Revista do Colégio Criativo

Edição 7 | Setembro

de 2014

REVISTA

r o m a , i u Aq o d ú e t n o c é o i r ó t a g i r ob

E mais: a arceria perfeit p a : la o sc e e Pais os formandos ss o n s o ça e h n Co l à lousa digita Do sítio escola

TURNOS E HORÁRIOS DAS AULAS Período Matutino Educação Infantil 7h45 às 11h45 Ensino Fundamental 7h45 às 11h45 1º ano ao 4º ano

MATRÍCULA Para os atuais alunos do Criativo e irmãos 09 a 17/10. (que ingressarão em 2015, com as reservas confirmadas) Alunos Novos (reservas de vagas 22, 23 e 24/10 confirmadas)

5 º ano 7h30 às 11h45 6º ano ao 9º ano 7h30 às 12h Período Vespertino Educação Infantil 13h15 às 17h15 Ensino Fundamental 13h30 às 17h30 1º ano ao 4º ano 5º ano 13h15 às 17h30 6º ano ao 9º ano 13h15 às 17h45 Abertura dos Portões: 10 minutos antes do horário estabelecido para entrada e saída.

Importante: Para as famílias que necessitam de horário especial, verificar na secretaria da escola.

Após essa data, abriremos as vagas remanescentes Idade para ingresso no ensino regular: Baby – 1 ano completos até Novembro/2014 Inicial – 2 anos completos até 31/03/2015 Infantil I – 3 anos completos até 31/03/2015 Infantil II – 4 anos completos até 31/03/2015 Infantil III – 5 anos completos até 31/03/2015 Fundamental I – 6 anos completos até 31/03/2015 Idade para ingresso na casa integrada: Período Matutino: 3 a 10 anos Período Vespertino: 2 a 10 anos

Casa Integrada 7h30 às 17h30

Atividades extracurriculares Dança Natação Judô Taekwondo Teatro Violão Teclado Robótica Futsal

A Secretaria do Colégio funciona das 7h30 às 12h e das 13h15 às 18h

Rua Vidal Gregório Pereira, 350

www. floripacriativo.com.br

Estreito - Florianópolis - SC

e-mail: secretaria@floripacriativo.com.br | contato@floripacriativo.com.br

(48) 3248-3704 /colegiocriativo

Nossa história impressa r, toda comunidade escola Com o reconhecimento a da Revista Criativo. lançamos mais uma edição o esta história começou. TíLembro exatamente quand qual toum material impresso no nhamos vontade de fazer lembrar plar o trabalho. Como não dos pudessem ler e contem da assim, máquina copiadora? Ain o primeiro jornal feito na de, roresolvemos, anos mais tar fez um sucesso tamanho que quela do Diário Catarinense. Na dar outro jornal na gráfica revista primeira edição de nossa ocasião, estávamos com a à sétima! nas mãos, e hoje chegamos É necessário muito cuidado, Não foi fácil, nada é fácil. também como a revista, o Criativo trabalho e estudo. E assim nte por graças a sua busca incessa cresceu e modernizou-se por natureza. novidades. Somos inquietos cisamos inovar sempre!

Na educação e na vida, pre posta pedagógica, novos deAlém das instalações e da pro na dos ativo. Hoje, a nossa “meni safios são percebidos no Cri de ofereque nasceu da necessidade olhos” é o Sítio Cataventos, alunos. er e divertimento aos nossos cer um espaço a mais de laz ardem, os por aí está enganado! Agu Mas quem acha que param vo. rvadas à comunidade Criati muitas novidades estão rese esta ia de lembrá-los de que Antes de concluir, gostar saboum excelente Chef, deve ser revista é como a comida de . seja recordada para sempre reada aos poucos, para que ura a todos!

Um abraço e uma boa leit

REVISTA

Sumário

Infantil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 O segundo corte do cordão umbilical quem faz somos nós Fundamental I . . . . . . . . . . . . . 5 Fundamental I e os conteúdos significativos Fundamental II . . . . . . . . . . . . 6 Como fazer uma escola competente para seduzir o jovem Casa Integrada . . . . . . . . . . . . 7 Uma casa para a educação de tempo integral Pais e escola. . . . . . . . . . . . . . 8 Parceiros para um futuro melhor Aluna sucesso. . . . . . . . . . . . . 9 “Foi no colégio que percebi que gostava de estudar” É hora de festejar . . . . . . . . 10 Eventos tratados com muito carinho!

