-popunjavanje upitnika i tabela koje se odnose na rad s učenicima sa teškoćama u razvoju -voĎenje evidencijskih listi o neposrednom radu sa svakim učenikom -izrada ispitnog materijala za upis učenika u prvi razred
-poĉetak i kraj školske godine
6
-svakodnevno veljaĉa
45 4
C )VOĐENJE PEDAGOŠKE DOKUMENTACIJE - voĎenje dnevnika rada i evidencije neposrednog rada sa učenicima tijekom cijele godine -voĎenje evidencije o suradnji sa roditeljima i učiteljima i drugim suradnicima -pisanje dijagnostičkog izvješća za svakog učenika na početku uključivanja u tretman - voĎenje učeničkih dosjea -pisanje nalaza i mišljenja logopeda potrebnih za utvrĎivanje primjerenih oblika školovanja, za ostvarivanje socijalnih prava, za upućivanje na dijagnostiku i liječenje -stručna mišljenja stručnih suradnika škole o učenicima nakon završetka osnovnog školovanja a na zahtjeve srednjih škola
35
tijekom cijele godine po potrebi
20
poĉetak i kraj školske godine
5
D ) STRUĈNO USAVRŠAVANJE LOGOPEDA - individualno stručno usavršavanje-praćenje stručnih časopisa i stručne literature -kolektivno usavršavanje u ustanovi-školski stručni aktivi
tijekom cijele godine
-kolektivno usavršavanje na ţupanijskom nivou -kolektivno usavršavanje na nivou Stručnog vijeća defektologa-logopeda na nivou grada Zagreba -prezentiranje primjera dobre prakse – provedba programa „Komunikacija“ i „Pravo na različitost“ na Ţupanijskom stručnom vijeću logopeda tijekom cijele godine - sudjelovanje na stručnim skupovima za logopede koje
130 47