúl del arte” con el que puedan producir sonido y hagan el mismo ritmo que hicieron con las palmas; luego intercambien las funciones de cada equipo. • Inventen y toquen todos los ritmos que se les ocurran. • Para terminar comenten: ¿Cuántos ritmos lograron inventar? ¿Qué diferencias hubo entre ellos? ¿Qué sintieron al crearlos? Los músicos ponen mucha atención en sus compañeros para ir siempre juntos al tocar sus instrumentos. Imagina a más de 80 músicos que forman una orquesta, ¡sería un desastre si no se escucharan unos a otros!
dos sonidos cortos, uno largo; dos sonidos cort os, uno largo;
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