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LAS TIC COMO AGENTES DE INNOVACIÓN EDUCATIVA
El "secreto" en la formación del profesorado de los centros TIC es adaptarse a su nivel de conocimientos (aunque es algo obvio no está de más recalcarlo) y, a partir de ir, dar pasos seguros en la alfabetización informática y sus posibilidades pedagógicas, sin prisas, sin pausas, con objeto de que el profesorado se sienta cómodo en el manejo de las aplicaciones y tenga claro para qué las pueden utilizar. Una vez que el profesorado ha superado los umbrales básicos de acceso al ordenador, hay que huir de propuestas generalistas y enfocar la formación desde una perspectivas de especialización, conectando directamente con los perfiles profesionales del profesorado. Un apartado a tener en cuenta es el de la autoformación. En algunos sitios Web encontramos cursos en línea (aunque no suelen estar tutorizados) que podemos seguir para aprender una aplicación, un sistema operativo... Ejemplos: · Curso de Introducción a Guadalinex: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/curso-guadalinex/ · Curso de Introducción a JClic: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/jclic/ http://clic.xtec.net/es/jclic/curs/index.htm · Cursos sobre Guadalinex y OpenOffice: http://www.guadalinex.org/cursos/
3. LA COORDINACIÓN EN LOS CENTROS TIC En cualquier proceso de integración de las TIC en la práctica docente, la figura de un coordinador o coordinadora, que dinamice y gestione el proceso de adaptación a las nuevas situaciones que se plantean en las aulas, se hace imprescindible, pues de su capacidad de liderazgo, de motivar al resto de compañeros y compañeras, de gestionar la innovación, etc., va a depender en gran medida el éxito o fracaso del proyecto TIC en cada centro. Es por esto, que una adecuada elección por parte de la dirección del centro educativo se convierte en algo de suma importancia. En las diferentes convocatorias de proyectos para la incorporación de las TIC a la práctica docente que ha convocado la Consejería de Educación se han especificado las funciones que debía desempeñar el coordinador o coordinadora para dinamizar e impulsar el Proyecto, de entre las que destacamos las siguientes: · Gestionar y facilitar el mantenimiento de la red local. · Orientar al profesorado del Centro sobre los recursos disponibles y su ubicación en el servidor de red local. · Asesorar al profesorado del Centro en la solución a problemas técnicos que pudieran surgir en relación con el uso de las TIC. · Establecer cauces para la difusión de la experiencia y el intercambio de información con otros centros.
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