Contenido
PRESENTACIÓN
SECCIÓN 1 INTRODUCCIÓN AL CURSO
1. IMPORTANCIA DE COMPROMETERSE CON LA SALUD INFANTIL EN EL PERÚ 1.1 Los determinantes de la salud............................................................................................................15 1.2 La problemática de salud de la infancia en el país...........................................................................16 1.3 Objetivos de Desarrollo del Milenio.................................................................................................... 17 2. EL DERECHO A LA SALUD DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS 2.1 El derecho a la salud...........................................................................................................................19 2.2 El rol del personal de salud en la realización del derecho a la salud..............................................20 2.3 Buenas prácticas relativas al derecho a la salud..............................................................................21 2.4 Ventajas de tratar a las niñas y los niños como personas con derechos........................................22 3. LA ATENCIÓN INTEGRADA A LAS ENFERMEDADES PREVALENTES DE LA INFANCIA (AIEPI) 3.1 Marco conceptual de la estrategia AIEPI............................................................................................23 3.2 El proceso de atención integrada de las niñas y niños.....................................................................24 3.3 ¿Cómo seleccionar los cuadros apropiados para el manejo de casos?..........................................28 3.4 Empleo de los Cuadros de Procedimientos y los Formularios de Registro de casos......................29
SECCIÓN 2 ATENCIÓN DE LAS NIÑAS Y LOS NIÑOS DE 2 MESES A 4 AÑOS DE EDAD
1. ¿CÓMO EVALUAR Y CLASIFICAR A LA NIÑA O AL NIÑO DE 2 MESES A 4 AÑOS DE EDAD?......................33 2. ¿CÓMO EVALUAR SI LA NIÑA O EL NIÑO DE 2 MESES A 4 AÑOS DE EDAD TIENE SIGNOS DE PELIGRO EN GENERAL?..........................................................................................................................35 3. ¿CÓMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIÑA O AL NIÑO CON TOS O DIFICULTAD PARA RESPIRAR?...........................................................................................................................................38 3.1 ¿Cómo evaluar a la niña o al niño con tos o dificultad para respirar?.............................................39 3.2 ¿Cómo clasificar a la niña o al niño con tos o dificultad para respirar?...........................................42 3.3 ¿Cómo tratar a la niña o al niño con enfermedad muy grave o Neumonía grave?.........................44 3.4 ¿Cómo tratar a la niña o al niño con Neumonía?..............................................................................46 3.5 ¿Cómo tratar a la niña o al niño que no tiene Neumonía: resfrío, gripe o bronquitis?...................49 3.6 ¿Cómo tratar a la niña o al niño que tiene Sibilancias?....................................................................50 3.7 ¿Cómo tratar a la niña o al niño con SOBA sin dificultad respiratoria?...........................................53 3.8 ¿Cómo tratar a la niña o al niño con SOBA o crisis asmática de grado leve o moderado?............53 3.9 ¿Cómo tratar a la niña o al niño con SOBA o crisis asmática de grado severo?.............................56 4. ¿CÓMO EVALUAR, CLASIFICAR Y TRATAR A LA NIÑA O AL NIÑO CON DIARREA? 4.1 ¿Cómo evaluar a la niña o al niño con diarrea?................................................................................58 4.2 ¿Cómo clasificar a la niña o al niño con diarrea?..............................................................................62 4.3 ¿Cómo tratar a la niña o al niño con deshidratación grave o con shock?.......................................64 4.4 ¿Cómo tratar a la niña o al niño con deshidratación?......................................................................66 4.5 ¿Cómo tratar a la niña o al niño sin deshidratación?........................................................................70