— Composición de textos. Aquí se lleva a cabo un análisis y una elaboración de textos de diversas tipologías y de diferentes géneros literarios con actividades ligadas a la vida cotidiana para fomentar la expresión y el hábito de la lectura. Se trabajan competencias básicas relacionadas con la práctica de las destrezas necesarias para comprender y escribir textos. — Educación literaria. Se estudian los recursos expresivos de la lengua literaria, como un primer acercamiento a los distintos géneros literarios, así como a las convenciones literarias básicas. Todo ello, con el objetivo de familiarizarse con las peculiaridades del lenguaje literario y propiciar experiencias placenteras con la lectura. — Síntesis y evaluación. Se propone una página con el resumen de los contenidos trabajados en la unidad y una última página con actividades de evaluación que permiten valorar la adquisición de esos contenidos. En los Monográficos se proponen tres unidades monotemáticas relacionadas con la información. En el primer monográfico se ofrecen pautas para la búsqueda de información, ya sea en obras tradicionales o en nuevas tecnologías, orientadas a trabajos académicos. En el segundo monográfico se trabajan las técnicas de tratamiento de la información y se ofrecen pautas para la lectura crítica, que permitan detectar posibles manipulaciones de la información. Finalmente, el tercer monográfico cierra el tema del tratamiento de la información trabajando las técnicas de análisis y síntesis, como son: el esquema, el cuadro sinóptico o el mapa conceptual. Los monográficos, en suma, pretenden mejorar las capacidades de los alumnos para obtener y procesar información, tareas básicas en las sociedades modernas.
Proyecto Edebé de Lengua
En la Prueba trimestral de competencias básicas se proponen actividades de síntesis que permiten valorar los conocimientos adquiridos a lo largo del trimestre desde el punto de vista de las competencias básicas.
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