312
การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ สู่การพัฒนาองค์กร สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษากาญจนบุรี เขต 1
การตรวจสอบคุณภาพ ติดตามการดาเนินงานกิจกรรมการเรียนรู้...สู่การบูรณาการ ของแต่ ละสายชั้น ประเมิ น ผลโครงการ ส ารวจความพึ ง พอใจนั ก เรี ย น ครู และ ผู้ปกครองโดยใช้แบบสอบถาม แนวทางการนาไปใช้ประโยชน์ 1) พั ฒ นาให้ นั ก เรี ย นได้ รับประสบการณ์ จ ริ ง ที่ ห ลากหลาย ทั้ ง ด้ า นวิ ชาการ วิชาชีพ 2) นักเรียนได้ค้นพบตัวเองจากการการเรียนรู้รูปแบบต่างๆ นอกห้องเรียน 3) นั ก เรี ย นได้ พั ฒ นาเจคติ ที่ ดี มี จิ ต ส านึ ก และท าประโยชน์ เ พื่ อ สั ง คมและ ส่วนรวม 4) นักเรียนเห็นคุณค่าของการเรียนรู้และการพัฒนาตนเอง 5) นักเรียนเกิดทักษะชีวิต นาไปใช้ในชีวิตประจาวันของนัก เรียนอยู่ร่วมในสังคม ในอย่างมีความสุข
ผลสาเร็จที่เกิดขึ้นจากการพัฒนา ผลสาเร็จเชิงปริมาณ นักเรียนชั้นอนุบาล 1 -ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลกาญจนบุรี ปีการศึกษา 2554 จานวน 1,993 คน ผลสาเร็จเชิงคุณภาพ นักเรียนชั้นอนุบาล 1 -ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนอนุบาลกาญจนบุรี ปีการศึกษา 2554 จานวน 1,993 คน ได้เรียนรู้จากการจัด กิจกรรมการเรียนรู้ที่หลากหลาย พัฒนานักเรียน ให้มีความรู้ ความสามารถตามความ ถนัดและความสนใจ ปลูกฝังค่านิยมและคุณลักษณะที่ดตี อ่ ตนเองและสังคม ความพึ ง พอใจของผู้ เ กี่ ย วข้ อ ง นั ก เรี ย น ครู ผู้ บ ริ ห ารสถานศึ ก ษา ผู้ปกครอง ชุมชน มีความพึงพอใจ กิจกรรมการเรียนรู้...สู่การบูรณาการ และให้การ สนับสนุนการจัดกิจกรรมต่างๆ ของโรงเรียนเป็นอย่างดี ส่งผลต่อการเรียนและการ พัฒนาคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน เป็นแบบอย่างในการศึกษาดูงานของ โรงเรียนอื่นๆ ปัจจัยความสาเร็จของการพัฒนา 1) ผู้ บริ ห ารสถานศึ ก ษาให้ ค าปรึ ก ษา สนั บสนุ น การจั ด กิ จ กรรมการเรี ย นรู้ . ..สู่ การบูรณาการ 2) คณะครูที่มีประสบการณ์ในการจัดการเรียนรู้...สู่การบูรณาการ และร่วมมือใน การปฏิบัตกิ ิจกรรมเห็นความสาคัญของการใช้แหล่งเรียนรู้และภูมปิ ัญญาท้องถิ่น 3) ผู้ปกครองให้ความร่วมมือ และช่วยเหลือในการจัดการเรียนรู้...สู่การบูรณาการ 4) ชุมชนให้ความร่วมมือ และช่วยเหลือในการจัดการเรียนรู้...สู่การบูรณาการ 5) เกิดการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในการจัดการเรียนรู้...สู่การบูรณาการ สอดคล้องกับ มาตรฐานการศึกษาทาให้เกิดคุณภาพในการจัดการศึกษาให้กับนักเรียน 6) โรงเรียนดาเนินการพัฒนานักเรียนได้อย่างมีคุณภาพและเป็นไปตามมาตรฐาน การศึกษาขั้นพืน้ ฐาน การพัฒนาคน พัฒนางาน และพัฒนาองค์กรที่ยั่งยืน