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ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO “LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES, EL SUSTANTIVO Y LOS GÉNEROS LITERARIOS” Óscar J. Gómez Pérez ALUMN@:__________________________________________

BLOQUE VIII “ LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES” 1. LAS CIVILIZACIONES FLUVIALES Las primeras civilizaciones históricas se asentaron junto a grandes ríos desarrollaron unas características comunes: ● Surgieron en el tercer milenio a orillas de grandes ríos (Tigris, Eúfrates, Nilo, Ganges...) cuyas crecidas fertilizaban la tierra creando un limo muy apto para la agricultura, que aumentó la producción. ● El aumento de la producción favoreció el crecimiento de la población y la creación de ciudades, donde se desarrollaron la artesanía y el comercio. ● Surgió un opder político fuerte para organizar las ciudades que recaía sobre los reyes, los cuales concentraron el poder político, militar y religioso. Los reyes se ayudaron de funcionarios para gobernar ( sacerdotes para el culto y el ejército para controlar el territorio). ● La sociedad aumentó su división interna con una minoría de privilegiados que sometían a agricultores, ganaderos y artesanos. ● La cultura, la ciencia y el arte alcanzaron un gran desarrollo. 2. LA CIVILIZACIÓN MESOPOTÁMICA 2.1. EL TIEMPO, EL ESPACIO Y LA POBLACIÓN La civilización mesopotámica se desarrolló entre los años 3500 a.C. Y 539 a.C. Mesopotamia significa tierra entre ríos (entre el Tigris y el Éufrates). Estos ríos se desbordaban fertilizando con limo las tierras circundantes. La historia de Mesopotamia se divide en varios períodos según el pueblo que dominó la zona: ● Los sumerios (3500-2300 a.C.). Se asentaron en la zona constituyendo ciudades-estados como Ur, Uruk, Lagash y Eridú. Conocían la escritura. ● Los acadios (2330-2300 a.C.). Procedentes de Akad, conquistaron a los Sumerios con Sargón. Formaron un gran imperio debido al conocimiento del hierro y sus armas. ● Los Babilonios (1800-600 a.C.). Fundaron un nuevo imperio que tuvo su máximo esplendor con Hammurabi (rey famoso por su código) ● Los asirios (meiados del siglo VII-625 a.C.). Dominó el territorio mesopotámico con el rey Assurbanipal II. Establecieron su capital en Assur. La conquista persa acabó con la civilización Mesopotámica. 2.2. LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA, SOCIAL Y ECONÓMICA La organización política: templos y palacios En la época sumeria surgieron ciudades-estados independientes. El centro del poder era el templo dirigido por el patesi, que además gobernaba la ciudad, administraba justicia y organizaba la defensa. En épocas posteriores, el poder recayó sobre jefes militares, que se convirtieron en reyes. El centro de poder entonces fueron los palacios, aunque los sacerdotes tuvieron gran influencia. La sociedad mesopotámica se dividía en estratos ● El estrato superior de la sociedad estaba integrado por el rey y su familia, los altos funcionarios y los sacerdotes. ● El grupo intermedio lo formaban los comerciantes y funcionarios (especialmente los escribas). ● El estrato inferior de la sociedad estaba compuesto por artesanos y campesinos. Lo esclavos eran muy numerosos y realizaban los trabajos más duros. ● Las relaciones sociales se regía por códigos de leyes, como por ejemplo el código de Hammurabi. La organización económica ● La agricultura irrigada fue la base de la economía. Se cultivaban cereales, hortalizas, dátiles, lino y algodón. La tierra pertenecía al templo que lo arrendaban a los campesinos a cambio de impuestos. ● La ganadería criaba ovejas, cabras, cerdos, bueyes y caballos. ● Otras actividades fueron la artesanía y el comercio, que alcanzaron un gran desarrollo.

