Primena na standardite za ocenuvawe na u~enicite
Pravilnik za ocenuvawe, napreduvaweto, polagaweto na ispiti,
vidovite na pofalbi, nagradi i pedago{ki merki za u~enicite vo osnovnoto u~ili{te (1996). Nacrt Standardi za ocenuvawe vo osnovnoto u~ili{te.
USAID - Proekt za osnovno obrazovanie, Skopje, juni, 2007.
Izvadoci od Nacrt-standardite Zabele{ka: U~esnicite se upatuvaat na delot IV - sumirawe na rezultatite od ocenuvaweto - vo celost. Ovde se prezentirani klu~nite idei od Nacrt-standardite.
Od del IV: FORMIRAWE OCENKA Formiraweto na ocenka za nivoto na postigawata na u~enikot po odreden predmet i za opredelen period treba da se izveduva spored proceduri, koi ovozmo`uvaat ocenkata da bide realen odraz na postigawata i vo soglasnost so programskite celi od ocenuvaniot period. Formiraweto na ocenkata podrazbira rezimirawe na rezultatite od edna ili pove}e ocenuvawa i formirawe i iska`uvawe vrednosen sud za nivoto na postigawata. 1. Postapkite za rezimirawe i tolkuvawe na rezultatite, odnosno za formirawe na ocena za nivoto na postigawata na u~enikot vo opredelen period, treba da se odvivaat spored normativnata regulativa, ovie Standardi i u~ili{nata politika za ocenuvawe i stavovite usoglaseni na nivo na stru~ni aktivi. 2. Postigawata na u~enikot (znaewata, ve{tinite), vlo`eniot trud, aktivnoto u~estvo vo nastavniot proces i odnesuvaweto na u~enikot, treba da se ocenuvaat posebno. 3. Ocenkata treba da se formira vrz osnova na podatoci pribrani od dovolno reprezentativen primerok na sodr`ini i aktivnosti realizirani vo period na koj se odnesuva ocenuvaweto, a nejzinoto formirawe i zna~ewe treba da bidat jasni. 4. Kriteriumite za formirawe ocenka za postigawata treba da bidat jasno definirani i da se baziraat na celite na nastavnite programi (standardite). 5. Ocenkata treba da bide obrazlo`ena. 6. U~enicite i roditelite treba da bidat informirani deka imaat pravo na prigovor na ocenkata.
220