Fora da sala. . . . . . . . . . . . . 13 Saindo para estudar no campo Educar. . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Amor, o segredo da nossa escola Lélia Gamba, Diretora Criativo e COC. . . . . . . . . . . 16 O aprendizado e as modernidades Sítio Cataventos . . . . . . . . . . . . . 17 Muito mais que um ambiente educativo!

Formandos . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Edição 7 | Setembro de 2014 Direção Lélia e Luiz Gamba Produção de Conteúdo Paulo Scarduelli, Farah Diba Albuquerque e educadores do Colégio Criativo Projeto gráfico Célula Comunicação Fotos Mara Freire, 194, Luana Milis e educadores do Colégio Criativo Revisão Maria de Fátima Jardim Jornalista responsável Paulo Scarduelli Agradecimento Aos educadores, alunos e pais do Colégio Criativo

Infantil

O segundo corte do cordão umbilical quem faz somos nós O início da vida escolar é um mo-

quer paciência, visto que, às vezes, pode

professores e familiares, e seguindo as

mento de muitas expectativas para pais

levar algumas semanas até que tudo fi-

orientações do colégio, tornarão este

e filhos. Nele, a criança se depara com

que mais tranquilo. O choro é normal,

momento mais ameno e significativo

situações inéditas, tais como: afastar-se

afinal, é uma maneira de a criança dizer

para ambas as partes.

de sua família, conviver com um grupo

que está sendo difícil para ela ficar afas-

de crianças, criar laços de confiança

tada de seus familiares.

A criança precisa se relacionar com outras crianças e adultos, ter a possibi-

com os professores, enfim, integrar-se a

O afastamento da família pode gerar

lidade de compartilhar experiências de

este novo espaço desafiador e encanta-

desconforto e insegurança para algumas

vida, experimentar, conhecer, explorar...

dor que é o Colégio.

crianças que, como consequência, recor-

Essas etapas são importantes para que

rem à mordida para se expressarem.

ela amadureça e torne-se autônoma.

Os primeiros sentimentos que normalmente aparecem nas famílias são

Geralmente as despedidas são difí-

Para compreendermos melhor esse

a desconfiança e a culpa. E para que a

ceis. Uma boa dica aos pais é que sejam

momento, gosto de lembrar o que o pe-

entrada da criança no colégio se de-

breves e acalmem suas emoções. Com-

dagogo Celso Vasconcellos escreveu em

senvolva num processo saudável e sem

preendendo o que pode acontecer

sua obra Construção do Conhecimento em

traumas, é imprescindível que se forta-

neste período, auxiliam

leça o elo de confiança entre a

Sala de Aula (pág. 60, 1999): “É preciso uma temperatura

família e a escola.

afetiva, uma espécie de

Para que haja con-

catalisador do processo de

fiança, é importante

construção do conhecimen-

que a família esteja

to, aquecer a relação para que

segura da escolha

possa ocorrer mais interação:

da escola, conver-

disposição de energias físicas e

se com a equipe

psíquicas para o ato de

pedagógica e com-

conhecer. O sujeito só

preenda o trabalho realizado

aprende dentro de um

com os alunos.

vínculo afetivo”.

Para alguns, a adaptaTatiani Melo, Coordenadora da Educação Infantil

ção a este novo espaço re-

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| Setembro de 2014

Fundamental I

Fundamental I e os conteúdos significativos É inegável a importância da

propriedade se valorizarmos a ideia

contudo temos a certeza de que

escola aos jovens e às crianças.

do outro; calcularemos com faci-

somente vencerão os obstáculos

É um espaço social e coletivo,

lidade e resolveremos situações

aqueles alunos que estiverem

onde eles se constituem como

matemáticas com destreza se esti-

fortalecidos com o conhecimen-

cidadãos e aprendem a comparti-

vermos prontos para descobrir dife-

to de conteúdos (re) significados.

lhar experiências afins e diferentes.

rentes formas de olhar e compreen-

Trabalho este desenvolvido por

Aprendem a cumprir combinados,

der o mundo. Conseguiremos nos

intermédio dos professores que os

regras e normas, bem como aque-

localizar em um espaço geográfico

acompanharam nesse processo e

las já conhecidas no seio familiar. É

se respeitarmos e valorizarmos as

que souberam valorizar as respostas

neste espaço que o conhecimento

diferentes manifestações culturais

e o potencial de seus alunos, refor-

e a aprendizagem acontecem, sus-

de outros povos.

