PARTE 3 ESTRATEGIAS PARA ENSEÑAR LA METACOGNICIÓN 1. Estrategias que se pueden utilizar en Secundaria para enseñar la metacognición ...........................................................................................................56 1.1. La enseñanza directiva .............................................................................................58 1.2. La enseñanza no directiva ........................................................................................65 2. La enseñanza del control metacognitivo de los procesos cognitivos en la lectura a todos en su aula....................................................................................67 2.1 Estrategias para trabajar con toda la clase ...........................................................67 2.1.1 Estrategias para activar el control metacognitivo ..............................................68 a) Pensar en voz alta .................................................................................................68 b) Lluvia de saberes previos ......................................................................................71 c) Qué quieren saber ..................................................................................................73 d) Guía de anticipación / reacción .............................................................................74 e) Los organizadores gráficos ....................................................................................77 f) La estrategia representada en L-Q-HA (K-W-L) ......................................................80 2.2. Estrategias para trabajar con grupos pequeños .................................................91 2.2.1. La "técnica de la enseñanza recíproca"..........................................................91 2.3. Estrategias para el trabajo independiente ...........................................................93 2.3.1. El diario metacognitivo ...................................................................................93 2.3.2. El margen metacognitivo................................................................................95 REFERENCIAS .................................................................................................................100
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