Yotzer Or

Page 1


‫בע"ה‬ ‫ההתמודדות עם יצר העריות בדורנו דורשת גבורה מיוחדת; הפיתויים הרבים‪,‬‬ ‫האווירה המתירנית והנגישות הרבה‪ ,‬הופכים את אפשרות הנפילה לקלה מאי פעם‪.‬‬ ‫דווקא לכן‪ ,‬הצורך בנתינת מענה תורני מעמיק‪ ,‬אך עם זאת ‪ -‬בהיר וברור הוא ממש‬ ‫בבחינת 'צו השעה'‪.‬‬ ‫מענה שכזה נמצא בחוברת זו ואני מברך על המאמץ הרב שנעשה בכתיבת הדברים‬ ‫כך שיתאימו לצעירים ולמבוגרים כאחד‪ .‬ייחודה העיקרי הוא בכך שהיא מתייחסת‬ ‫לנושא מורכב זה‪ ,‬בצורה שמחד גיסא שומרת את אווירת הקדושה השואבת ממקורה‬ ‫של תורה ומאידך גיסא מעניקה מענה בהיר ומפורט לנושא שבדרך כלל יפה לו‬ ‫הצניעות‪.‬‬ ‫אנו תפילה לה' שנזכה כולנו להתקדש‪ ,‬לטהר לבנו לעבדו באמת ובאהבה‪ ,‬ושההתמודדות‬ ‫תגלה בנו כוחות גדולים כך שנהיה מן ההופכים חושך לאור ומר למתוק‪.‬‬ ‫ברכת ה' עליכם‪,‬‬ ‫הרב יוסף צבי רימון‬ ‫"ויקבור אותו [את משה] בגיא מול בית פעור"‪ .‬סמיכות מקום קבורתו של משה רבינו‪,‬‬ ‫נותן התורה שהיא אורו של עולם‪ ,‬לבית פעור‪ ,‬משכן הטומאה והפריצות‪ ,‬אומרת‬ ‫דורשני‪ .‬יש אומרים‪ ,‬שהסמיכות מלמדת שבית פעור‪ ,‬מרכז טומאת העריות השפלה‪,‬‬ ‫מאפיל על אור התורה ונותן מקום לכל הבלבולים הרוחניים שבעולם‪ .‬ויש אומרים‪,‬‬ ‫שלמרות שהמרחק הרוחני בין קדושת תורת משה לטומאת בית פעור הוא עצום‪ ,‬אין‬ ‫חיץ הרמטי ביניהם המונע את המעבר מכאן לשם‪ .‬לעיתים‪ ,‬מספיק צעד אחד קטן כדי‬ ‫לדלג מהקדושה הגבוהה לטומאה הנמוכה‪ .‬בדורנו‪ ,‬אפשרות זו יותר מוחשית מאי פעם‪.‬‬ ‫נקישת מקלדת מעבירה את האדם מעולם של אור לעולם של חושך‪.‬‬ ‫כיצד יצליח נער בישראל שלא להיסחף עד בית פעור‪ ,‬וכיצד מי שנסחף לבית פעור‬ ‫יצליח לברוח ממנו ולחזור לקדושה? בשאלות אלו עוסקת חוברת זו‪ .‬בדיבור ישיר‬ ‫וכן‪ .‬בבהירות ובישרות‪ .‬מתוך אמונה בכוחות הפנימיים הגדולים של נערי ישראל‪.‬‬ ‫במטרה להיות גיבורים‪ ,‬הכובשים את יצרם‪ ,‬ולהתחזק בקדושה ובטהרה‪.‬‬ ‫בברכה‪,‬‬ ‫הרב אלישע אבינר‬


‫להורינו האהובים‪,‬‬

‫אֹותם ָא ַמר ה'‪,‬‬ ‫ָ‬ ‫יתי‬ ‫"וַ ֲאנִי זֹאת ּבְ ִר ִ‬ ‫ּודבָ ַרי ֲא ֶׁשר ַׂש ְמ ִּתי ּבְ פִ יָך ֹלא יָ מּוׁשּו ִמּפִ יָך‬ ‫רּוחי ֲא ֶׁשר ָעלֶ יָך ְ‬ ‫ִ‬ ‫ּומּפִ י זֶ ַרע זַ ְר ֲעָך ָא ַמר ה'‬ ‫ּומּפִ י זַ ְר ֲעָך ִ‬ ‫ִ‬ ‫ֵמ ַע ָּתה וְ ַעד עֹולָ ם"‬ ‫(ישעיהו נט')‬

‫כתיבה ועריכה‪ :‬ליאור לביא‬ ‫הגהה לשונית‪ :‬אמיר הילדסהימר‬ ‫הפקה‪ :‬קהת רענן‬ ‫עיצוב גרפי‪ :‬נרי לוי‬ ‫תודות על סיוע נלווה להוצאת החוברת‪:‬‬ ‫למו"ר הרב יוסף צבי רימון; הרב אלישע אבינר; הרב עמיר כ"ץ; ראש מנהל‬ ‫החמ"ד‪ ,‬הרב ד"ר אברהם ליפשיץ; מפמ"ר מחשבת ישראל בחמ"ד‪ ,‬הרב ד"ר‬ ‫יוחאי רודיק; מרכזת תחום חינוך לחיי משפחה בחמ"ד הגב' דבורה רוזנברג;‬ ‫מנהל תכנית 'לב לדעת' בחמ"ד מר מוישי ויינשטוק; הרב יובל מיטלמן; הרב אלי‬ ‫טרגין; הרב שמואל גרין; לכל חברי מרכז הלכה והוראה; הרב אלי שיינפלד; הרב‬ ‫ניר מנוסי; מר יונה פרסבורגר ראש עמותת 'נתיבי רשת'; מר יחזקאל שטלצר‬ ‫מנהל האתר 'שמור עיניך' ולחברים המטפלים החפצים בעילום שמם‪( .‬לתודות‬ ‫בהרחבה עיין בסיום המבוא)‪.‬‬ ‫תודה רבה לאמנים שבחלקים משיריהם השתמשנו בשערים‪:‬‬ ‫אילן דמרי והוד דיין ‪' -‬המדרגות'‪ ,‬השיר‪' :‬על הדרך'; עילי בוטנר‪ ,‬השיר‪' :‬מכתב‬ ‫לאחי'; יענקל'ה רוטבליט‪ ,‬השיר‪' :‬רואים רחוק רואים שקוף'; יונתן רזאל‪ ,‬השיר‪:‬‬ ‫'שומר אמונים'; אביתר בנאי‪ ,‬השיר‪' :‬אבא'; שולי רנד‪ ,‬השיר‪' :‬נקודה טובה'; יונתן‬ ‫רזאל ושולי רנד‪ ,‬השיר‪' :‬אור חדש'‪.‬‬ ‫תמונות‪ www.stockfreeimages.com www.dreamstime.com :‬ואוסף אישי‬

