Përralla dhe histori të vërteta
Studiojmë tekstin
Kuptimi
Gjuha
1. Çfarë i kujton Vojsavës shpata e varur në mur? 2. Ritregoni me fjalët tuaja takimin e nënës me të birin. 3. Çfarë bëri Skënderbeu, pasi mori bekimin e nënës? 4. Ndajeni sipas ndërtimit tregimin në tri pjesë dhe gjeni nga një titull për secilën.
8. Me cilat fjalë e shpreh Vojsava krahasimin ndërmjet djalit dhe babait që nuk jeton më? Çfarë tregon ky krahasim? 9. Shkruani në fletore fjalitë pyetëse. Ç‘lloj fjalish pyetëse janë? A pret përgjigje Vojsava prej tyre? Përse i ka përdorur ato autori? 10. Plotësoni me mbiemrat dhe emrat që duhen:
Interpretimi 5. Çfarë ndieni pasi mbaroni së lexuari pjesën:
• dashuri • mallëngjim • zemërim • mall • gëzim • entuziazëm
Nënvizojini përgjigjet tuaja. Pse? 6. Në këtë pjesë gjejmë dy skena të bukura takimi: • Skënderbeu takohet me nënën, • Skënderbeu takohet me popullin. Ku ngjasojnë dhe ku ndryshojnë ato nga njëratjetra? 7. Duke u mbështetur në tekst plotësoni: Skënderbeu ishte:
për nënën për Krujën për Shqipërinë për botën
bir _________ _________ _________
luftëtar e njohu nga
i hijshëm _________ _________ _________ syri _________ _________ _________
• Çfarë tregojnë këto grupe fjalësh? 11. Si dhe për ç’qëllim është formuar epiteti: KRYEUSHTAR? • Plotësoni në këtë mënyrë epitete të tjera të përshtatshme për figurën e Skënderbeut: Krye................... Krye................... Krye................... Krye................... • Formoni me to fjali që të kenë lidhje me njëratjetrën.
Detyrë MËSONI PËRMENDSH pjesën nga: “Po luftëtari nuk flet… deri te ...i tëri dhe i gjallë Gjergj Kastrioti”. Gjatë recitimit mos harroni të shprehni njëkohësisht mallëngjimin dhe gëzimin e nënës që njohu të birin.
95