3. EL LEGADO CULTURAL DE MESOPOTAMIA Los pueblos mesopotámicos inventaron la escritura, el arado y la rueda. Favorecieron el avance en la astronomía y en las matematicas. 3.1. LA RELIGIÓN Y LA VIDA DE ULTRATUMBA ● La religión mesopotámica era politeista, creían en numerosos dioses que personificaba la naturaleza. Los dioses residían en los templos, donde recibían donativos y se les realizaba sacrificios. Los dioses mesopotámicos más importantes fueron: aun (dios del cielo y padre de los demás dioses) Enlil ( de los vientos y las crecidas de los ríos) e Isthar (del amor, la fecundidad y la guerra). ● La vida de ultratumba era pesimista. Los difuntos pasaban a una vida oscura donde se alimentaban de polvo y barro. 3.2. LAS MANIFESTACIONES CULTURALES Y ARTÍSTICAS La cultura Tuvo como principales manifestaciones la escritura, la astrología, la astronomía y las matemáticas. ● La escritura: apareció con los sumerios. La realizaban sobre tablillas de adobe donde dejaban incisos trazos con una cuña (escritura cuneiforme) y se secaban al sol. La escritura se utilizó para documentos, códigos de leyes y poemas. ● La astrología: Surgió de la observación de los astros con fines adivinatorios. La astrología condujo a la astronomía, que contribuyó a crear un calendario bastante exacto, con semanas de 7 días, días de 24 horas, horas de 60 minutos y minutos de sesenta segundo. ● Las matemáticas nacieron por la necesidad de la contabilidad de las operaciones económicas, usando el sistema sexagésimal. Las manifestaciones artísticas El arte mesopotámico tuvo un gran desarrollo, destacando la arquitectura y la escultura. ● La arquitectura empleó como materiales el adobe y el ladrillo, que eran decorados con cerámica, relieves y frescos. Los mesopotámicos inventaron el arco y la bóveda. Se construyeron palacios rodeados de murallas (Khorsabad bajo Sargón II y Babilonia con jardines colgantes Bajo Nabucodonosor); y templos que incluían en su construcción un zigurat (Nannar en Uruk) ● La escultura destacó por el modelo de estatuas de personajes nobles como el patesi, y por el relieve de escenas de caza y de guerra. 4. LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA 4.1. EL TIEMPO, EL ESPACIO Y LA POBLACIÓN La civilización del antiguo Egipto se desarrolló entre los años 3100 y 31 a.C. En el estrecho valle del Nilo. Cada verano el río se desbordaba e inundaba el valle, que al retirarse dejaba una amplia capa de limo que fertilizaba la tierra. Por tanto el medio físico era de contraste entre el valle (lugar de vida) y el desierto (lugar delos templos funerarios y cementerios). A partir del 5000 controlaron las crecidas del Nilo aprovechándola y desarrollando las primeras ciudades estados. Estas ciudades se fueron uniendo creando dos reinos, el Alto Egipto y el Bajo Egipto. La unión se produjo en el 3100 a.C. Con el rey Menes. 4.2. LA EVOLUCIÓN HISTÓRICA DE LA CIVILIZACIÓN EGIPCIA La historia del antiguo Egipto se ha dividido en varias etapas separadas por periodos de decadencia o de dominación extranjera. ● El Imperio Antiguo: (3100-2181 a.C:) con capital en Menfis, es cuando se construyeron las grandes pirámides (Keops, Kefrén y Micerinos) ● El Imperio Medio: (2055-1795 a.C.) la capital se trasladó a Tebas, Egipto se extendió hacia el sur con la conquista de Nubia. Este periodo terminó con el dominio de los Hicsos. ● El Imperio Nuevo: (!550-1069 a.C.) la capital se mantuvo en Tebas,y Egipto se extendió por Siria y Palestina. En este periodo reinaron Amenofis IV, Tutankamón y Ramsés II. ● En el Bajo Imperio (715-31 a.C.) Egipto entró en decadencia y fue dominado pr pueblos extranjeros (asirios, babilonios, persas y finalmente romanos)