‫בהוצאת 'מרכז הלכה והוראה' ומדרשת 'לעבדך באמת'‬ ‫בשיתוף ארגון 'בשביל הנשמה'‪.‬‬ ‫מרכז הלכה והוראה ‪mhalacha@gmail.com 02-5800070 -‬‬ ‫להערות והארות‪ ,‬כתובת דוא"ל המחבר‪liorlavi613@gmail.com :‬‬

‫‪2‬‬

‫תוכן‬ ‫מבוא ‪6.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫תפילת הלב‪71 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫שער ראשון ‪ -‬יצר החיים ‪14.. . . . . . .‬‬ ‫משחק כפול ‪18 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫טוב או רע?‪20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫עוצמת היצר ‪21 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לב הדברים ‪26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫תפילת הלב‪27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫שער חמישי ‪ -‬תאמין שיכולים לתקן ‪72. .‬‬ ‫תאמין שיכולין לתקן ‪76 . . . . . . . . . . .‬‬ ‫טעות בכתובת ‪78.. . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לימוד זכות ‪80 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לב הדברים ‪82 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫תפילת הלב‪83 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫שער שני ‪ -‬חיים של התמודדות ‪29. .‬‬ ‫אתה לא לבד ‪32 . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫בית מלון או בית סוהר? ‪35 . . . . . . . . .‬‬ ‫מבחן המאמץ ‪41 . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לב הדברים ‪42 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫תפילת הלב‪43 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫שער שישי ‪ -‬נקודה טובה ‪84 . . . . . .‬‬ ‫להיות לוחם‪88 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫סוגרים את הבסטה‪89 . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫גם מעט זה הרבה ‪91 . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫מבחן המרשמלו ‪93 . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫למלא את החלל ‪95 . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫אז איך ממלאים את החלל? ‪97 . . . . . .‬‬ ‫מרחב מוגן ‪102 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫רק תפילה אשא ‪104 . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לב הדברים ‪106 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫תפילת הלב‪108 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫שער שלישי ‪ -‬רואים רחוק ‪44.. . . . .‬‬ ‫לשמור על השער ‪48 . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫רואים רחוק רואים שקוף ‪49 . . . . . . . .‬‬ ‫הסם החדש‪52 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לשמור על הנפש ‪53 . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לב הדברים ‪56 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫תפילת הלב‪57 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫שער רביעי ‪ -‬שומר אמונים ‪58 . . . . .‬‬ ‫הסוד ‪62 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫שומרים על האוצר ‪63 . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לא רואים ממטר ‪65 . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫תיקון הברית‪66 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫תשובה נכונה ‪67 . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לב הדברים ‪70 . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫שער שביעי ‪ -‬מוסיפים אור ‪110 . . . .‬‬ ‫כשהגלים מתחזקים ‪114 . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לנווט מעומק השטח ‪114 . . . . . . . . . . .‬‬ ‫רשימת המומלצים שלנו‪116 . . . . . . . .‬‬ ‫רשת הצלה‪118 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫לב הדברים ‪122 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫תפילת הלב‪124 . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬ ‫מקורות ‪126 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬‬

‫‪3‬‬


‫בע"ה‬

‫שלום לך‪,‬‬

‫אין לי מושג איפה ימצאו אותך דברים אלו‪ .‬בהפסקת צהריים‪ ,‬חזרה‬ ‫למבחן‪ ,‬או סתם כך ביום של חול‪ .‬הייתי רוצה מאד שתתייחס אליהם‬ ‫בצורה מיוחדת‪ .‬לא כמו עוד משהו‪ .‬אני כותב אותם בכאב גדול‪ ,‬יתכן‬ ‫מאד שגם עבורך הם יהיו התחלה למשהו העומד להתרחש‪.‬‬

‫כמוך‪ ,‬גם אני בגיל העשרה‪,‬‬

‫ולפי מה שנראה לי‬ ‫אני כנראה די חכם‪ ,‬משכיל ומוכשר‪ .‬מישהו שהולך לו לא רע בכל‬ ‫תחומי החיים‪ .‬משפחה חמה ואוהבת‪ ,‬סביבה תומכת ומעריצה‪ ,‬ומה‬ ‫לא בעצם? לא חסר לי כמעט דבר‪ .‬במקום לימודיי אני נחשב כבחור‬ ‫מבריק‪ ,‬ראשון תמיד בכל משימה‪ .‬אין מבחן או תפקיד שלא עברתי‬ ‫עד היום ללא הצלחה‪ .‬בקיצור‪ ,‬אחד שאפשר רק לקנא בו‪.‬‬ ‫ובכל זאת‪ ,‬יש משהו שלא נותן לי מנוחה‪ .‬ניסיתי להדחיק‪ ,‬להתעלם‬ ‫ אבל הוא קיים‪ ,‬נוכח ומלווה אותי לכל מקום‪ .‬למרות שאני כותב‬‫באנונימיות‪ ,‬קשה לי אפילו להעלות את הדברים על הכתב‪ .‬זה משהו‪,‬‬ ‫איך נאמר‪ ,‬לא סימפטי כל כך‪ .‬אנסה בכל זאת‪.‬‬

‫זמן לא קצר‬

‫אני מרגיש שאני חי בסוג של משחק כפול‪ .‬מבחוץ ‪-‬‬ ‫כמו שתיארתי‪ :‬הכל נוצץ‪ ,‬מבריק‪ ,‬חברותי ומצליח‪ .‬אבל מבפנים‪ ,‬התמונה‬ ‫אחרת‪ .‬כאילו אף אחד מסביב לא באמת מכיר אותי‪ .‬מבפנים אני מרגיש‬ ‫במלחמה ‪ -‬מאבק שלא מסתיים ‪ -‬בין היצר שלי‪ ,‬שמושך ללא הרף‬ ‫למטה‪ ,‬ובין הנשמה שלי‪ .‬המאבק הזה מסתיים לפעמים בניצחון‪ ,‬אבל לא‬ ‫מעט פעמים אני מוצא את עצמי במצבים שאני מתבייש אפילו להעלות‬ ‫אותם על הכתב‪ .‬הכאב נובע בעיקר מהפער בין מה שכולם חושבים‬ ‫שאני‪ ,‬ובין מה שבאמת גועש אצלי בפנים‪ .‬בין הבחור הטוב שמחייך תמיד‬ ‫לכולם ושמח לעזור בכל מה שצריך‪ ,‬לבין הבחור שלא מצליח להתגבר‬ ‫על היצרים שבו‪ ,‬ומוצא את עצמו פעם אחר פעם שבור לרסיסים‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫לא פעם שאלתי‬

