Instructivo de trabajo

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Se trabaja la metodología con - cartones - papel a reciclar, papel bullky - plumones delgados, - pabilo, cintas o soguillas, - agujas, perforador o engranpador, - revistas pasadas otros materiales que la comunidad tenga a la mano o recursos que brinde la bio diversidad. a.-Ejercicio de entrada El promotor rural, pregunta sobre aspectos ligados a laa historia de la comunidad y apunta en la pizarra o papelotes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

¿Por que el nombre de la comunidad ? ¿Quienes fueron sus primeros habitantes? ¿Como se iniciaron como pueblo? ¿Cuales y como son sus festividades? ¿Qué producen y que hacen con ellos? ¿Cuentos que han escuchado de niños-as? ¿Qué cosas le han pasado que les gustaría contar? ¿Costumbres y hábitos propios de su pueblo? Otras preguntas que el promotor considere puedan motivar a una lluvia de ideas para la elaboración de un texto.

b.- Motivación El promotor deberá llevar una lamina, afiche o figura ( de preferencia con foto de edificación o paisaje ), ella se muestra a los participantes, y que identifiquen detalles de la lamina o figura, ello para la comprensión por parte de la audiencia de la importancia de los detalles al momento de trasmitir una historia a los demás, pues los que la lean deberán de interpretar lo que dice el escritor como este quiso trasmitir la idea o historia, donde esta ubicada, en que contexto, que detalles hay que uno debe comprender para darle un nivel de realismo a lo que estamos escribiendo y que nuestro lector así lo entienda. c.- Se pide a los participantes a buscar material para la confección de su texto o historia, se les da un listado de lo que ellos pueden tener en su comunidad y otro material que se proporciona a través del promotor, en especial algo de papel, cintas, pabilo, agujas grandes, engranpador y perforador. d.- El promotor rural, mostrara uno o mas materiales previamente trabajados por el o en otras poblaciones , para que sirva de motivador y referente de que si es posible construir un material con recursos locales, pero que el valor del “texto” no esta en los materiales que se usa sino en el contenido que este porta.


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