Los estudiantes buscarán información a través de diferentes fuentes sobre los siguientes aspectos:
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Calor y temperatura
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El clima: concepto, clases, factores que influyen en el clima y otros
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Construcción de escuelas
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Materiales de construcción
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El calor y los estados de ánimo
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Los árboles y sus funciones
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Fisiología de las plantas
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Proceso para la siembra de árboles
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Dirección de los vientos
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Movimiento de las masas de aire
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Elaboración de planos
4. GUIA DE PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN:
a. Planteamiento del problema: ¿Cómo regular los excesos de temperatura dentro del aula y demás dependencias de la escuela? b. Diseño: -
Selección y estudio de la información requerida para abordar el problema
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Identificación de los diferentes elementos del problema y la relación entre ellos
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Identificación de las posibles causas del problema
Propuesta de plan curricular para el área de tecnología e informática en el Departamento de Risaralda José Nelson Álvarez Carvajal
28 de noviembre de 2008