‫את עצמי בכאב‪ :‬למה? למה נולדתי דווקא‬ ‫בדור הזה‪ ,‬בתקופה שבה התאווה מציצה אליך מכל פינה‪ ,‬בזמן שבו‬ ‫האפשרות ליפול עמוק בלי שאף אחד ידע זמינה יותר מאי פעם?‬ ‫ולמה גם בי היצרים האלה גועשים ככה‪ ,‬מאיימים לפרוץ את כל מה‬ ‫שאני מנסה לבנות במאמץ אדיר? הפער הזה בין החוץ לפנים כיבה‬ ‫אצלי משהו‪ .‬הרגשתי שאני סתם רמאי‪ ,‬שחקן‪.‬‬ ‫היו פעמים שרציתי כל‪-‬כך לדבר עם מישהו על מה שעובר עלי‪,‬‬ ‫לחלוק מעט מהנטל שמעיק עלי‪ .‬אבל הבושה עצרה בעדי‪ .‬הרגשתי‬ ‫כל כך רע‪ ,‬הייתי בטוח שאם רק אספר את הדברים‪ ,‬אהפוך ברגע קטן‬ ‫לאחרון השפלים שבין חבריי‪ .‬שאאבד את כל התדמית שבניתי בעמל‬ ‫רב במשך השנים‪ .‬לא חשבתי שיש לי נקודת זכות כלשהי מול הדמות‬ ‫שמצאתי בתוכי בכל פעם‪ .‬לו רק היו יודעים מה קורה אצלי בפנים‪,‬‬ ‫לאן אני שייך‪...‬‬

‫כל זה היה עד שלמדתי איך להעלות את חיי על מסלול‬ ‫נכון יותר‪ .‬הצלחתי לחזור להיות מי שהייתי בעבר‪ ,‬ללא מחיצות‬ ‫והעמדת פנים‪ .‬חזרתי הביתה‪...‬‬

‫חבר יקר‪.‬‬

‫‪‬‬

‫אם אתה מזדהה עם הדברים אותם קראת זה עתה (או לפחות עם‬ ‫חלקם‪ ,)...‬אני מזמין אותך לקרוא את החוברת שבידך‪ .‬לקבל תמונה‬ ‫נכונה יותר של הכוחות הקיימים בך‪ ,‬להבין טוב יותר את המאבק‬ ‫שאתה מצוי בו ולקבל עצה נכונה איך לעלות על המסלול בחזרה‬ ‫לחיים‪ .‬הרבה עשו את זה לפניך‪ ,‬אין סיבה שגם אתה לא תצליח‪.‬‬

‫בהצלחה‪.‬‬ ‫‪5‬‬


‫(ר' צדוק הכהן מלובלין‪' ,‬ישראל קדושים' עמ' ‪ ,31 - 30‬מהד' הר ברכה)‬

‫סחרור עולמי‬ ‫דור‪-‬דור‪ ,‬והאתגרים המיוחדים לו‪ .‬כל תקופה במהלך ההיסטוריה הציבה‬ ‫לפתח האדם המאמין משימה ואתגר שאיתם היה עליו להתמודד‪ .‬כל‬ ‫התמודדות כזאת דרשה גם חשיבה מחודשת‪ ,‬ושאלות חדשות דרשו‬ ‫גם תשובות מתאימות‪.‬‬ ‫ללא ספק‪ ,‬אחד האתגרים הגדולים בזמננו‪ ,‬אם לא הגדול שבהם‪,‬‬ ‫נמצא בתחום ההתמודדות עם יצר המין‪ .‬רוח הזמן היא רוח החופש‪.‬‬ ‫כל הגבלה וכל איסור נתפסים כמאיימים על הרוח הזאת‪.‬‬ ‫היצר הזה‪ ,‬יותר מכל גורם אחר‪ ,‬הוא ה'דגל' בו מנפנפים בכל מקום‬ ‫כדי להוכיח עד כמה משוחררים אנחנו יכולים להיות*‪ .‬משתמשים‬ ‫בו כדי למכור לנו חוויה משכרת של עוצמה וחופש‪ ,‬הסרת כל‬ ‫הגבלה וכל מחסום‪ .‬אבל ה'שחרור' הזה מוביל מהר מאד לסחרור‪...‬‬

‫מה רוצים ממני?‬ ‫האווירה הזאת מקיפה אותנו‪ ,‬והופכת את משימת ההתמודדות עם‬ ‫היצר לקשה פי כמה‪ .‬בכל מקום שרק נפנה אליו ‪ -‬נראה משהו‬ ‫שקשור לעניין הזה‪ ,‬באופן ישיר או באופן עקיף; פרסומות‪ ,‬אתרי‬ ‫אינטרנט‪ ,‬חבילות בפלאפון ועוד ועוד‪ .‬ואם בעבר הפיתוי היה רחוק‬

‫מבוא‬

‫מבוא‬

‫"וכל ניסיון הוא בעניין חדש דלא נתנסה עדיין אדם מעולם בעניין‬ ‫כזה‪ ...‬וכן כל הניסיונות שבכל דור ודור‬ ‫הוא בעניינים מחודשים שעדיין לא נתגבר על זה שום אדם‪,‬‬ ‫דצריך התגברות יותר לכבוש‪"...‬‬

‫ונדרשנו להתאמץ כדי להגיע אליו‪ ,‬הרי שכיום הפיתוי נמצא‬ ‫בקצה האצבע‪ .‬רק תלחץ ותקבל מיד כל מה שתרצה‪ ,‬וגם‬ ‫מה שלא תרצה‪...‬‬

‫הזעקה המתבקשת שעולה היא ‪" -‬מה רוצים ממני??" איך‬ ‫בכלל אפשר לעמוד מול כל השיטפון הזה?? לאט‪-‬לאט‬ ‫נוצר אצלנו גם הרושם שלא באמת מבינים עם מה אנחנו‬ ‫מתמודדים‪" .‬הרי ההורים לא היו בסרט הזה‪ ,‬והרבנים בטח לא‬ ‫מדמיינים עם מה אני מתמודד‪ ,‬אז שוב ‪ -‬מה כולם רוצים ממני???"‬

