VISIÓN GENERAL – 39
subvencionadas por el estado, sino de las universidades, IPS y CFTs del sector privado; y que el gobierno chileno necesitará confiar especialmente en estas instituciones para lograr su meta de 50% de participación. En 2007, los estudiantes de pregrado Nivel 5B constituían el 21.05% de todos los estudiantes nivel 5. Esto significa que por cada estudiante de pregrado 5B, hay 4 en el nivel 5A. Sin embargo, la proporción de la educación terciaria es menos extrema que la de la población adulta de Chile, donde por cada adulto educado 5B, hay 10 5ª.22 El Capítulo 4, sobre la Relevancia, discutirá hasta qué punto la oferta actual de educación terciaria satisface las necesidades del país. La Tabla 1.2 muestra la distribución de los estudiantes de educación superior entre áreas de estudio en diferentes tipos de institución En los últimos años la composición de la población estudiantil ha ido cambiando, con más mujeres, estudiantes mayores y muchos que trabajan parte del tiempo. Las mujeres componían un 14.3% de los estudiantes de pregrado en 1990. Para 2007, sumaban ya un 49%,23 consistente en un 50% de la matrícula de los CFTs, 43% en los IPs y 51% en universidades (49% en las universidades del CRUCH). En ese año, las mujeres formaron un 40.2% de la matrícula de pregrado y un 40.8% de los estudiantes comenzaron programas de doctorado. Es probable que haya más mujeres que hombres estudiando pregrados en ciencias sociales (13% v 6%), educación (20% v 10%) y salud (21% v 9%), y mucho menos probable que estudien tecnología (7% v 38%). Según un estudio del PNUD,24 en 1998, 22.6% de los estudiantes de educación terciaria tenían 25 años o más, mientras que para 2003 el número había aumentado a 28.4%. La participación de los adultos había crecido de 22.3% a 30.3%, especialmente en el sector no universitario; las universidades han visto un crecimiento de 22.7% a 24.6%. El mismo estudio encontró que muchos estudiantes mayores trabajan mientras están estudiando. Como ya se ha dicho, el Gobierno espera alcanzar un 50% de participación en la educación superior para el 2012; el futuro crecimiento se producirá, en parte, por las políticas nacionales para ampliar el acceso y en parte por cambios demográficos.
22
Informe de Antecedentes.
23
Consejo Superior de Educación, INDICES – 2008.
24
2006 estudio citado en el Informe de Antecedentes.
LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN CHILE – ISBN 978-92-64-05414-1 © OCDE Y EL BIRD/BANCO MUNDIAL 2009