La autoestima del profesor

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El cristianismo, por su parte, ha estado promoviendo la actividad de grupo con la formación de comunidades cristianas también durante siglos. La gente tiene asumida en su vida social la costumbre de reunirse en tertulias, grupos de interés y de trabajo, etc. Con Carl Rogers y la psicología humanista se fueron enfocando los grupos de apoyo desde la perspectiva terapéutica de la participación y la contribución de cada uno en el crecimiento personal individual y colectivo. Este es el tipo de grupo que propongo como instrumento de refuerzo de todo lo que hemos examinado a lo largo del manual.

Dinámica de organización de grupos El tipo de equipo que proponemos como instrumento de refuerzo de todo lo que hemos examinado a lo largo del manual responde a varias facetas del trabajo en grupo. Es muy participativa y dinámica y tiene una buena parte de diversión. Se quiere que cada participante pueda sentirse cómodo en su interés y en sus relaciones con los demás. Un grupo de personas, preferentemente de 8 a 12, comienza poniéndose de acuerdo en que quieren trabajar en equipo sobre el tema de la autoestima. Para ello fijan: 1. La fecha, lugar y hora de la primera reunión. 2. La persona (voluntario) que acepte ser moderador de la primera reunión. 3. El tiempo de duración de la reunión. El facilitador o moderador designado para el primer encuentro se compromete a llamar a cada uno para recordarles la fecha y hora de la reunión. La primera reunión servirá para definir: a) La periodicidad de los encuentros. b) Las características basilares de las reuniones sucesivas, tanto desde el punto de vista formal como desde el punto de vista de organización. c) La designación de otro voluntario para el encuentro sucesivo. d) Los compromisos de cada uno de los participantes de respetar la confidencialidad de las reuniones y de lo que se comparta en ellas. e) Los temas, entre los tratados en el manual o en el curso u otros que les motiven, con el fin de crear ya unas bases de lo que cada uno está particularmente interesado en tocar. f) Cuáles son las actividades y las funciones del moderador de cada reunión. g) Praxis suplementarias que se quieren utilizar.

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