‫להפוך חולשה לעוצמה גדולה‬ ‫"אז מה‪ ,‬כנראה שאני ממש בתחתית‪ ,‬לכן אני מתמודד עם היצר‬ ‫הזה‪ .‬הרי יותר נמוך מזה אי אפשר לרדת‪ ,‬לא?"‬ ‫תחושת הגועל שיש לנו מעצמנו לפעמים‪ ,‬כחלק מההתמודדות‬ ‫הזאת‪ ,‬מביאה אותנו למסקנה שכנראה הניסיון הזה נובע מהמצב‬ ‫הנמוך בו אנחנו נמצאים‪ .‬אבל למטבע הזה יש גם צד שני‪.‬‬ ‫כשמתבוננים בשורש של יצר המין מקבלים תמונה שונה לגמרי‪.‬‬ ‫פתאום מבינים שכח המשיכה שיש ליצר הזה נובע דווקא‬ ‫מהעוצמה הענקית שקיימת בו‪ .‬זהו יצר החיים; בעזרתו מתאפשר‬ ‫החיבור העמוק והפנימי בין איש לאישה שהופך שניים לאחד‪.‬‬ ‫בשיאו של החיבור הזה ניתנה לנו גם האפשרות המדהימה להביא‬ ‫חיים חדשים אל העולם‪ .‬אז התמונה היא כנראה לא בדיוק כמו‬ ‫שחשבנו; השורש של היצר גבוה ועליון‪ ,‬הבעיה היא שמהגובה‬ ‫הזה היצר נפל‪ ,‬וכך הגיע למצב שבו אנחנו מכירים אותו‪.‬‬

‫* ראה בספר מי השילוח פרשת בשלח ד"ה "וישבו ויחנו על פי החירות"‪ ,‬עמ' עג‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬


‫כשמבינים את העיקרון הזה‪ ,‬ההתייחסות להתמודדות שלנו‬ ‫מקבלת כיוון קצת אחר‪ .‬מסתבר שהחולשה שלנו‪ ,‬שעד עכשיו‬ ‫חשבנו שאין נמוכה ממנה‪ ,‬עוד יכולה להפוך לעוצמה גדולה‪.‬‬

‫מה שנכנס דרך הראש‬ ‫הפתח לשינוי הגישה עובר בראש‪ .‬לכל אחד מאיתנו יש איזו‬ ‫תמונה בראש שקשורה לתחום הזה‪ .‬לפעמים בעקבות שברי דברים‬ ‫ששמענו כשהיינו קטנים‪ ,‬לפעמים בעקבות דברים שראינו פעם‬ ‫באיזה ספר ולפעמים בגלל דברים שעברו מפה לאוזן בין החבר'ה‪.‬‬ ‫אבל אחרי כל מה שאנחנו 'יודעים' על התחום‪ ,‬יש עוד המון שאלות‬ ‫שמציקות לנו‪ .‬לפעמים מדובר בדברים שממש היינו רוצים לשאול‬ ‫אבל אין לנו את מי‪ .‬מה שבטוח הוא שלא היה מזיק לנו ללמוד קצת‬ ‫באופן מסודר מה באמת יש לתורה לומר לנו על התחום הזה; מה‬ ‫נכון ומה לא נכון‪ .‬מה עושים עם ההתמודדות היומיומית ומה עושים‬ ‫במצבים קצת יותר מסובכים‪.‬‬

‫להרוות את הצימאון‬ ‫הצורך הזה‪ ,‬לתת מענה לכל מה שיושב לנו על הלב‪ ,‬הוא שהוליד‬ ‫את החוברת הזאת‪ .‬החידוש הגדול שלה הוא בכך שהיא מתמודדת‬ ‫עם נושא שלא כולם מרגישים בנוח לדבר עליו‪ .‬נושא רגיש ואישי‬ ‫שמעורר לא פעם מבוכה ובושה‪ .‬אבל דווקא בשל כך הצורך‬ ‫להתמודד איתו ולתת לו מענה ממקום עמוק ופנימי‪ ,‬גדול עוד יותר‪.‬‬ ‫וזאת‪ ,‬כי במקום בו אין מענה נכון ומשמעותי‪ ,‬נכנסים מיד כל מיני‬ ‫רעיונות שלא בהכרח נובעים ממקום בריא‪ .‬וכשלא מרווים את‬ ‫הצימאון במים חיים ‪ -‬הוא רק הולך ומתגבר‪...‬‬

‫‪‬‬

‫‪8‬‬

‫שערי הלב‬ ‫החוברת מורכבת משבעה שערים‪:‬‬ ‫השער הראשון מפגיש אותנו עם משמעות עוצמתו וחשיבותו של‬ ‫יצר המין‪ .‬אם עד היום חשבנו שיש בנו משהו מקולקל בשורש‪,‬‬ ‫משהו שמושך אותנו למטה‪ ,‬אל עבר היצר הזה‪ ,‬מסתבר שטעינו‪.‬‬ ‫בשער הזה נלמד על השורש העמוק של יצר המין ועל המקום‬ ‫המתוקן שלו בחיינו‪.‬‬ ‫השער השני מלמד על מקומה של ההתמודדות עם היצר במהלך‬ ‫החיים‪ .‬גבורה והתמודדות הן כלים חשובים שמלווים אותנו במהלך‬ ‫כל החיים‪ .‬בשער הזה נלמד על כך שההתמודדות שייכת לכולנו‬ ‫ כולם מתמודדים‪ ,‬נופלים וקמים‪ .‬ההתמודדות היא ערך‪ .‬זאת‬‫המטרה שלשמה הגענו לעולם הזה‪.‬‬ ‫השער השלישי מתמודד עם סוגיית שמירת העיניים‪ .‬מהי הסיבה‬ ‫שכל‪-‬כך חשוב לשמור על העיניים מלהסתכל במקומות לא צנועים?‬ ‫בשער זה נלמד על חשיבות שמירת העיניים ככלי לבניין העולם‬ ‫הפנימי שלנו ולשמירה עליו‪ .‬בנוסף‪ ,‬נלמד על הסכנות והנזקים שיש‬ ‫בצפייה בתכנים מקולקלים באינטרנט ובכל עולם המדיה‪.‬‬ ‫השער הרביעי מתמודד עם אתגר שמירת הברית‪ .‬הנושא הזה‬ ‫מטריד ולא תמיד ברור לנו‪ .‬אז למה חמור כל‪-‬כך להוציא זרע‬ ‫לבטלה? למה התחושות שמלוות את המעשה הזה הן תחושות של‬ ‫בושה‪ ,‬בדידות ועצבות? ואיך אפשר לחזור בתשובה על המעשה‬ ‫הזה? אלה רק חלק מן הנושאים שבהם יעסוק השער הזה‪.‬‬ ‫השער החמישי עוסק בהשבת האמון ביכולתנו לתקן‪ .‬הנפילה‬ ‫מולידה אחריה תחושה קשה של ייאוש ובושה‪ .‬החוויות הללו הן‬