4.3. LA ORGANIZACIÓN POLÍTICA, SOCIAL Y ECONÓMICA La organización política El rey egipcio tomó el título de faraón. Era considerado un rey-dios que concentraba todo el poder. ● Como rey gobernaba, juzgaba, ispeccionaba obras hidráulicas y dirigía el ejército. Tenía gran poder económico y controlaba los impuestos y el comercio. Se ayudaba de funcionarios y gobernadores provinciales llamados nomarcas. ● Como dios, era la encarnación en la tierra de Horus, por lo que recibía culto (el pueblo debía arrodillarse ante él, no podía ni mirarle ni tocarle) La sociedad egipcia La sociedad se dividía en varios grupos sociales: ● El grupo dominante estaba integrado por el faráon y su familia, los altos funcionarios los sacerdotes y los escribas que controlaban todos los documentos del faraón. ● La clase trabajadora: compuesta or personas libres (campesinos, artesanos y comerciantes) ● Los esclavos: grupo de desfavorecido en su mayoría extranjeros realizaban los trabajos más duros. Las actividades económicas ● La agricultura irrigada fue la base de la economía. Se cultivaron cereales, hortalizas, legumbres, lino y algodón. Las tierra pertenecía al emperador que cedía una parte a los sacerdotes y nobles que a su vez se la arrendaban a los campesinos, que además debían dar otros servicios al estado. ● La ganadería que proporcionaba cerdos, ovejas, animales de corral, bueyes y asnos. ● La artesanía que comprendía trabajos muy diversos: ceramistas, tejedores, curtidores, orfebres, canteros etc. ● El comercio exterior estaba controlado por el faraón. Egipto importaba productos de lujo (metales, piedras preciosas, perfumes..) y exportaba productos agrícolas y textiles, mediente trueque o pago en especies. 5. EL LEGADO CULTURAL DEL ANTIGUO EGIPTO 5.1. LA RELIGIÓN Y LA VIDA DE ULTRATUMBA ● Los antiguos egipcios eran politeistas, es decir, creían en muchas divinidades. Tenían aspecto humano y animal. Habitaban en los templos donde se les rendía culto. Los dioses egipcios más importantes fueron: Amón-Ra (dios del sol); Anubis (el chacal); Osiris (dios de los muertos); Isis (diosa de la fertilidad), Hathor (diosa del amor) y Horus (Dios del cielo). Además consideraron a algunos animales sagrados como el gato, el escarabajo y el cocodrilo. ● Los egipcios creían en una vida después de la muerte, para ello debían conservar el cuerpo mediante la momificación y la superación del juicio de Osiris. El libro de los muertos proporcionaba al difunto las fórmulas que debía recitar para pasar con éxito el juicio. 5.2. LAS MANIFESTACIONES CULTURALES Y ARTÍSTICAS La cultura La cultura tuvo como principales manifestaciones la escritura y la astronomía. ● La escritura se utilizó desde el 3250 a.C. Es una escritura jeroglífica que utilizaba dibujos para representar palabras y signos silábicos. Se redactaron documentos oficiales en papiro. ● La astronomía creó un calendario bastante exacto según las crecidas del nilo. El año se dividía en 365 días agrupados en tres periodos de 4 meses. El arte egipcio Las manifestaciones artísticas de los egipcios están relacionadas con el culto a los dioses y la vida de ultratumba ● La arquitectura empleó la piedra como material, la columna como soporte y las techumbres planas. Las tumbas más importantes son la pirámides (escalonadas o no), en su interior está la cámara funeraria, donde se depositaba la momia del faraón y su ajuar funerario.. Las pirámides más famosas son la de Keops, Kefren y Micerinos. En el Imperio Nuevo para evitar los saqueos los faraones prefirieron ser enterrados en