çando-os de forma positiva, à parte

citando significado aos conteúdos.

E assim poderíamos exemplifi-

de apenas aplicarem provas e aulas.

Por meio de recursos e tecnologias

car muito mais sobre a importância

A implantação do Sistema COC,

(cadernos, lousas digitais, livros...),

de (re) significar os conteúdos da His-

em 2014, ampliou o espaço para

buscamos formas eficazes para que

tória, das Artes, da Educação Física e

este nosso desejo de contextualizar

as crianças e os jovens aprendam.

das demais áreas do conhecimento

o Ensino Escolar com a vida. Me-

explorados no ambiente escolar.

diante sua eficiência e qualidade,

Qual a importância de significar os conteúdos?

O fundamental é que os alunos

o COC contribui com hábitos de

Adquirimos um vocabulário

entendam que para aprender, seus

estudos de forma sistematizada

rico e correto da língua materna

valores devem ir além das notas,

entre nossos alunos.

quando valorizamos o outro e

das provas, das cobranças. Devemos

desejamos nos comunicar bem;

conscientizá-los sobre a competitivi-

leremos e interpretaremos com

dade que irão encontrar no futuro,

| Setembro de 2014

Ana Cristi Ouriques, Coordenadora do Fundamental I

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I I l a t n e m a d n Fu

Como fazer uma escola competente para seduzir o jovem Em nossa prática diária, deparamonos, constantemente, com questões a respeito de como fazer os alunos estudarem e se dedicarem mais à rotina estudantil.

Os pais esperam que seus filhos sejam alunos exemplares e com alto desempenho escolar, Mas, quando o cenário é adverso, recorrem a estratégias

tigos e estabelecer uma batalha de poder.

Escola e família represen tam o model o de organiz ação do qual os joven s resistem a apropria r-se

que, na maioria das vezes, não dão cer-

Acreditamos que o sucesso pode estar na qualidade do relacionamento estabelecido entre a família, a escola e a sociedade. É importante que os pais reconheçam que esse momento não é para sempre e tão pouco acontece somente com seu filho. Perceber que esse jovem tem características diferentes das idealizadas pelos seus pais. Refletir sobre

to e que trazem angústias e frustrações,

de ensino e, por consequência, tem exi-

a linguagem praticada com seu filho, que

sentimentos comuns a todas as famílias

gido um redimensionamento do papel

está em busca de sua própria identidade.

com filhos em idade escolar.

dos educadores e da sociedade. Fazer

Discutir e estabelecer regras, limites e

A adolescência se descreve como

uma escola competente o suficiente

responsabilidades por meio de um diá-

um “caldeirão” de contradições, e inúme-

para seduzir o jovem é uma tarefa árdua,

logo firme. Mostrar ao jovem os desafios

ras batalhas são travadas no dia a dia.

já que a busca pelo conhecimento –cru-

que o mundo irá lhe propor e o quanto

Pais, muitas vezes solitários, pregam

cial para a sobrevivência do ser huma-

ele vai precisar se fortalecer mediante a

conceitos e regras, retomando suas ex-

no– tem sido feita através deste mundo

vivência de seu papel de estudante.

periências de quando foram estudantes,

prazeroso e consumista. Enquanto isso,

Parece fácil, não? Sabemos o quan-

comparando-se com seus filhos.

escola e família representam o modelo

to é desgastante e sofrido. Porém, tudo

de organização do qual os jovens resis-

passa. E quando menos esperamos, já

tem a apropriar-se.

estamos em outra fase.

Simultaneamente, vivemos um momento histórico marcado por grandes transformações sociais, culturais, ideológi-

O estudo requer investimento a

Infelizmente, não existe uma receita.

cas e tecnológicas, esta última com uma

curto, médio e longo prazos, disciplina e

É através desta busca de caminhos e au-

potente produção e transmissão de infor-

engajamento, representando o que mais

torias que nos fortalecemos e nos ajuda-

mações em impressionante velocidade.

o jovem busca se afastar. Esses requisitos

mos ao longo de nossa história.

