I. El desarrollo de competencias en el centro de los Jardines de Niños de Tiempo Completo ¿Qué son los Jardines de Niños de Tiempo Completo? El Jardín de Niños de Tiempo Completo es una escuela pública del nivel preescolar que extiende su jornada de trabajo para ampliar las experiencias de aprendizaje de las niñas y los niños. Se propone enriquecer el desarrollo del Programa de estudio 2011. Educación básica. Preescolar, propiciar el desarrollo y fortalecimiento con calidad de las competencias que cada alumno posee, en un marco de equidad, y atender la diversidad y las necesidades educativas de todos sus alumnos. Los planteles de preescolar participantes en el PETC disponen de mayor tiempo para proponer a las niñas y los niños situaciones desafiantes que propicien su desarrollo cognitivo, social y afectivo, con la garantía de que constituyan experiencias agradables para ellos. Brindan un servicio educativo en los mismos 200 días lectivos que los demás planteles, pero con un horario más amplio: siete horas diarias. Contar con más tiempo no significa sobredimensionar las rutinas escolares, aplicar un currículo más amplio o realizar actividades con escaso sentido formativo, sino privilegiar el tiempo en la formación integral de los niños mediante un conjunto de actividades de aprendizaje organizadas en Líneas de Trabajo.
En este momento se hace necesario reorganizar el tiempo y avanzar en la ampliación de la jornada escolar a partir de diversas modalidades de operación. El incremento de tiempo de la jornada escolar es urgente, porque el currículo exige poner en práctica formas de trabajo didáctico distintas, que implican que el niño permanezca más tiempo en la escuela; por ejemplo, se espera que los alumnos utilicen el inglés como una herramienta de comunicación y desarrollen habilidades digitales. Tomado de: Acuerdo número 592 por el que se establece la Articulación de la Educación Básica , DOF, 15 de agosto de 2011, p. 64.
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