‫‪9‬‬


‫בדרך כלל הפתח אל הנפילה הבאה‪ .‬אחרי שאנחנו כבר בקרשים‪,‬‬ ‫הכי קל לבחור להישאר שם‪ .‬להתחיל לטפס בחזרה למעלה נראה‬ ‫לנו כמו משימה בלתי אפשרית‪ .‬אז איך מתמודדים עם הייאוש‬ ‫שצורב בנו אחרי נפילה?‬ ‫השער השישי מעניק לנו שלל עצות מעשיות שמעלות אותנו על‬ ‫המסלול בדרך אל האור‪ .‬לפעמים‪ ,‬אחרי שכבר החלטנו לשנות‬ ‫כיוון‪ ,‬משהו בכל זאת תוקע אותנו‪ .‬במקרים האלה‪ ,‬עצה פשוטה‬ ‫ומעשית שבאה במקום‪ ,‬יכולה להעניק לנו את הכלי המתאים כדי‬ ‫לממש את הרצון שלנו במציאות‪.‬‬ ‫השער השביעי מעניק לנו כלים להמשיך את התהליך שהתחלנו‬ ‫בלימוד החוברת‪ .‬סיימנו ללמוד‪ ,‬ומה עכשיו? איך ממשיכים את‬ ‫התהליך של ההתקדמות שהתחלנו? אז מעבר לחשיבות החזרה‬ ‫על מה שכבר למדנו בחוברת שוב ושוב‪ ,‬יש עוד כמה חומרים‬ ‫שכדאי להכיר‪ .‬ראשית‪ ,‬ספרים מצוינים שנכתבו בזמננו ומעמיקים‬ ‫ומרחיבים את מה שכבר למדנו‪ .‬בנוסף‪ ,‬אתרי אינטרנט מצוינים‬ ‫שנותנים מענה בכל תחומי ההתמודדות‪ ,‬מהמצבים הפשוטים‬ ‫ביותר ועד למצבים מורכבים יותר‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫לב הדברים‬ ‫כדי שהדברים שלמדנו יישארו חקוקים על הלב‪ ,‬הוספנו בסוף כל‬ ‫שער תמצית של הנקודות המרכזיות שנלמדו בו‪ .‬על ידי החלק הזה‬ ‫ניתן לחזור מדי פעם בקצרה על הרעיונות המרכזיים שלמדנו‪ ,‬בלי‬ ‫לקרוא את החוברת כולה‪.‬‬

‫תפילת הלב‬ ‫ר' נחמן מברסלב לימד שצריך להפוך את התורות לתפילות‪.‬‬ ‫משמעות הדבר היא שעלינו לחבר את מה שאנחנו יודעים ומבינים‬ ‫בשכל ‪ -‬בראש‪ ,‬גם אל הרגש ‪ -‬אל הלב‪ .‬התפילה מקבעת בתוכנו‬ ‫את הדבר שאותו למדנו‪ ,‬והופכת אותו לחלק מאתנו‪ .‬בסופו של כל‬ ‫שער‪ ,‬מופיעה תפילה המבוססת על תוכן הלימוד שהכיל השער‪.‬‬ ‫התפילה היא ביטוי לכך שלא די לנו רק בלימוד הדברים‪ ,‬אלא‬ ‫שאנחנו גם משתוקקים לחיות אותם וליישם אותם בחיינו‪ ,‬הלכה‬ ‫למעשה‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪11‬‬


‫שערי תודה‬ ‫רבים היו שותפים בתהליך יצירת החוברת‪ .‬בראש ובראשונה‬ ‫תודה גדולה למו"ר הרב יוסף צבי רימון שליט"א‪ ,‬על הסיוע‬ ‫והייעוץ‪ ,‬על העידוד והתמיכה במהלך הימים והשעות בהם החוברת‬ ‫ירדה מעולם המחשבה אל עולם המעשה‪ .‬בהזדמנות זו אני מבקש‬ ‫להודות על הזכות ללמוד במסגרת 'מרכז הלכה והוראה' אצל הרב‬ ‫רימון‪ .‬חוברת זו היא דוגמה קטנה לרוח המקום‪ :‬השילוב בין העמקה‬ ‫ועמל הלימוד העיוני‪-‬הלכתי בכל חלקי התורה‪ ,‬ובין הבקשה לחבר‬ ‫את הלימוד אל הלב‪ ,‬על ידי הסברת הטעמים והרעיונות העומדים‬ ‫בבסיס הדרכות התורה‪.‬‬ ‫תודה רבה למו"ח הרב אלישע וישליצקי‪ ,‬על שנים של לימוד‪ ,‬עצה‬ ‫והדרכה‪ .‬רבים מהדברים הכתובים כאן שואבים מן הרוח הגדולה‬ ‫שזכינו לקבל במהלך השנים הללו ובע"ה עוד נמשיך‪.‬‬ ‫תודה רבה למו"ר הרב אלישע אבינר‪ ,‬המלווה אותי בעצותיו‬ ‫הטובות עוד מכור מחצבתי ‪ -‬ישיבת 'מרכז הרב'‪ .‬הדרכותיו‬ ‫התורניות והחינוכיות המדויקות והחשובות משוקעות בכל חלקי‬ ‫החוברת‪.‬‬ ‫לידידי הרב אלי שיינפלד‪ ,‬שרבים מן הרעיונות המובאים בחוברת‬ ‫זו נלמדו ונלקחו מספרו החשוב 'היצר‪ ,‬הלב והאדם'‪ .‬עצותיו‬ ‫המחכימות ליוו גם הן את כל תהליך הכתיבה‪.‬‬