Sensível a tudo isso, a Educação

vêm com o equilíbrio emocional e com

também sofre mudanças em seu proces-

a maturidade. Portanto, em muitos casos,

so didático, pedagógico e metodológico

não adianta somente criar regras, dar cas-

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Lucélia Balza, Coordenadora do Fundamental II

Casa integrada

Uma casa para a educação de tempo integral

ência Uma conviv os maior com ite alunos perm ais analisar m ente profundam idades suas necess

Há cinco anos o Colégio Criativo

brincadeiras) e da metodologia de proje-

criou a Casa Integrada, planejada para

tos, os professores conduzem os alunos

atender crianças de 3 a 10 anos de ida-

a uma imersão transversal nos conheci-

de no contraturno escolar. Por trás desse

mentos, de modo que a aprendizagem

nome está um projeto pioneiro (visto

se torne significativa, dinâmica, vivaz e in-

que se desenvolve numa casa), nortea-

serida em seu dia a dia. A organização da

do pela educação em tempo integral, a

rotina da educação desse segmento deve

qual proporciona ao aluno estudos com-

ser bem planejada, mas não repetitiva e

pam com o bem-estar de seus filhos.

plementares e atividades esportivas, cul-

cansativa. As crianças atendidas reque-

Por isso, necessitam deixá-los em um

turais, lazer, informática, cuidados com

rem constante dinamismo, flexibilidade,

lugar afável e seguro. Nesse espaço, os

a saúde e com o meio ambiente. Tudo

encantamento, criatividade e disponibili-

alunos têm a oportunidade de conviver

pensado para potencializar o desenvol-

dade da equipe para que possam refletir,

em grupos heterogêneos sob a orienta-

vimento da dimensão cognitiva, afetiva

avaliar, reformular e se organizar.

ção de professores especializados, que

e relacional dos alunos.

Por meio da ludopedagogia (técnica

Atendemos famílias com longas

incentivam o respeito ao outro, ao am-

jornadas de trabalho que se preocu-

biente e ao material escolar, pontifican-

na arte de ensinar por meio de jogos e

do, assim, o desenvolvimento de sua autonomia, segurança, organização e responsabilidade.

Como educadora, a experiência de trabalhar com a educação em tempo integral tem sido enriquecedora. Uma maior convivência com os alunos tem me permitido analisar mais profundamente suas necessidades individuais, bem como buscar ações mais efetivas para a superação de conflitos Silvia Bazan, Coordenadora da Casa Integrada

| Setembro de 2014

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Pais e escola filhos são tratados desde a Diretora, que

Parceiros para um futuro melhor

é um exemplo, à coordenação e auxiliares, aos professores, às meninas da limpeza e da cantina, todos mostram o porquê de o Criativo ser um dos melhores colégios de Florianópolis”.

O pai Jorge Henrique compartilha sua admiração em razão de mais um espaço enriquecedor inaugurado este ano: o Sítio Cataventos. “Ele foi preparado com muito carinho pela Direção da escola e ficou maravilhoso. É um exemplo que prova o interesse e a preocupação do colégio por algo diferente e importante para nossos filhos atualmente, que é o contato e o respeito com a natureza”.

Pais e professores do Criativo se reúnem periodicamente para discutir e acompanhar a caminhada dos alunos, Cristine acompanha os passos de Helena

além de sugerir e criticar também. Tudo é feito para que o projeto esteja afinado com o desejo de ambas as partes, e que a excelência na Educação continue sen-

A relação começa no dia em que os

to de seus filhos na escola, e também é

do o norte. E é assim que aquela dúvida

pais entregam seus filhos pela primeira

importante que a escola saiba de nossas

do primeiro dia de aula do filho vai se

vez no portão da escola. Vários senti-

preocupações e anseios. Assim, construí-

distanciando cada vez mais.

mentos passam pela cabeça e uma dú-

mos juntos a educação de nossos filhos”.

vida: Será que acertei na escolha?