hipogeos (tumbas excavadas en roca, con un corredor, distintas salas y una cámara funeraria al fondo) ; el más famoso el dedicado a tutankamón. Los templos eran la casa de la divinidad, estaban precedido de una avenida de esfinges, con una fachada monumental y una serie de habitaciones que precedían al santuario donde se situaba la imagen del dios. Los templos más importantes se encuentran en Karnak, Lúxor y Abú Simbel. ● La escultura representó a dioses, faraones, y altos funcionarios con gran rigidez y los brazos pegados al cuerpo ● La pintura decoraba las paredes interiores de los templos y de las tumbas con escenas religiosas y de la vida cotidiana. En ellas la figura humana adopta una posición característica (piernas y cabeza de perfil, tronco y ojos de frente). 6. LOS PUEBLOS DEL MEDITERRÁNEO ORIENTAL A partir del segundo milenio, una serie de pueblos del mediterráneo oriental (cretenses, fenicios y hebreos) crearon florecientes culturas. 6.1. LOS CRETENSES La civilización cretense surgió hacia el año 2000 a.C.en la isla de Creta, a partir de poblaciones neolíticas. ● La organización política estaba dirigida por principes o reyes que tuvieron un poder absoluto y gobernaron desde palacios-ciudades. ● La economía se basaba en el comercio marítimo, centrado en la importación de los metales y la exportación de productos agrícolas, tejidos y orfebrería, ya que controlaban gran parte del Mediterráneo. ● La religión se centraba en el culto a la fertilidad femenina representada por la Diosa Madre. ● La cultura cretense conocía la escritura, y sus manifestaciones artísticas más significativas fueron los palacios, destacando el de Cnossos. Esta civilización desapareció alrededor del 1450 a.C. Siendo invadida la isla por los aqueos. 6.2. LOS FENICIOS Los fenicios ocuparon una estrecha franja de terreno situada entre la costa del Mediterráneo oriental y las montañas del Líbano. ● Su organización política se basó en ciudades estados independientes como Sidón, Tiro y Biblos, gobernadas por reyes. ● Su economía se fundamentó en el comercio marítimo por el Mediterráneo comprando fundamentales metales a cambio de madera de cedro, perfumes y telas teñidas con púrpura. Fundaron varias colonias como Gadir y Cartago. ● Adoraban a divinidades como Baal, dios de la fertilidad, la tormenta y la guerra; y Astarté, la madre tierra, diosa de la fertilidad y del amor. ● Su principal aportación fue la invención del alfabeto fonético. Las ciudades fue dominada por las otras civilizaciones (egipcios, asirios, persas...) hasta su integración en el imperio romano. 6.3. LOS HEBREOS Los hebreos habitaron inicialmente en las estepas de Mesopotamia, organizados en tribus dirigidos por un patriarca y dedicados al pastoreo nómadas. Con Abrahán se establecieron en la región de Canaán. Emigraron a Egipto, de donde salieron hacia el 1200 a.C.dirigidos por Moisés. Hacia el 1050 a.C. Se convirtieron en un reino dirigido por David que conquistó Jerusalén. Los hebreos son monoteistas, creen en un solo dios: Yavhe. 7. LOS GÉNEROS LITERARIOS Los géneros literarios son las categorías en las que se agrupan las obras literarias de acuerdo con sus rasgos comunes. Se considera que hay tres géneros literarios: el género lírico, el género épico o narrativo y el género dramático o teatral. En la lírica el autor expresa, habitualmente en verso, sus sentimientos y emociones. En la épica el autor se sirve de un narrador para contar unos hechos de ficción protagonizados por unos personajes. Las obras narrativas se escriben en prosa, pero también hay obras épicas en verso. En el

género dramático el autor concibe la obra para ser representada en forma de diálogo entre personajes. 8.EL SUSTANTIVO Los sustantivos son palabras variables que nombran entidades y constituyen el núcleo del sintagma nominal. Según las clases, los sustantivos pueden ser: ● Comunes (nombran a cualquier ser de una clase sin diferenciarlo de otro); o Propios ( nombran a un ser diferenciándolo de los demás) ● Individuales (nombran en singular a un solo ser); o Colectivo (nombran en singular a un conjunto de seres) ● Concretos (nombran a seres que podemos percibir por los sentidos); o Abstractos (nombran ideas o sentimientos) Los sustantivos pueden ser masculinos o femeninos. El paso de masculino a femenino se manifiesta en el cambio del artículo o en el cambio de la terminación. Los sustantivos pueden estar en singular o en plural. El plural se forma añadiendo -s, o -es, aunque hay algunos casos especiales 1º Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) b) c) d) e)

Se asentaron en la proximidad de grandes ríos. Los reyes se ayudaron de funcionarios para cumplir sus funciones. Los núcleos de población no eran de gran tamaño. Los reyes concentraron el poder político y religioso. Su economía era exclusivamente agrícola y ganadera.

2º Completa las siguientes frases: La civilización mesopotámica se desarrolló entre los ríos _________ y __________, entre los años ________ y _________. En su historia se distinguen varios periodos que, de mayor a menor antigüedad, son: sumerio, _________, babilónico (cuyo rey ________________ hizo el primer código de la historia) y _____________. El pueblo ___________ acabó con esta civilización en el 539 a.C. con su conquista. 3º Con los siguientes datos completa el cuadro: comerciante, artesano, funcionario, rey, campesino, sacerdotes, altos funcionarios. GRUPO SUPERIOR

GRUPO INTERMEDIO

GRUPO INFERIOR

4º Completa las frases: En el año _____________ se inicia la historia de Egipto bajo el mandato del rey ___________, que unificó los reinos del ________________ y del _______________. Desde ese año hasta el año _________ en el que este territorio fue conquistado por _________________, esta civilización llevó una importante expansión territorial, así como un destacado desarrollo en las artes y las ciencias. 5º Define lo que es una ciudad-estado e indica el periodo histórico en el que se desarrollaron.

