Imp or t anci a de l a cienci a
La investigación científica en epidemiología, infectología, microbiología, inmunología, farmacología, biotecnología, nanotecnología, es crítica para limitar la presencia de las EO en nuestra población. Será entonces indispensable investigar y dar solución a las condiciones del medio ambiente en que viven las personas afectadas; investigar las características clínicas, la historia natural de cada una de las infecciones; investigar las características microbiológicas de cada uno de los patógenos causantes de estas enfermedades, así como sus ciclos en la naturaleza, sus propiedades de multiplicación, infección a los huéspedes definitivos o de transmisión; estudiar la respuesta de defensa a la infección por parte del huésped, a nivel celular y molecular. Este conocimiento contribuirá para el desarrollo de métodos de diagnóstico y tratamiento basados en la biotecnología y la nanotecnología. Para lograr estos avances, que permitan controlar o eliminar a nuestras EO, se necesitan entonces instancias de investigación en las que se realicen los estudios indicados, las cuales deberían estar en las escuelas de medicina de las universidades y los institutos nacionales de investigación. En estos sitios de generación de conocimiento la presencia de profesores/investigadores con títulos de maestría y doctorado (Ph. D.) debería ser la regla. Las especialidades de estos profesores/investigadores debería entonces responder a las necesidades que tiene la sociedad; en este caso, las especialidades deberían estar relacionadas con la eliminación de las EO. Por lo tanto, serán indispensables profesores/ investigadores en epidemiologia, microbiología, inmunología, farmacología, biotecnología. Es importante indicar que un doctor (Ph. D.) en inmunología o microbiología no necesariamente tiene que ser médico. La contribución de un Ph. D. en inmunología en la formación de médicos en la universidad garantiza la formación de médicos con excelencia. No es verdad entonces que para formar médicos, para tratar pacientes y curar enfermedades se necesitan solamente «buenos médicos» en las escuelas de medicina de la universidad ecuatoriana. Un detalle más merece indicarse, estos profesores/investigadores con la más alta calificación deben formar parte del profesorado universitario a tiempo completo, para que puedan desarrollar sus actividades de enseñanza e investigación de forma apropiada. Además, estos profesores/investigadores deben tener un salario adecuado que les permita tener una vida digna que esté de acuerdo a su calificación profesional. Lamentablemente, tanto en las universidades públicas como en las universidades privadas del Ecuador, la mayoría de las clases en las escuelas de medicina son dictadas por los llamados «profesores a tiempo parcial». Estas clases con frecuencia se dictan en horas en que los profesores no atienden a otros trabajos de hospital o consulta privada, por lo que los horarios pueden ser muy inconvenientes para los estudiantes. La actividad de enseñanza universitaria se convierte entonces en el ingreso «extra» del profesional de la salud que da clases en la universidad. De esta forma se privilegia el trabajo par-
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