‫על הייעוץ וההכוונה‪ .‬בנוסף‪ ,‬ברצוני להודות לצוות הארגון‪ ,‬החפצים‬ ‫בעילום שמם‪ ,‬שתרמו רבות להפיכת התכנים לרלוונטיים ונוגעים‪.‬‬ ‫מן השמים ישלמו שכרכם‪.‬‬ ‫'לכל חבריי היקרים במרכז הלכה והוראה‪ .‬שליוו את תהליך היצירה‬ ‫בעצה‪ ,‬בהדרכה ובהקשבה‪ .‬ובפרט לרב יובל מיטלמן והרב אלי‬ ‫טרגין העומדים בראש מדרשת 'לעבדך באמת'‪ ,‬ולרב שמואל גרין‪,‬‬ ‫שסייעו‪ ,‬עודדו והיו שותפים מלאים בתהליך הכתיבה'‪.‬‬ ‫תודה גדולה לרב קהת רענן‪ ,‬המנצח על עבודת ההפקה בעידוד‪,‬‬ ‫בסבלנות ובמאור פנים‪.‬‬ ‫לנרי לוי על עבודת העיצוב הגראפית המרשימה‪ .‬לאמיר הילדסהימר‬ ‫על מלאכת ההגהה הלשונית‪.‬‬ ‫למר משה הגר על תרומתו הנדיבה שבזכותה התאפשרה הוצאת‬ ‫החוברת בצורתה הנוכחית‪.‬‬ ‫ומעל לכולם ובתוכם ‪ -‬תודה רבה לה' יתברך על הזכות להיוולד‬ ‫בדור הנפלא הזה‪ ,‬להיות מרואי האור הבוקע בו ולהצטרף לאלה‬ ‫הנאבקים בצללים המתלווים אליו‪.‬‬

‫"ומה אשיב לך‬ ‫והכל שלך"‪.‬‬

‫תודה רבה למר יונה פרסבורגר‪ ,‬העומד בראש ארגון 'נתיבי רשת'‪,‬‬ ‫על סיועו ונכונותו הרבה לייעץ ולברר את כל הסוגיות הנוגעות‬ ‫לתחום היצר‪ ,‬רשת האינטרנט ומה שביניהם‪.‬‬ ‫תודה רבה למר יחזקאל שטלצר העומד בראש ארגון 'שמור עיניך'‪,‬‬

‫‪12‬‬

‫‪13‬‬


‫על הדרך‬ ‫המדרגות‬

‫כמו המים שזורמים‬ ‫אל מקורם שבים‬ ‫ואנחנו מבקשים‬ ‫אהבת חיים‬ ‫במקום שיש אמת‬ ‫שם הלב שקט‪.‬‬

‫יצר‬ ‫החיים‬ ‫עוצמתו וחשיבותו‬ ‫של יצר המין‬


‫שער א‬

‫משחק כפול?‬

‫"א‬

‫ף אחד לא יכול לנחש‪ .‬אני‪,‬‬ ‫רועי הדוס‪ ,‬המדריך הנערץ;‬ ‫אני‪ ,‬שמתנדנד בתפילה‬ ‫בדבקות‪ ,‬שמעביר שיעורים‬ ‫מדהימים בסניף; אני חושב על דברים כאלה?!‬ ‫לא‪ .‬אף אחד לא מנחש‪ ...‬ועוד אחרי הפעולה‬ ‫שהעברתי אתמול ‪' -‬חברה מעורבת צנועה‪'...‬‬ ‫אני קולט פתאום כמה זה הזוי‪ .‬אני? מעביר‬ ‫פעולה על חברה צנועה?! אחרי כל מה שעובר‬ ‫לי בראש? אחרי מה שעשיתי?! כולם חושבים‬ ‫שהדברים האלה מתאימים למתן ולחבורה שלו‪.‬‬ ‫הם‪ ,‬שגרים בפייסבוק‪ ,‬רואים סרטים‪ ,‬משחקים‬ ‫באייפון ונמצאים כל הזמן עם הבנות‪ .‬כן‪ ,‬להם‬ ‫זה מתאים‪ .‬אבל לי???‬ ‫אני שונא את עצמי‪ .‬שונא את הצביעות הזאת‪.‬‬ ‫שונא את השד הזה‪ ,‬שמתפרץ ברגעים הכי פחות‬ ‫שייכים והורס לי את החיים‪ .‬פשוט נמאס לי‪ .‬רק‬ ‫אני מכיר את האמת על עצמי‪ :‬משחק אותה דוס‪,‬‬ ‫אבל מבפנים ‪ -‬פשוט לא מצליח להחזיק מעמד‬ ‫מול כל הגועל הזה‪"...‬‬

‫‪‬‬

‫‪16‬‬

‫‪17‬‬


‫משחק כפול?‬ ‫לפעמים אנחנו מביטים בראי‪ ,‬והדמות שניצבת מולנו לא עושה לנו‬ ‫טוב‪ .‬מתחת למעטה הדתי‪ ,‬ללא קשר לרמת הדתיות‪ ,‬רוחשים להם‬ ‫יצרים‪ ,‬מחשבות‪ ,‬דחפים‪ ,‬שלא תמיד נעים לנו להודות בהם‪ .‬אבל‬ ‫הם שם‪ ,‬וקשה להתעלם מהם‪.‬‬ ‫יצר המין‪ ,‬יותר מכל יצר אחר‪ ,‬גורם לנו להרגיש שאנחנו חיים‬ ‫בסוג של הצגה‪" :‬הרי אם הייתי באמת דתי ורציני‪ ,‬לא רק בחזות‬ ‫החיצונית‪ ,‬אין מצב שכאלה דחפים היו סוערים אצלי בפנים‪ .‬אני‬ ‫סתם צבוע; דוס מבחוץ וחוטא מבפנים‪"...‬‬ ‫האם המחשבה הזאת נכונה? האם היצר החזק שקיים בנו מעיד‬ ‫בהכרח על כך שמצבנו הרוחני נמוך? התשובה פשוטה‪ :‬לא!‬

‫טבעי לחלוטין שבגיל הזה נרגיש משיכה חזקה לכל התחום החדש‬ ‫והלא מוכר‪ ,‬שקשור גם בשינויים שחלים בגופנו‪ .‬זה טבעי וזה גם‬ ‫בריא‪ .‬יתרה מזאת‪ :‬דווקא אם התחום הזה לא היה מעסיק אותנו‬ ‫כלל‪ ,‬היה מקום לחשוש שאולי משהו אצלנו לא בסדר‪ .‬אלא‪,‬‬ ‫שכמו בכל תחום אחר‪ ,‬השאלה היא כיצד אנחנו מכוונים את היצר‪.‬‬ ‫המשיכה היא טבעית ובריאה‪ ,‬השאלה היא רק כיצד לכוון אותה‬ ‫בצורה נכונה‪.‬‬ ‫למשל‪ ,‬כולנו מסכימים על כך שהדחף לאכול הוא טבעי ובריא;‬ ‫איבוד התיאבון מעיד בדרך כלל על מצב לא תקין שדורש בדיקה‪.‬‬ ‫עם זאת‪ ,‬ברור לכולנו שכאשר הדחף לאכול מוביל אותנו לאכילה‬ ‫מוגזמת או לאכילת מזון מזיק ‪ -‬יש צורך לשים לדחף הזה‬ ‫גבולות‪ .‬אין כל בעיה בדחף האכילה עצמו‪ ,‬בלעדיו לא היינו גדלים‬ ‫ומתפתחים; הבעיה קיימת רק בדרך שבה אנחנו בוחרים להביא‬ ‫את הדחף הזה לידי ביטוי‪.‬‬ ‫במובן הזה‪ ,‬יצר המין איננו שונה מיתר היצרים הקיימים בנו‪:‬‬ ‫המשיכה הקיימת בנו טבעית ובריאה; הבעיות מתחילות בדרך‬ ‫שבה אנחנו בוחרים להשתמש ביצרים שלנו‪.‬‬