6º Relaciona las siguientes columnas: 1) 2) 3) 4) 5)

Faraón Esclavo Noble Sacerdote Escriba

a) b) c) d) e)

Redacta documentos del faraón Oficial del ejército Rey-dios Persona sin libertad Realiza el culto a los dioses

7ºCompleta el siguiente texto: La religión cretense se basaba en el culto a la Diosa Madre, que representa la _______________________. Por su parte, la civilización fenicia era _____________, es decir, creían en varios dioses, como _________, dios de la fertilidad, la guerra y las tormentas, o _____________, diosa de la fertilidad y del amor. Finalmente, los hebreos eran _____________________, creían en un solo dios llamado __________, al que servían practicando la _______________. 8ºObserva la imagen y responde a las siguientes cuestiones:

a) b) c) d)

¿Qué escena aparece representada en la imagen? ¿Qué está haciendo el dios Anubis? ¿Qué ocurre si el difunto pasa el juicio? Señala qué le pasa al difunto si no supera el juicio.

9º Observa la imagen del patesi Gudea de Lagash que aparece a continuación y responde a las siguientes preguntas:

a) b) c) d)

¿Qué es un patesi? ¿Qué funciones tenía? ¿Sobre qué territorios ejerce sus funciones? Señala alguna de sus funciones religiosas.

10º¿Por qué concentraron los reyes de las civilizaciones fluviales el poder político y militar? 11º Observa la imagen y responde a las preguntas:

a) b) c) d)

¿Dónde y cuándo aparece la escritura? ¿Por qué se descubrió la escritura? ¿Qué quiere decir escritura cuneiforme? ¿De qué material es el soporte sobre el que aparece la escritura? ¿Cómo se hacían estas tablillas?

12º Explica las crecidas del río Nilo y su importancia en la vida agrícola de la civilización egipcia.

13º Responde a las siguientes cuestiones: a) ¿Qué es una pirámide? b) En su interior está la cámara funeraria. ¿Qué es? c) Indica el nombre de las pirámides más destacadas. 14º Completa el siguiente cuadro: CIVILIZACIÓN CRETENSE FENICIA

HEBREA

LOCALIZACIÓN

ORGANIZACIÓN POLÍTICA

ORGANIZACIÓN ECONÓMICA

15º Relaciona las siguientes columnas: 1) 2) 3) 4) 5) 6)

Tigris Nilo Indo Huang He Éufrates Ganges

a) b) c) d)

Civilización egipcia Civilización india Civilización china Civilización mesopotámica

16ºCompleta el siguiente cuadro: PERIODO

CRONOLOGÍA

MONARCA

CAPITAL

ACADIO BABILÓNICO ASIRIO

17º Responde a las siguientes cuestiones referentes a la agricultura en Mesopotamia: a) b) c) d) e)

¿A quién pertenece la tierra agrícola? ¿Quiénes trabajan la tierra? ¿Qué productos se cultivan para la alimentación humana? Para la artesanía textil, ¿qué cultivos se obtienen? ¿Qué quiere decir que la agricultura es irrigada?

18ºContesta a las siguientes cuestiones: a) Indica los límites de Egipto. b) ¿Dónde se sitúa el Bajo Egipto? c) ¿Cuál es la situación del Alto Egipto? d) ¿Qué es la Tierra Negra? e) ¿Dónde se localizan los principales monumentos funerarios? Señala el nombre de alguno de ellos. 19º Completa las siguientes frases: El comercio en Egipto era realizado por los ___________________, pero estaba controlado por su importancia económica por el ____________. No existía moneda, por lo que se realizaba mediante ______________ o pago en _______________. Sus principales productos de exportación procedían de la ___________________, y se importaban productos de lujo como _______________________. 20º Relaciona las siguientes columnas: 1) 2) 3) 4)

Imperio Nuevo Imperio Medio Bajo Imperio Imperio Antiguo

a) b) c) d)

