El modelo chileno de acreditación de la educación superior

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4 EL RECONOCIMIENTO

Un deliberado 茅nfasis en la voluntariedad del proceso de acreditaci贸n, junto al compromiso activo de las instituciones de educaci贸n superior, forjaron la alta validaci贸n del cometido de la CNAP.

CNAP 1999 - 2007 _ La experiencia de la CNAP


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