‫‪18‬‬

‫‪19‬‬


‫טוב או רע?‬ ‫אם מה שאמרנו עד עכשיו נכון‪ ,‬ואין יצר שהוא רע במהותו‪ ,‬צריך‬ ‫לברר כעת מהי משמעות שני המושגים המוכרים לכולם‪' :‬יצר‬ ‫הרע'‪ ,‬וחברו המתנגד 'יצר הטוב'?‬ ‫כמו שראינו‪ ,‬המשיכה עצמה היא 'עיוורת'‪" :‬אני רעב‪ ,‬והדבר האכיל‬ ‫הראשון שאני אראה יהפוך להיות הארוחה שלי"‪ .‬אם לא נכוון את‬ ‫המשיכה‪ ,‬היא עלולה להוביל אותנו להתנהגויות חייתיות‪ .‬הדחף‬ ‫דוחף אותנו לפרוק את התאווה בצורה שלא תמיד עולה בקנה‬ ‫אחד עם שיקול דעת רציני או עם עולם ערכים‪' .‬יצר הרע' הוא‪ ,‬אם‬ ‫כן‪ ,‬המשיכה במצב ה'עיוור' שלה‪ .‬המאפיין המרכזי של המצב הזה‬ ‫הוא אגואיסטיות מוחלטת‪ .‬מה שמעניין אותי הוא שיספקו את‬ ‫הצורך שלי עכשיו‪ ,‬ברגע זה‪ .‬אין שום דבר אחר שעומד לנגד עיניי‬ ‫באותו רגע‪ .‬זהו 'יצר הרע'‪ :‬רע מלשון רעוע‪ ,‬לא יציב ולא קבוע‪.‬‬ ‫בכל פעם מושך היצר למקום אחר‪ ,‬ומה שמניע אותו הוא רק מה‬ ‫יעשה לי כיף ונעים עכשיו‪.‬‬ ‫לעומת זאת‪ ,‬מעשה טוב הוא מעשה מתחשב‪ .‬מעשה שמּונע לא‬ ‫רק מצד הדחף האגואיסטי שלי אלא מתוך מחשבה ושיקולים‬ ‫ערכיים‪ .‬אדם טוב הוא אדם שדואג לסביבה שלו‪ ,‬שרגיש גם‬ ‫לצרכים של הסובבים אותו ולא רק לאלה שלו‪ .‬מעשה טוב הוא‬ ‫מעשה שהשיקולים שלו לא מסתכמים ב"כאן ועכשיו"‪ ,‬אלא‬ ‫מתחשבים גם בעתיד‪ .‬על פי ההסבר הזה‪ ,‬יובן מאמר חז"ל לא‬ ‫לגמרי מובן‪" :‬לאחר י"ג שנה נולד לו יצר טוב" ‪ -‬יצר הטוב הוא‬ ‫ביטוי לבגרות; רק אדם בוגר מסוגל לחשוב על טובת הזולת ולא‬ ‫רק על טובת עצמו‪.‬‬

‫‪20‬‬

‫הבחירה נמצאת בידיים שלנו‪ :‬האם הדחפים ה'עיוורים' ינהלו אותנו‪,‬‬ ‫או שאנחנו ננהל אותם על פי הדרכות התורה הטובות? כשרואים‬ ‫את התמונה באור כזה‪ ,‬מבינים ש'טוב' ו'רע' הם לא רק תארים‬ ‫חיצוניים‪ ,‬אלא הם ביטוי למה שמניע אותנו‪ :‬האם רק האני‪ ,‬האגו‪,‬‬ ‫הוא שנמצא במרכז‪ ,‬או שישנם שיקולים נוספים‪ ,‬כלליים יותר?‬

‫עוצמת היצר‬ ‫ראינו שיש דמיון מסוים בין סוגי היצרים‪ .‬עם זאת‪ ,‬קל להבחין‬ ‫שיש יצרים חזקים יותר ויש חזקים פחות‪ .‬למשל‪ ,‬לא כל אחד יהיה‬ ‫מוכן לעשות שטויות ולהתבזות עבור ארוחה‪ ,‬טובה ככל שתהיה‪.‬‬ ‫אך כשמדובר בכסף או בכבוד‪ ,‬אנשים מוכנים ללכת רחוק‪ .‬רחוק‬ ‫מאוד‪ .‬אם היו מציעים לכם ככה סתם להיות תקועים בבית האח‬ ‫הגדול‪ ,‬כשכל עם ישראל צופה בכם מדי יום‪ ,‬במשך חודש‪ ,‬האם‬ ‫הייתם מוכנים לכך? קשה להאמין‪ .‬אבל כשלצד הופעה כזאת‬ ‫ניצב לו סכום מכובד בעל כמה וכמה אפסים‪ ,‬או הערכה ותהילה‪,‬‬ ‫התמונה עשויה להשתנות קצת‪ ...‬בקיצור‪ :‬אין ספק שהמשיכה‬ ‫לכסף ולכבוד חזקה מאוד‪.‬‬ ‫אבל בואו נחזור כעת ליצר המין‪ .‬אין ספק שבדירוג עוצמת היצרים‪,‬‬