Capital Menfis Expansión hacia Siria y Palestina Capital Tebas Conquista por persas y griegos

21º Observa la imagen y responde a las siguientes cuestiones:

a) ¿Es una obra de arquitectura o de escultura? b) ¿En qué material está realizado? c) Señala las principales características. 22º Completa el siguiente cuadro referente a los agricultores: GRUPO SOCIAL PROPIEDAD DE LA TIERRA OBLIGACIONES DEL CAMPESINO PRODUCTOS OBTENIDOS PARA LA ALIMENTACIÓN PRODUCTOS OBTENIDOS PARA LA ARTESANÍA

23º Señala si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas: a) b) c) d) e)

La organización política fenicia se identifica con palacios-ciudad gobernados por reyes. Las tribus de Israel se unieron hacia el 1050 a.C. para hacer frente al pueblo de los filisteos. La religión cretense se centraba en torno al culto del dios de la fertilidad, representado por Baal. La civilización cretense surgió hacia el 2000 a.C., a partir de poblaciones neolíticas en los valles. Las ciudades fenicias fueron integradas en el imperio romano.

24º Relaciona las siguientes columnas: 1) 2) 3) 4) 5)

Rey Patesi Escriba Sacerdote Esclavo

a) b) c) d) e)

Monopoliza la cultura Jefe militar y político Prisionero de guerra Príncipe-sacerdote Funcionario que conoce la escritura

25º Relaciona las siguientes ciudades con la civilización que le corresponde: 1) 2) 3) 4)

Sidón Cnossos Jerusalén Cartago

a) Civilización fenicia b) Civilización hebrea c) Civilización cretense

26º Completa las siguientes frases: La civilización mesopotámica se desarrolló entre los ríos _________ y __________, entre los años ________ y _________. En su historia se distinguen varios periodos que, de mayor a menor antigüedad, son: sumerio, _________, babilónico (cuyo rey ________________ hizo el primer código de la historia) y _____________. El pueblo ___________ acabó con esta civilización en el 539 a.C. con su conquista. 27º Responde a las siguientes cuestiones referentes a la agricultura en Mesopotamia: a) b) c) d) e)

¿A quién pertenece la tierra agrícola? ¿Quiénes trabajan la tierra? ¿Qué productos se cultivan para la alimentación humana? Para la artesanía textil, ¿qué cultivos se obtienen? ¿Qué quiere decir que la agricultura es irrigada?

28º Completa el siguiente texto: La religión cretense se basaba en el culto a la Diosa Madre, que representa la _______________________. Por su parte, la civilización fenicia era _____________, es decir, creían en varios dioses, como _________, dios de la fertilidad, la guerra y las tormentas, o _____________, diosa de la fertilidad y del amor. Finalmente, los hebreos eran _____________________, creían en un solo dios llamado __________, al que servían practicando la _______________. LAS FIESTAS DE OPEP La fiesta de Opep es la fiesta grande de Egipto y se celebra una vez al año. Anuncia que el río Nilo ha iniciado la época de inundación de las tierras y que comienzan unos días de descanso hasta que podamos reanudar las tareas agrícolas. Este año he tenido suerte, ya que asisto a la fiesta, voy a acompañar al cortejo y a participar en algunas ceremonias religiosas. La fiesta comienza cuando las estatuas del Dios Amón, la de su esposa, Mut, y la de su hijo, Khonsu, son conducidas por un cortejo de sacerdotes desde el templo de Karnak al de Lúxor. Este recorrido, de unos tres kilómetros, se realiza por tierra y por el río Nilo, en barcas. El soberano, nuestro divino y amado faraón, encabeza, otro año más, la ceremonia, acompañado de sacerdotes, soldados, bailarinas, músicos y cantantes. El pueblo, entre el que me encuentro, asiste entusiasmado a esta celebración. 1º Define las siguientes categorías gramaticales y localiza en los textos un ejemplo: ● sustantivos: ● adjetivos: ● verbos: ● adjetivos determinativos: ● pronombres ● adverbios ● elementos de enlace

2ºCompleta la tabla con los grupos vocálicos del cuadro. Busca ejemplos en los textos o el libro. ao – eu– iai – au – oe – oi – iei – ea Diptongos

