e-Learning: O Papel dos Sistemas de Gestão da Aprendizagem na Europa
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“A estrutura WebCT também fornece um enquadramento que não impõe uma pedagogia específica. O sistema requer um certo nível de competências em tecnologias de informação e comunicação, principalmente no que respeita à gestão de ficheiros e a operações em ambiente Windows. Calculo que a formação inicial demore cerca de dois dias. É inteiramente compatível com dispositivos multimédia.” O Blackboard foi classificado como “excelente, rápido e simples” para a concepção de cursos. Foi considerado extremamente fácil de utilizar por professores e conceptores de cursos. Apontaram-no, também, como capaz de permitir uma flexibilidade didáctica para os utilizadores, e designado como muito fácil de utilizar. Os tutores apreciam o interface e a facilidade de utilização. Não requer grandes proezas técnicas. O Top Class foi classificado da seguinte forma: “Dificuldade de nível médio para a concepção de cursos, sendo, por vezes, anti-intuitivo, mesmo quando se utiliza o Top Class Publisher. Com o Top Class é também possível desenvolver um espaço de divulgação. Utilizando um produto denominado TopClass Assistant é possível converter um ficheiro Word ou (com menor sucesso) um ficheiro de PowerPoint num plug file para que seja carregado para o servidor. A partir do Word ou do PowerPoint é, igualmente, possível criar um ficheiro TopClass Publisher que permita uma fácil edição da estrutura e do conteúdo antes de o mesmo ser publicado como plug file e de se efectuar o seu carregamento. O Publisher pode ser utilizado para criar cursos a partir do zero, bem como para desenhar páginas individuais em HTML. Da análise do Publisher constata-se que este apresenta algumas limitações, principalmente na conversão de ficheiros Word para Plug, ou de Word para Publisher ou (com menor frequência) de Publisher para Plug.” A flexibilidade didáctica do WebCT foi reconhecida, todavia o TopClass foi considerado demasiado estruturado e com elevado número de templates. A explicação desta situação foi verificada através da conceptualização do sistema Top Class. “Uma importante característica é o modo de entender a noção de curso. Leva-nos a encarar o curso como uma série de pastas e questionários reunidos formando o referido curso. É suficientemente aberto para permitir a utilização de fóruns de discussão, conferências sobre casos, concepção na web para que seja expandida a noção intrínseca de curso que, ao proporcionar estes elementos permitirá ao utilizador conceber cursos mais inovadores.”
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