– Evocación de acontecimientos de la vida cotidiana, iniciándose en su secuenciación temporal. – Participación en diálogos colectivos como forma de interactuar con los otros. – Iniciación en la utilización adecuada de algunas normas socialmente establecidas para pedir algo, despedirse, saludar… – Comprensión y reproducción oral de los cuentos que lee el docente en clase. – Memorización y reproducción canciones, adivinanzas…
oral
de
pequeñas
poesías,
– Manipulación de imágenes, carteles, grabados o fotografías que acompañan a textos escritos. – Exploración y utilización de materiales, instrumentos y soportes propios del lenguaje escrito. Actitudes – Valoración del lenguaje oral como medio para transmitir sentimientos, emociones, necesidades e intereses. – Interés por participar en situaciones de comunicación oral de diferente tipo (colectivas, diálogos, narraciones, explicaciones, juegos). – Respeto y aceptación de las normas sociales que regulan el intercambio oral. – Interés y esfuerzo por producciones lingüísticas.
mejorar
y
enriquecer
las
propias
– Actitud de escucha hacia los demás en sus interpretaciones orales. – Disfrute con los cuentos y demás textos de tradición cultural. – Gusto por ojear y escuchar cuentos. – Actitud positiva hacia la lengua extranjera. 2. Expresión corporal Conceptos – Control del cuerpo: actividad, movimiento, respiración, reposo, relajación. – Posibilidades expresivas del propio cuerpo para expresar y comunicar sentimientos, emociones, necesidades…
Proyecto de atención a la infancia
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