Para o pai Fábio, o Colégio Criativo

O Colégio Criativo compreende

é um parceiro que o auxilia na educação

essa situação e, por esse motivo, acolhe

e na transmissão de valores. Mas isso, se-

os pais não apenas como os responsá-

gundo ele, não o exime de suas respon-

veis de seus filhos, mas, sobretudo, como

sabilidades em casa com a Helena. “Não

parceiros e colaboradores. “Trabalhamos

adianta estudar na melhor escola se os

junto com a família e isso se reflete na

pais não participarem e acompanharem

quantidade de atividades de integração

seus filhos nas atividades diárias, como

que realizamos. Há vários encontros pe-

pesquisas, provas, trabalhos”, explica,

dagógicos –e também festivos¬– para

visto que procura sempre participar de

construir essa relação ao longo do ano”,

reuniões e eventos no colégio.

explica a Diretora Lélia Gamba.

A mãe da aluna Nicolly Rosa (tur-

Cristine Fritsche Kretzer, mãe da He-

ma 202), Nathanna, estudou no mesmo

lena (turma 801), considera importante

colégio da filha e faz comparações:

que haja essa relação. “É bom que os pais

“Vejo que o Criativo evoluiu em todos

tenham um feedback do comportamen-

os sentidos. O carinho com que nossos

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| Setembro de 2014

Envolver-se com qualidade

o, os pais No Colégio Criativ colaboradores são parceiros e us filhos. Por na educação de se da maioria isso, eles participam acontecem na dos eventos que ativa, como comunidade educ por exemplo: volve; l Bem-estar que en ação; l Semana de Form ; l Festa da Família ília. l Cinema em Fam

Aluna sucesso

o a muit v a t s o G , mática e t a M em de ir mal e d r a apes ovas da r p s a ! algum a Speck n A a r o profess

Seu nome é Alice Caramori. Nas-

Segundo Aline, lembrar-se do colé-

ceu em 19 de março de 1996 e hoje

gio é rememorar os projetos que a insti-

estuda Medicina. Detalhe importante:

garam a compreender outras culturas e

a filha do Luiz Carlos e da Roseni ficou

a participar de debates e palestras.

entre os dez primeiros colocados no vestibular da UFSC deste ano.

Hoje ela diz que sua rotina é bem mais puxada do que na época do Criati-

Manezinha da Ilha, durante três

vo. “Tenho aula geralmente às 8h20min

anos estudou no Colégio Criativo. “Eu

e elas se estendem até as 17h. À noite,

participava de todas as atividades, da

procuro me forçar a praticar exercícios,

Gincana à Feira de Ciências”, afirmou

estudar, ler e assistir ao jornal. É can-

Aline, que também gostava de Mate-

sativo e sei que vai piorar, mas tenho

mática, Biologia e História.

consciência de que eu escolhi esta vida,

Apaixonada por esportes, Aline

“Foi no colégio que fiz minhas amizades.

Amizades que duram até hoje mesmo com todos trilhando caminhos diferentes”

logo, não é um sacrifício”.

praticava natação dentro do colégio.

Quanto à disciplina e à maturida-

Outra característica sua era o gosto

de, Aline afirma que vêm de sua forma-

pela leitura e escrita, tanto que, na

ção e é crédito de seus pais. “Não me

época, foi incentivada pela professora

recordo de algum momento em que

Elaine de Português a criar um blog.

eles deixaram de apoiar minhas deci-

Para os professores, a estudante de

sões, mesmo com opiniões contrárias.

Medicina sempre chamou a atenção

Eles batalharam muito para terem uma

pelo seu espírito de coletividade que,

vida confortável em Florianópolis e me

segundo ela mesma, era o reflexo da

ajudam a fazer o mesmo. E mesmo

maneira de como o colégio integrava

com a ideia de trilhar meu próprio ca-

seus pais em sua educação.

minho, sei que eles me apoiarão”. | Setembro de 2014

9

É hora de festejar

Eventos tratados com muito carinho O mesmo cuidado que têm

-Estar que envolve” na Beira Mar

no planejamento e realização

Continental em abril; a Festa

das aulas de suas turmas e

da Família em maio no Sítio

segmentos, os educadores

Cataventos; a Semana Literá-

do

demonstram

ria e a Festa Junina em Junho

igual empenho na organiza-

e a Gincana do Fundamental

Criativo

ção dos eventos que são rea-

II em julho.

lizados ao longo do ano letivo.

