possibilitam compartilhamento de conhecimento com os alunos. Ou seja, o tutor pode utilizar o conteúdo previamente preparado e estimular a interação entre os alunos no fórum, chat, trabalho em grupo ou mensagens de email, por exemplo. A avaliação de conhecimento, também conhecido como prova, é um momento muito importante no ensino, porque determina se a aprendizagem realmente ocorreu. Na modalidade online, este momento formal é muito questionado por duvidar da identidade da pessoa realizando a prova. Por este motivo, a legislação brasileira só autoriza a avaliação de cursos online de forma presencial e é obrigatória a verificação da identidade do aluno antes da realização da mesma, o que diminui a possibilidade de fraudes. No ensino presencial, é muito comum o aluno reclamar que o professor cobrou matéria na prova que não foi ministrada na sala de aula. Na modalidade online, isto não ocorre porque a avaliação é baseada no conteúdo disponibilizado a todos os alunos. Não há diferença de conteúdo entre turmas. Os alunos que ficam no fundo da sala, muitas vezes dormindo ou conversando e não prestam atenção nem interagem com a turma, acabam passando na modalidade presencial. Basta tirar uma nota satisfatória na prova. Os critérios de aprovação são nota e presença, o aluno precisa estar fisicamente presente durante 75% das aulas. Não importa se ele presta atenção ou não. Na modalidade online, o aluno precisa participar, senão ele é reprovado independente da nota. A presença física é impossível de se avaliar, portanto, a participação é considerada a presença. Então, o aluno virtual precisa participar da aula enquanto o presencial pode dormir nos fundos da sala. É possível medir e avaliar o acesso, interação e comunicação entre aluno e professor no ambiente virtual. O coordenador tem mais gerência sobre os acontecimentos da aula virtual porque tudo fica registrado. Se a plataforma de ensino a distância permitir, ele pode acessar relatórios gerenciais que exibem a aprendizagem, participação da aula, nota de trabalho e outras funcionalidades de cada aluno. Se a turma não estiver indo bem, o coordenador pode interferir antes da primeira prova para melhorar o desempenho acadêmico dos estudantes. Na modalidade presencial, o coordenador tem dados concretos da aprendizagem após a primeira prova, o que pode ser muito tarde para agir.
A educação a distância tem muitos benefícios em relação à modalidade presencial que possibilitam a melhoria da qualidade de ensino e democratização do acesso à educação. As grandes falhas do ensino presencial são corrigidas à distância. A aula monótona do professor que pensa que ensina é substituída por uma aula dinâmica que garante a
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