cimento popular que é fortemente subjetivo. A consistência das conclusões deve repousar sobre os fatos observados e somente por eles deve ser influenciado. Desta forma, o conhecimento científico é também factual, já que os fatos são a “matéria-prima” da ciência. Os fatos, por sua vez, não podem constituir-se em uma barreira para a produção de conhecimento e descoberta da verdade. Por isso o conhecimento científico deve transcender aos fatos, deve ir além deles, permitindo que novos fatos possam ser gerados, estudados, sistematizados e analisados. O que nos permite concluir que o conhecimento científico também é analítico, não se limita à periferia dos fatos, aprofunda-se no seu estudo a ponto, inclusive, de gerar síntese. Portanto, o conhecimento científico deve ser claro e preciso. Não pode suscitar dúvidas. Seus objetivos devem ser definidos com transparência e precisão, de forma a orientar a busca pela verdade dos fatos. Desta forma, é necessário ainda que o conhecimento científico seja comunicável. As descobertas devem ser divulgadas de forma tal que todos possam ter acesso e se beneficiar do conhecimento adquirido. É importante destacar que, para ser comunicável, o conhecimento científico deve ser escrito de forma clara e precisa, simples e objetiva, sem exageros, deixando de lado a busca de termos rebuscados, complexos e excessivamente técnicos. Conforme Nobrega (1996), a ciência é a linguagem que explica o universo. Desta forma, a linguagem científica deve ser compreendida por todos, sem exceção. A explicação do universo depende de investigação metódica, orientada pelo conhecimento já existente e transcendente aos fatos. Deve ser planejado e obedecer a um método preestabelecido que possa conduzir a resultados cientificamente válidos. É, portanto, verificável. Deve passar pela prova da experiência e esta deve ser confirmada.
Unidade 1 A ciência e o conhecimento científico 17