Na pauta do segundo semes-

Desde as surpresas pensadas para

tre, anualmente, estão o Cinema em

receber os alunos às Festas de Forma-

Família, o Espetáculo de Dança, o CCI

tura no final do ano, tudo passa pelo

Criativo, a Semana da Criança, o Dia

olhar carinhoso da Direção, Coordena-

do Professor e as Formaturas. Alguns

dores e Educadores.

tre deste ano, os destaques ficaram

eventos são apenas para os estudan-

Todo o mês há pelo menos um

para a Semana do Aniversário de Flo-

tes, enquanto outros são pensados

evento especial, que envolve quase

rianópolis em março; as atividades de

para reunir também os pais. E assim vai

todas as turmas. No primeiro semes-

promoção da saúde do projeto “Bem-

crescendo a Família Criativo.

Festa da Fam ília

ria

Literá mana

Se

10

| Setembro de 2014

Mural

mos a Copa Comemora rio o aniversá do Mundo, a ópolis, de Florian

s há Todo o mê s um pelo meno cial, evento espe e que envolv s as quase toda turmas

Literatura

| Setembro de 2014

11

E a festa a! continu

, a, Gincana Festa Junin dante, Dia Dia do Estu Cinema em do Desafio, minhada FamĂ­lia, Ca

12

| Setembro de 2014

Fora da sala

Saindo para estudar no campo Ansiedade. Essa é a palavra que

e aprendizagem. Não são passeios de

resume o sentimento de pais e alunos

lazer, pois estão relacionados aos con-

sempre que uma saída de estudo está

teúdos curriculares. São importantes

chegando. As crianças não veem a hora

para conhecer e valorizar as riquezas

de embarcar no ônibus para a viagem

do Patrimônio Histórico, para mostrar a

tão esperada. E os pais querem ouvir to-

necessidade de se cuidar da natureza,

das as histórias na volta.

para estimular a observação e presen-

No Criativo, toda semana tem uma

ciar in loco o que se estuda nos livros.

turma saindo para um passeio escolar

Um exemplo desse momento:

educacional. “O porquê dessas saídas?”

as crianças do Infantil II, após estu-

poderá perguntar um pai. A resposta

darem o gênero jornal na sala de

está no planejamento. As saídas de es-

aula, foram visitar a redação do Diário

tudo é uma oportunidade que o alu-

Catarinense, o jornal de maior circula-

no tem de sair do ambiente da sala de

ção do Estado, e ali, em meio à equipe

aula para interagir com outros espaços

do Diário, conheceram alguns dos pro-

e vivenciar novas situações de estudo

cessos de produção desse jornal.

No Bondin ho

as

Rendeir

Unipraias

Exposição O Corpo Humano

o DC Visita a

| Setembro de 2014

13

Educar

r,, or mo Am A

Ouvi, gostei e compartilhei... Claro, aquilo em que acredito, o que faz sentido e o que está em nosso contexto.

Numa sexta-feira de julho, um grupo de professores do Colégio Criativo

o segredo da nossa escola

(desde a Casa Integrada ao Fundamental

A palavra é Êxito

tantes. Entretanto, sabemos que neste

II) e eu participamos de um momento de

Êxito escolar é uma busca das esco-

mundo globalizado, diferentes indicado-

formação com palestrantes renomados.

las, de suas propostas escolares e linhas

res poderão ser eleitos como essenciais.

Importante: quando nos apropriamos

pedagógicas.

Variáveis como a cultura, a economia e

do que foi ensinado, passamos a ser

Êxito escolar é uma busca incessan-

a geografia. No entanto, na história de

autores e produtores de conhecimento.

te de profissionais da Educação, os quais

vida de um aluno, o que lhe assegura

Por isso, perguntamos aos nossos filhos,

procuram se especializar em materiais

essa qualidade é o seu desejo de estar

alunos e até para nós mesmos “o que

diversos, aulas e didáticas para que seus

na escola, é a forma de como esse alu-

aprendemos hoje?”, e, no mais das vezes,

alunos aprendam.

no é acolhido pelo grupo, respeitado,

respondemos: “nada”. Isso se deve ao fato

Êxito escolar é o que pais e alunos

sobretudo, da ética da escola para com

de o conhecimento já estar dentro de

buscam em seu cotidiano. O sucesso na

ele. Para que esse trabalho se cumpra, a

nós. O verdadeiro professor é aquele que

escola parece estar intimamente ligado

escola deve estar ciente de como com-

autoriza e dá autonomia aos seus alunos

ao sucesso na vida.

preender esse ser humano e de que é

para que exerçam seus conhecimentos intrínsecos e se tornem autores de sua aprendizagem.

