מדריך למורה כתה ד

‫ופרימיטיבי זה‪ ,‬שבו האמנות ישירה‪ ,‬חדה ומשפיעה‪ .‬אנו חשים שמסכה זו סוחפת אותנו לעולם‬ ‫אחר‪ ,‬עולם שמעבר למציאות‪.‬‬ ‫קליי אמר‪" :‬ציור אינו מחקה מראה עיניים‪ ,‬אלא יוצר מראות חדשים‪".‬‬ ‫ההבעה החזקה של הציור מושגת בכך שאנו מודעים לפעולתו של הצייר‪ .‬אפשר לעקוב אחרי‬ ‫תנועות היד שלו בזמן שצבע את המשטחים‪ .‬הוא לא התאמץ לדייק בצביעה‪ ,‬השאיר לפעמים‬ ‫קטעים רבים של רקע שחור‪ ,‬לא צבע את כל המשטחים באופן אחיד‪ .‬כל זה מעיד על כך שקליי איננו‬ ‫רוצה שנחשוב שיש כאן מסכה‪ ,‬אלא מדגיש שיש כאן ציור של מסכה‪ .‬הוא מעוניין שנהיה מודעים‬ ‫לכך שאנו צופים בציור ולא באובייקט אמיתי‪ .‬לכן הוא מדגיש את פעולת הציור ואיננו מנסה‬ ‫להשלות אותנו שמדובר בחפץ אמיתי‪ .‬וכך גם אם יש משהו מפחיד בציור — אין כאן בהלה אמיתית‬ ‫— זה הרי רק ציור!‬ ‫הצעה לפעילויות‬ ‫‪ .1‬לאיזה חלק של העולם הייתם משייכים מסכה זו?‬ ‫‪ .2‬מה תפקידה של המסכה?‬ ‫‪ .3‬באיזו טכניקה‪ ,‬לדעתכם‪ ,‬השתמש הצייר בציור?‬ ‫‪ .4‬נסו לצייר על רקע שחור ציור בצבע גיר פנדה‪ ,‬וגרדו את הצבעים‪ .‬האם אתם יכולים להגיע‬ ‫למרקם דומה?‬ ‫‪ .5‬מִ‪ñ‬רקם הוא החומריות של הצבעים‪ .‬איזו הרגשה נותן לכם מרקם המסכה הזו?‬ ‫‪ .6‬מה בציור מזכיר לכם ציורי ילדים?‬ ‫כאשר אנו מתבוננים בציור זה הנקרא "מסכה"‪ ,‬אנו מבחינים בדמיון רב למסכה‪ ,‬אולם ברור שפול‬ ‫קליי לא צייר באמת מסכה שאפשר להניח אותה על הפנים‪ .‬המסכה המצוירת איננה מתאימה‬ ‫למבנה הפנים‪ ,‬היא איננה סימטרית — שימו לב לגובה העיניים‪ ,‬למיקום הפה ועוד‪.‬‬ ‫הציור דומה למסכה בכמה מובנים‪:‬‬ ‫א‪ .‬יש כאן אזכור של פנים — מה שאפשר לפרש כשתי עיניים‪ ,‬אוזניים ופה עם שיניים‪.‬‬ ‫ב‪ .‬כמו במסכות רבות גם כאן יש הגזמה רבה בתווי הפנים‪.‬‬ ‫ג‪ .‬יש צמצום רב בדרך הביטוי — המסכה מורכבת ממשטחים אחידים של צבעים‪ ,‬מכתום ועד אדום‪.‬‬ ‫‡‪) ÂÒ‡˜ÈÙ Ø ¯ÂȈ ≠ Ú·Âη ‰˘È‬עמוד ‪(108‬‬ ‫פאבלו פיקאסוֹ נולד בספרד‪ .(1973–1881) ,‬כבר מילדותו אהב לצייר בפחם ובצבעים‪ .‬אביו היה‬ ‫מורה לציור‪ ,‬כך שחומרי ציור היו מצויים בבית בשפע‪ .‬בגיל עשר התחיל ללמוד בבית הספר‬ ‫לאמנות‪ ,‬ובגיל שש עשרה עבר לברצלונה‪ ,‬שם המשיך בלימודי האמנות‪ .‬בשנות בגרותו חי בפריס‪,‬‬ ‫ובה בילה את רוב שנותיו‪.‬‬ ‫בפריס‪ ,‬בחברת ציירים בני דורו‪ ,‬חיפש פיקאסו צורת ביטוי אישית וייחודית‪ .‬פיקאסו היה לצייר‬ ‫הידוע המושמץ ביותר בדורו‪ .‬בײַ‪ 1910‬היה פאבלו פיקאסו בין הציירים המהפכנים ביותר באמנות‬ ‫המודרנית‪ .‬בשנה זו החל בגיבוש הציור הקוביסטי‪ ,‬ציורים שבהם שבר את המציאות לרסיסים ושב‬ ‫והרכיבה מחדש‪ .‬בתקופה זו התפרסם בעיקר בקרב האמנים הקוביסטיים והיה למנהיגם בפריס‪.‬‬ ‫פיקאסו פיתח את יצירתו בשני כיוונים‪ :‬הקלאסיציסטי‪ ,‬אשר הציע ציור המייצג את המציאות‪ ,‬והציור‬ ‫הקוביסטי‪ ,‬הקשור לשיטות השכלתניות של ניתוח‪ ,‬פירוק והרכבה של המציאות ליצירה עצמאית‪.‬‬ ‫יצירות המופת של פיקאסו בשנותיו המאוחרות נראות כהסתגרות‪ ,‬טיפול בהיבטים פנימיים של‬ ‫הנפש וגילוי העצמי‪ .‬הציורים הרבים מספור שצייר באחרית ימיו משקפים את חייו הפרטיים‪ ,‬כך‬ ‫נראו חייו שהפכו לנחלת הכלל‪.‬‬ ‫הציור "פורטרט אישה בכובע"‪ ,1962 ,‬צויר כשהיה האמן בן ‪ .88‬בײַ‪ 1961‬הכניס פיקאסו מוטיב‬ ‫מחודש לציוריו‪ ,‬הוא חזר לציורי הנשים‪ .‬בײַ‪ 1962‬הוא מרוכז בעיקר ביצירת תחריטים באמצעות‬ ‫חיתוכי לינוליאום‪ .‬בתקופה זו יצר למעלה ממאה תחריטים שונים‪ .‬אלה ציורים הנחתכים בחומר‬ ‫הלינוליאום ומודפסים אחר כך בתהליך של הדפס צבעוני‪ ,‬כל פעם בצבע שונה‪.‬‬

‫‪53‬‬