Es importante que, si los docentes evalúan la necesidad de incorporar otros elementos, podría considerar lo siguiente en la estructura del Proyecto de Aprendizaje:
Denominación del Proyecto. Problemática a abordar con el proyecto y que se desea solucionar. Justificación de la intervención. Memoria descriptiva (en qué consistirá el proyecto). Objetivos o resultados esperados. Estrategia: cómo se realizará. Programación de obras y tareas, con indicación de responsables y tiempos. Cronograma. Recursos y financiamiento. Monitoreo y evaluación. Sistematización de la experiencia (identificación de aprendizajes logrados).
En los proyectos ciudadanos, los estudiantes actúan como individuos inquietos y críticos, que solidariamente consideran problemas que les afectan, se informan, proponen soluciones y de ser posible, las ponen en práctica a pequeña escala o al menos las difunden. Ejemplos: «Estudio de los hábitos nutricionales de los estudiantes de primer grado de secundaria para buscar alternativas para su mejoramiento»; «Posibilidades de recreación y práctica de deportes para estudiantes de la comunidad»; la «Detección de fuentes de contaminación en la periferia de la Institución Educativa», «Vigilancia estudiantil para contrarrestar el robo al interior de la Institución Educativa, etc.
Ejemplo: Proyecto de Aprendizaje del área de Ciencia, Tecnología y Ambiente.
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