En el ámbito de la reflexión teórica y metodológica de la didáctica de la ciencias experimentales, tendiente al mejoramiento de la formación científica, en particular en la línea de investigación sobre historia de la ciencia, epistemologica y formacion docente del laboratorio de investigacion Didáctica de las ciencias, y en el marco del proyecto Fondecyt 1070795, se presenta la siguiente Tesis Doctoral, como resultado de un proceso de formacion e innovación en la enseñanza de la química, a partir delcuel se han identificado valiosos aportes en relación a la inclusión de la Historia de la Ciencia como referente metadisciplinar orientador del discurso profesional docente.
