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Documento
base.
Versión
preliminar
5. Planeación institucional
Aunque la planeación institucional a través de proyectos o planes de mejora ya es algo frecuente en la organización de las escuelas, de cualquier forma se enfatiza la necesidad de que ésta cuente con una determinada planeación a nivel de organización escolar, que le permita a todos tener siempre presente el rumbo que se ha tomado, con la finalidad de que los alumnos tengan un aprendizaje efectivo. Para que la escuela alcance el estándar relacionado con la planeación, no es suficiente que se haya elaborado un plan o un proyecto escolar. La elaboración del plan o el proyecto es el principio definitorio de las acciones y actividades que habrán de desarrollarse para conseguir las metas planeadas, pero apenas es un punto de partida. Éste es uno de los temas más delicados de la organización escolar (porque delega responsabilidades) y en el que el liderazgo del director juega un papel central. Se asume que la escuela ha elaborado un plan de mejora escolar, por lo que la planeación es colectiva si: •
En la elaboración del plan de mejora participó la comunidad escolar.
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El aprendizaje de los alumnos es el principal tema que se maneja en el plan de mejora escolar.
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El personal de la escuela se distribuye las responsabilidades de las comisiones de trabajo.
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Los profesores y padres de familia se coordinan para la planeación de actividades de la escuela.
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Se planean las actividades de la escuela tomando en cuenta el plan de mejora escolar.
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Se cumplen las metas y compromisos definidos en el plan de mejora escolar.