Hiatos

Triptongos

3º Clasifica las siguientes palabras en agudas (A), llanas (G); y esdrújulas (E).Divide las palabras en sílabas y finalmente coloca las tildes cuando sea necesario. civilizacion hebreo creciente sociedad

piramide

fertil

imperio

faraon

sedentario

egipcio

cuneiforme

nomada

artesania

funcionario

rio

esclavo

ganaderia

eufrates

ciudad

poblacion

babilonico

fenicio

acadio

oficial

religion politeistas ejercito 4º Forma cinco oraciones donde al menos haya dos de las palabras del cuadro en cada una: I) II) III) IV) V) 5º Escribe un sinónimo y un antónimo de las siguientes palabras: a) Alto:__________/__________ b) Antiguo:__________/__________ c) Pasado:__________/__________

d) Frágil:__________/___________

6º Las palabras escritura, culto, rey, código y población son polisémicas. Explica por qué y pon ejemplos.

7º Di si los siguientes enunciados son oraciones (O) o frases (F). a) Jefe militar y político

b) El faraón es la máxima autoridad en Egipto.

c) La civilización cretense surgió hacia el 2000 a.C. d) Código de Hammurabi. 9º Marca el Sujeto (S) en azul y el predicado (P) en rojo de cada oración. Señala su núcleo a) Se asentaron en la proximidad de grandes ríos.

b) En el sarcófago apareció la momia

c) Los sumerios son una civilización fluvial

d) Los sacerdotes dominan la cultura

e) Me encantan las pirámides de Keops,Kefrén y Micerinos

f) El Patesi es el príncipe-sacerdote.

10º Completa la siguiente tabla sobre los verbos Verbo

Infinitivo Conjugación Perfecto/imperfecto

Regular

defectivo

Cultivaba conquistaron habían escrito ha ocurrido recolectaba hubieron conocido crecieron fuimos hemos dirigido organizábamos iba surgieron ha nevado celebraron 11º Completa la siguiente tabla con la 3ª del singular y del plural de los siguientes verbos: plantar, creer y escribir. MODO INDICATIVO ● Presente: ● Pretérito imperfecto: ● Pretérito Perfecto Simple: ● Futuro simple: ● Condicional simple: ● Pretérito perfecto compuesto: ● Pretérito pluscuamperfecto: ● Pretérito anterior: ● Futuro perfecto: ● Condicional perfecto: MODO SUBJUNTIVO ● Presente: ● Pretérito imperfecto: ● Futuro simple: ● Pretérito perfecto: ● Pretérito pluscuamperfecto: ● Futuro perfecto:

13º Define brevemente los siguientes recursos y clasifícalos en fónicos, gramaticales o semánticos ●

Elipsis

Epíteto

Anáfora

Paralelismo

Hiperbaton

Antítesis

Paradoja

Simil

Metáfora

Ironía

14º Completa un esquema sobre los géneros literarios

15º Dí a qué género pertenecen estos fragmentos: 1. Madre: Calla. Vecina: No puedo. Madre: Calla he dicho (En la puerta). ¿No hay nadie aquí?(Se lleva las manos a la frente). Debía contestarme mi hijo. Pero mi hijo es ya un brazado de flores secas. Mi hijo es una voz oscura detrás de los montes (Con rabia hacia la vecina) ¿Te quieres callar? No quiero llantos en esta casa. 2. La fiesta de Opep es la fiesta grande de Egipto y se celebra una vez al año. Anuncia que el río Nilo ha iniciado la época de inundación de las tierras y que comienzan unos días de descanso hasta que podamos reanudar las tareas agrícolas.Este año he tenido suerte, ya que asisto a la fiesta, voy a acompañar al cortejo y a participar en algunas ceremonias religiosas. La fiesta comienza cuando las estatuas del Dios Amón, la de su esposa, Mut, y la de su hijo, Khonsu, son conducidas por un cortejo de sacerdotes desde el templo de Karnak al de Lúxor. Este recorrido, de unos tres kilómetros, se realiza por tierra y por el río Nilo, en barcas. 3. Ventanas azules, verdes escaleras, muros amarillos con enredaderas, y, en el tejadillo, palomas caseras. 16º ¿A qué género pertenece estos subgéneros? a) epopeya b) cuento c) cantar de gesta d) tragedia e) comedia f) romance

