EDUCAÇÃO FÍSICA E INCLUSÃO: NOTAS DA POLÍTICA EDUCACIONAL
Alice Feitosa da Silva - UFS lice.feitosa@gmail.com Fabio Zoboli - UFS
A inclusão é um desafio histórico que permeia o contexto social nos seus mais variados segmentos. A história da educação física é marcada por suas modificações em tempos e espaços diferentes. Acompanhando sua crescente mudança nas civilizações antigas, as práticas de atividades físicas passaram de apenas movimentos naturais como o saltar das sociedades primitivas até a prática de exercícios voltados para a força física do futuro atleta. Nesse contexto começam a ser debatidos a inclusão dessas pessoas no cenário escolar, sendo resguardado por documentos e leis que garantem o acesso e permanência na escola. Esta pesquisa visou analisar as leis e políticas públicas no que tange a inclusão escolar e a Educação Física. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, os resultados apontam para uma significativa melhora no que tange ao respeito e ao acolhimento da pessoa com deficiência
PALAVRAS-CHAVES: História da Educação Física, Inclusão, Documentos e Leis. INTRODUÇÃO Apresentamos a seguir as leis e políticas públicas que garantem o acesso da pessoa com deficiência no contexto escolar e da Educação Física. Leis que asseguram o direito as esses alunos a participarem das aulas de Educação Física independe das suas capacidade e habilidades. Dentro de uma cultura que cada vez mais valoriza os mais hábeis, o que melhor rendimento apresenta, na qual, os alunos com algum tipo de deficiência são vítimas de discriminação por não se enquadrarem dentro dos padrões de rendimento fabricados pelo contexto cultural. A história da Educação Física brasileira é marcada pelo culto ao corpo, pela busca e exacerbação de corpos fortes, belos e saudáveis, por corpos atléticos que buscam a superação de limites esportivos. Ao longo da sua história, esse culto ao corpo 441