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O que leva uma escola a ter alto desempenho?

conhecedora das diferentes modalidades de aprendizagem, garantindo, assim,

Índices e indicadores são impor| Setembro de 2014

que todos aprendam. Como a escola faz

vai O que você ser quando isso? Com um Projeto Político Pedagógi- já. Não apenas mo se crescer? Co co sério, estudado e que a cada ano con- quando crescer. e na infância solida-se em sua prática.

Lembram-se ão lescência n o d a Quais características um professor da pergunta que da fôssemos na de êxito possui? escutávamos na Paciência, disciplina, rigor, determi-

infância e na ado-

forma inconsciente nas expectativas de nossos filhos.

Esquecemo-nos

de que cada ser humano é único e que ninguém vive a história do outro.

nação, perseverança, vontade de viver

lescência: O que você vai ser quando

Permitam que seus filhos sejam autores

intensamente e que acredita que o outro

crescer? Como se na infância e na ado-

de suas próprias aprendizagens.

ou uma situação tem algo de bom e tira

lescência não fôssemos nada!

disso o que há de melhor.

Em síntese, sem sentimentalismos,

Lembranças, uma dica aos pais que

a palavra que nos leva ao êxito e nos

A família auxilia agindo com cons-

buscam o êxito em seus filhos: traba-

compromete com competência, eficácia

ciência, saindo da superficialidade tão

lhem seus sentimentos com a escola,

e eficiência é o AMOR. Amar o que faze-

cultivada hoje em dia do consumo, do

suas lembranças. Muitas vezes quere-

mos, amar as pessoas com as quais com-

descartável, do exibicionismo... Praticar

mos que nossos filhos gostem de estu-

partilhamos nosso tempo e trabalho. É

o afeto e a gratidão. Na família apren-

dar, que obtenham sucesso nas notas,

isso que garante o verdadeiro SUCESSO

demos o valor da “Verdadeira Amizade”,

que sejam extrovertidos, oradores etc.

na Educação.

aquela que se baseia na convivência

Porém, reiteradamente, espelhamos os

sem interesses. Na família, a criança pre-

fracassos ou sucessos de nossa histó-

cisa encontrar espaço para SER desde

ria de vida escolar reproduzindo-os de

| Setembro de 2014

Ana Cristi Ouriques, Coordenadora Geral

15

Criativo e COC

O aprendizado e as modernidades Inúmeros artigos espalhados pela internet afirmam que devemos seguir

Sala com lousa digital

adiante e que a mudança é necessária... Para a Direção do Colégio Criativo, a contribuição do COC projetou-se além, pois somou esforços e ampliou oportunidades e escolhas, potencializando os projetos educacionais. “Agora nosso aluno tem acesso ao material didático online, e o objetivo é fornecer mais ferramentas para que ele obtenha melhores resultados”, afirma Ana Cristi Ouriques, Coordenadora do Fundamental II. A parceria como o COC começou este ano, e os pais puderam conhecer

aula bem mais próxima à realidade das

está investindo para que a integração

de perto essas novidades num encon-

crianças, que já vivem nesse universo

entre o Sistema COC e os 23 anos de

tro com professores e coordenadores

boa parte do dia”, avalia. Evelin acredita

experiência da escola seja feita da ma-

que aconteceu em maio. Para eles,

que daqui em diante as crianças vão se

neira mais produtiva possível para os

algumas novidades, como a lousa di-

motivar ainda mais para o estudo.

estudantes. E agradece aos pais pela

gital, motivaram mais seus filhos para

Já os educadores admitem que

confiança no sistema de ensino, na

o estudo. Isso é o que pensa a educa-

sentiram as mudanças tanto quanto

proposta pedagógica da escola, no tra-

dora física Evelin Débora da Silva, mãe

seus alunos. Tudo porque a tecnologia

balho desenvolvido pelos professores,

do Pedro da turma 501. “Com as novas

tornou o aprendizado mais dinâmico e

bem como pelo apoio a todos eles.

tecnologias, o professor pode dar uma

o aluno muito mais interessado.