Define brevemente cada género. a) epopeya b) cuento c) cantar de gesta d) tragedia e) comedia f) romance ●

17º Escribe dos sustantivos de cada tipo, utilizando en lo posible los textos de la ficha. a) Individual b) Colectivo c) Común d) Propio e) Concreto f) Abstracto 18º Identifica los adverbios y di cuál es su función a) Los pájaros cantan suavemente . b) Está muy contento con las nuevas noticias. c) Nunca olvida el texto de una función d) Reconócelo: Llegas demasiado tarde 19º Escribe sobre el guión una de las letras subrayadas de cada columna. b–v a__ecedario __isita al__aricoque ar__usto a__anzar a__estruz __aba __ino __anco __iejo

j – g – gu – gü abe__a alme__a an__ina anti__edad dibu__ar ca__a ci__eña co__ín co__o hala__o

ll – y a__á __o ani__o antea__er calzonci__o atrope__ar a__er chi__ar ba__ena ba__eta

rr – r aga__ar ama__illo amo__ Ando__a a__cilla a__astrar __ubio a__odillar __osa a__oz

k – qu – z – c adivinan__a __inientos cal__ado __asa ca__ador __ebo __ipizape __eja __eleste chi__illo

h – nada __abanico __ucha __adivinar a__orrar __alcantarilla __alfabeto __orrible __altillo __ondo __anzuelo

m–n aco__pañar alfo__bra i__visible Ba__bi i__vernal bo__ba bo__bero i__vasión ca__biar e__volver

s–x apro__imar e__carbar e__coba e__tranjero e__cultor e__culpir e__plorador e__quí e__quina e__tablo

Acentos (o – ó) (o – ó) (u – ú) (a – á) (o – ó) (a – á) (a – á) (a – á) (o – ó) (u – ú)

acentuaci__n acorde__n ac__stico adem__s val__r __guila __lamo __lbum algod__n alg__n

Mayúsculas (A – a) (B – b) (B – b) (B – b) (P – p) (B – b) (B – b) (L – l) (C – c) (B – b)

__rdilla __ar __arbi __arrio __ontevedra __atalla __ail __érida __ataluña __orracho

20º Escribe sobre el guión una de estos signos: coma ( , ) y punto ( . ) u otros signos. Comemos galletas_ bollos, rosquillas y ensaimadas. Tú lees_Yo escribo. Abrid las carteras_ sacad los cuadernos y escribid. Llevo libros_ bolígrafos, pinturas y cuadernos. Preguntan por ti_ Sal a verle. Unos leían_ otros dormían y otros vigilaban. No te enfades. Somos amigos_ Nos gusta la música_ la lectura y la pintura. _Cuánto bien por esta casa! ¿Qué sabes de nuestros primos_ ¡Qué incendio tan horroroso_ _Quién de vosotros ha terminado el dibujo? No terminó el examen así que_ Para que no lo ignores_te lo diré. Después de mucho pensarlo_ no acepté el regalo. Si no conoces Salamanca_ te aconsejo que la visites. Dime con quien andas_ Prepara esto_regla, compás y escuadra. Pepe compró caramelos_Ismael, frutos secos. El director dijo_ "La reunión será en la sala de estar". Compra lo siguiente_ folios, bolígrafos y lapiceros. Aunque me lo asegures, no lo puedo creer_parece demasiado extraño. Tagore escribió_ "La verdad no está de parte de quien más grita". Las secciones de la revista son_noticias, entrevistas y pasatiempos. 21º Completa el siguiente texto con los signos de puntuación. La mujer y la familia en Egipto La familia egipcia estaba formada por el hombre_la mujer y los hijos_ La mujer se encargaba de la casa_del cuidado de los hijos_de su educación_ de las labores del campo_ _ Qué vida tan sacrificada_ La poligamia estaba admitida para los hombres_ ● El faraón tenía una esposa principal y un harén con sus favoritas_A veces_ se casaron con sus propias hermanas e hijas_ ● Los hombres casados podía tener relaciones con otras mujeres_solteras_esclavas_libertas_ Sin embargo_ no estaba permitido tener relaciones con mujeres casadas. Éstas, no podían tener relaciones con otros hombres_ _ Pensáis que ésto era justo para las mujeres_


Bloque VIII "Las Primeras Civilizaciones"