IV ENCONTRO EDUCAÇÃO INCLUSIVA UFS

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para a pessoa com deficiência na cidade de Aracaju, a UFS entra em parceria com o intuito de contribuir cientificamente nas discussões. Para que tudo isso seja fundamentado participamos do Núcleo de Pesquisa em Inclusão Escolar da Pessoa com Deficiência (NUPIEPED) que estuda o processo de educação, acesso e permanência de pessoas com deficiência em todos os graus e níveis de ensino, no qual nos reunimos mensalmente para a discussão e elaboração de trabalhos científicos orientados pela Professora Doutora Verônica dos Reis Mariano Souza. Foi desenvolvido um site de apresentação do NUPIEPED afim de dar acesso as publicações dos trabalhos e divulgação de eventos relacionados ao grupo www.nupieped.wix.com/nupieped. Nele o público terá acesso às atividades do grupo, sua produção científica, atuação e suas parcerias de trabalho.

4. RESULTADOS O projeto desenvolveu ações que contribuíram para a inclusão de alunos com deficiência, havendo quebra das barreiras pedagógicas, atitudinais e físicas necessárias para que o acesso e a permanência da pessoa com deficiência fossem realizados com sucesso. Desta forma, o projeto atingiu resultados esperados, tais como: melhoria do atendimento ao aluno incluído e da qualidade do acesso às informações proporcionadas aos alunos que apresentam deficiência, por meio do acompanhamento, apoio e observação assistemáticae sistemática; realização de parcerias com grupos de renome na cidade, como a APABB, NUPIEPED e o CMDPcD; preparação dos discentes para atuar na sociedade e na escola inclusiva por meio de promoção de cursos, minicursos e de eventos; discussões com professores e alunos para minimizar problemas de acessibilidade pedagógica e atitudinais, por fim, de acordo com o citado acima, a construção da consciência inclusiva na Universidade Federal de Sergipe.

5. CONCLUSÕES A partir da percepção da existência do abismo entre a lei que defende os direitos das pessoas com deficiência nos diversos níveis e graus e a sua efetivação, o projeto entrou como ferramenta para dar suporte à aplicação das mesmas, afim de amenizar as 53


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