A Direção do Colégio Criativo

O COC O COC é um sistema de ensino que é sinônimo de sucesso no setor educacional brasileiro. Ele faz parte do maior grupo educacional do mundo, a Pearson, sediada em Lon-

Em breve: aulas 3D e salas climatizadas

dres, presente em mais de 70 países e com 41 mil colaboradores. São 150 anos de história e entre suas tradicionais marcas está o jornal The Financial Times (*) *Fonte: www.coc.com.br

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Sítio Cataventos

Muito mais que um ambiente educativo

Ensinar criança s e jovens a convive rem com o p laneta terra fa rá com que se t ornem.. .

um espaço complementar que ultra-

do tudo mais bonito e especial. A 6ª

passa as fronteiras da escola tradicio-

edição da Festa da Família Criativo seria

nal e que permite ao aluno absorver

realizada num novo espaço, sonhado

conceitos como educação ambiental,

há mais de 10 anos. Era a inauguração

ecológica e sustentabilidade em for-

do Sítio Cataventos.

ma de experimentação.

A ideia nasceu com o propósito de

Uma família de 2,5 mil pessoas, for-

criar um espaço onde nossos alunos

mada por pais, filhos, avós e vizinhos,

pudessem dialogar com a natureza, es-

foi conferir e celebrar a realização desse

tudar nas árvores e, de quebra, escutar

sonho. Um evento que iniciou às 9h da

o canto dos pássaros.

manhã com muita diversão, piquenique

“O sonho era presenteá-los com

e cantoria. Foram mais de sete horas de

experiências que, além de transmiti-

festa e, entre uma e outra atividade, al-

rem conhecimento, proporcionassem

guns convidados descansavam embai-

o contato com a mãe natureza”, ex-

xo das árvores ou jogados no gramado.

s mais o t l u d a . .. s parado bem pre o elhorar m a r a p em que mundo . vivemos

aventos t a DO 

ensolarado, iluminando o dia e deixan-

VA

plica Lélia Gamba, Diretora. O Sítio é

Sitio C

Sábado, 17 de maio de 2014. Céu

 AP

RO

Mel Andreoli Acompanhei a idealização, tive o privilégio de conhecer quando estava ainda no início das obras e agora vendo as fotos fico muito feliz! Parabéns aos diretores Lélia e Luís.

Para conhecer, explorar, dar asas à imaginação O Sítio Cataventos já foi palco de

sítio ou experimentavam tocar na terra,

inúmeros eventos e ações educativas,

pisar no chão ou soltar pipa. Frente a

como a tradicional Gincana, a Festa

tantas surpresas, as professoras acom-

da Família e as Saídas de Estudo. A pri-

panharam cada sorriso, cada olhinho

meira turma visitante do Sítio foi a do

arregalado de seus alunos quando es-

Infantil III. Para algumas crianças, era a

ses interagiam, pela primeira vez, com

primeira vez que haviam estado num

uma nova situação. | Setembro de 2014

Gizele Macedo Estou encantada com o lugar. Tudo muito lindo. Dá para perceber que foi planejado com muito carinho! Parabéns Criativo!!!! *Depoimentos postados na página do Colégio Criativo na rede social do Facebook.

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A vida das pessoas é marcada por muitos momentos importantes, porém alguns são verdadeiros rituais de passagem. Um deles é a Formatura. No Criativo, anualmente, realizamos dois desses rituais de passagem: um para as crianças que estão deixando os segmentos da Educação Infantil, e o outro para o 9º ano, que está saindo do Fundamental II para ingressar no Ensino Médio em outras instituições de ensino. Este ano, teremos três turmas se formando no Infantil e três no

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Fundamental II. Ou seja, mais de 150 alunos encaminhando-se ao ritual de passagem da Formatura.

O Criativo sabe muito bem o que esses momentos representam na vida dos alunos e seus familiares.

Por isso, trabalhamos com carinho para que esse acontecimento seja perfeito e lembrado para sempre por todos, pais, alunos e professores, especialmente por esses Ăşltimos, que todo ano se emocionam ao se despedirem daqueles com os quais conviveram dias, semanas, meses. | Setembro de 2014

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