Esperando meu lanchinho (almoço) Que as titias vão me dar Para lanchar (almoçar) Papai do céu Obrigado pelo meu lanchinho (almoço) Amém ! Hora da rodinha — Nesse momento, exploramos o aspecto emocional do grupo, transmitindo a noção de que todos são importantes. Trabalhamos a afetividade, a confiança, a timidez, a oralidade, enriquecendo o vocabulário da criança. Além disso, procuramos contribuir para o desenvolvimento de algumas habilidades, como controle da lateralidade, percepção de tempo e espaço e expressão corporal. Exemplos: O sapo não lava o pé; Rodinha; O trem; Cinco macaquinhos; Boi da cara-preta; Chamadinha; Janelinha do tempo; Meu pintinho amarelinho; Sapo cururu; Borboletinha; Barata; Motorista; Casinha; Pezinho; Cai, cai , balão; Peixe vivo; A linda rosa juvenil; A loja do mestre André; Fui no tororó; A canoa virou; Os dedinhos; Os indiozinhos; Pombinha branca, entre outras. Hora da atividade — Envolver ludicamente a criança no mundo musical desenvolve a criação, atenção, sensibilidade, encantamento, motivação e afetividade. Exemplo: Meus brinquedos, meus brinquedos Vou guardar, vou guardar Para a salinha arrumar, arrumar (bis) Usamos músicas variadas para as crianças relaxarem e se concentrarem nas atividades. Hora da escovação — Para que a criança se interesse em cuidar de seus dentinhos, cantamos a música da bruxa, o que torna esse momento prazeroso e divertido. Exemplo: Puxa, puxa, puxa a vassoura da bruxa Mexe, mexe, mexe o caldeirão Olhos de vidro e nariz de dragão (bis) Hora do soninho — O sono é muito importante para o aprendizado, para o controle das emoções e para o crescimento, além de ser uma necessidade fisiológica. Também é durante o sono que mais se libera o hormônio somatotrópico, popularmente conhecido como hormônio do crescimento. Exemplo: Vou, vou, vou ficar quietinho Para descansar esse meu corpinho Já brinquei, corri sem parar, vou ficar
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