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Proyecto: “Los rostros de mi entidad” Aprendizaje esperado: • Participa en el desarrollo de un proyecto que contribuya a valorar la entidad donde vive. Para empezar Actividad • Con la conducción de su maestro diseñarán un proyecto para desarrollar como actividad final del ciclo escolar. Para ello iniciarán con la definición de un problema relacionado con el ambiente del lugar donde vives; luego se organizarán por equipos de trabajo para desarrollar las actividades que se programen. Una vez que se tenga la información sobre lo realizado, los equipos socializarán ante el grupo y, finalmente, se evaluará considerando los aprendizajes esperados y propósitos establecidos, así como la participación de todos los involucrados. • Para que entiendan lo anterior, se les presenta un ejemplo de proyecto sobre la contaminación del medio ambiente, así como una serie de recomendaciones en las diferentes etapas. Para continuar aprendiendo Etapa 1. Planeación del proyecto Tema: La contaminación de los ríos Definición del problema La definición del problema se realizará a partir de las inquietudes de los alumnos por investigar acerca de un tema o situación de interés relacionado con lo que han estudiado de la entidad. Se recomienda que grupalmente o por equipos, se dé a conocer una serie de problemas o situaciones para luego jerarquizar y seleccionar el que así determine todo el grupo. También se sugiere que el problema se redacte como pregunta y no como enunciado, ya que de esta manera se favorece la comprensión por parte de los niños y se estimula el deseo de la investigación. Puede considerarse a manera de ejemplo el siguiente.
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