‫‪21‬‬


‫זהו היצר החזק ביותר‪ .‬כך תיאר את היצר הזה הרמב"ם‪" :‬אין לך דבר‬ ‫בכל התורה כולה שהוא קשה לרוב העם לפרוש אלא מן העריות‬ ‫והביאות האסורות"‪ .‬עובדה היא שאנשים מוכנים להוציא הרבה‬ ‫כסף‪ ,‬לסכן את העבודה‪ ,‬הפרנסה‪ ,‬המעמד ואפילו המשפחה! וכל‬ ‫זאת בעבור הנאה רגעית שקשורה ביצר הזה‪ .‬הפרסומות מנסות‬ ‫למכור לנו כמעט כל מוצר‪ ,‬כשלצידו נמצאת מישהי שהקשר בינה‬ ‫לבין המוצר מקרי בהחלט‪ .‬הסיבה לכך פשוטה מאוד‪ :‬ככה מושכים‬ ‫אנשים‪.‬‬ ‫השאלה הגדולה היא ‪ -‬למה? מה הסיבה לכך שהיצר הזה חזק‬ ‫כל‪-‬כך? יש הטוענים שהסיבה לכך היא פחיתותו של היצר; יצר‬ ‫המין‪ ,‬כך הם אומרים‪ ,‬הוא גס‪ ,‬חומרי ונמוך‪ ,‬ולכן הוא גם עוצמתי‬ ‫וסוחף כל‪-‬כך‪.‬‬ ‫אבל האמת הפוכה בדיוק! עוצמתו של היצר הזה נובעת דווקא‬ ‫מהפוטנציאל הגדול שגלום בו‪ .‬ככל שהיצר חשוב ומשמעותי‬ ‫יותר‪ ,‬כך הוא גם חזק ומושך יותר‪ .‬נשמע קצת הזוי‪ ,‬נכון? איך‬ ‫יתכן שדווקא היצר הזה‪ ,‬שגורם לנו לפעמים להגיע למקומות הכי‬ ‫נמוכים‪ ,‬הוא חשוב ומשמעותי?!‬

‫‪22‬‬

‫‪23‬‬


‫אז בואו נעשה סדר‪ .‬היצרים מריצים וממריצים אותנו להשיג‬ ‫דברים‪ .‬יש יצר שמריץ אותנו להשיג אוכל‪ ,‬יש יצר שמריץ אותנו‬ ‫להשיג כסף ויש יצר שמוביל אותנו לבקש כבוד‪ .‬מה תפקידו של‬ ‫יצר המין במערכת היצרים שנטע בנו ה'? הרב קוק הסביר שיצר‬ ‫המין קשור "בנטיית המשך החיים‪ ."...‬כלומר‪ ,‬יצר המין מאפשר‪,‬‬ ‫בסופו של דבר‪ ,‬יצירת חיים חדשים בעולם הזה‪ .‬זוהי עוצמתו‬ ‫המופלאה‪ .‬בלשוננו אפשר לומר שהיצר הזה 'גדול מהחיים'‪ ,‬כי‬ ‫בעזרתו אנחנו יוצרים המשכיות לחיים בעולם הזה‪.‬‬ ‫רוב היצרים מתמקדים בעיקר בקיום הפרטי העכשווי‪ :‬לאכול כדי‬ ‫לשרוד; לזכות לכבוד עבור טובתי האישית וכדו'*‪ .‬למעלה מכל יתר‬ ‫היצרים‪ ,‬ניצב יצר המין‪ .‬הייעוד העליון ביותר של היצר הזה הוא‬ ‫יצירת חיי העתיד‪ .‬מכאן נובעת גם עוצמתו הגדולה‪ .‬ממש כמו‬ ‫שאנרגיה גרעינית משמשת ככוח הנעה אדיר‪ ,‬אך היא עלולה גם‬ ‫להביא לאסונות כבדים‪ ,‬כך גם עוצמת יצר המין‪.‬‬

‫מצד אחד‪ ,‬בכוחו לחבר ולקרב בין בני זוג; האהבה בין איש לאישה‬ ‫מתעצמת ומתגדלת כתוצאה מהחיבור הגופני והנפשי ביניהם‪.‬‬ ‫אש היצר מוצאת בתא הזוגי את מקומה הבונה‪ ,‬המאיר והמחמם‪.‬‬ ‫זוהי גם הלשון בה משתמשת התורה בתיאור הקשר השלם בין‬ ‫אדם לאשתו‪" :‬ודבק באשתו והיו לבשר אחד"‪ .‬בפסגת החיבור‬ ‫המקודש הזה מביא היצר את הפלא הגדול ביותר שקיים בעולמנו‬ ‫ יצירת חיים חדשים‪.‬‬‫אך מן הצד השני‪ ,‬זה המוכר לנו כל‪-‬כך‪ ,‬היצר הזה עלול להפיל את‬ ‫האדם לתהומות העמוקים ביותר‪ .‬העוצמה והפוטנציאל הגדול שיש‬ ‫בו מותירים אותנו בהווה עם חלל ענקי‪ .‬החלל הזה שואב אותנו‬ ‫אל תוכו כמו חור שחור‪ ,‬ומפרק אותנו לגורמים‪ .‬כך נוצר הפער‬ ‫הנורא בין מה שהיצר הזה יכול ליצור‪ ,‬למה שהוא יוצר בפועל‬ ‫בחיים שלנו; בין שיא האיחוד‪ ,‬ההשלמה והאהבה‪ ,‬לשיא הפירוד‪,‬‬ ‫הבדידות והשנאה‪ .‬עוצמתו של היצר דומה להר גבוה‪ .‬הנוף שניבט‬ ‫ממנו עשוי להיות מרהיב ועוצר נשימה‪ ,‬אך דווקא בשל כך הנפילה‬ ‫ממנו עלולה להיות כואבת ומסוכנת כל‪-‬כך‪.‬‬ ‫נגענו כאן רק מעט בהתמודדות שמציב לנו היצר‪ .‬התמודדות‬ ‫מפורטת ויסודית יותר תובא בע"ה בפרק הרביעי‪.‬‬

‫* באותו המקום מציין הרב קוק שיצר הממון ‪ -‬הדחף לביסוס כלכלי‪ ,‬שייך גם הוא לעתיד‬ ‫ולא רק להווה; על ידו האדם יכול לבסס ולקיים גם את חיי הדורות הבאים‪ ,‬ולא רק את חיי‬ ‫הדור הנוכחי‪ .‬עם זאת‪ ,‬יצר הממון הוא שני בעוצמתו ליצר המין‪.‬‬

‫‪24‬‬

‫‪25‬‬


‫‪ ‬אם חשבנו שמשהו אצלנו לא בסדר‪,‬‬ ‫שאנחנו חיים במשחק כפול ‪ -‬צדיקים‬ ‫מבחוץ וחוטאים מבפנים ‪ -‬מסתבר‬ ‫שטעינו‪ .‬המשיכה החזקה של היצר היא‬ ‫טבעית‪ ,‬והיא סימן לכך שכוחות החיים‬ ‫שלנו בריאים‪ ,‬ב"ה‪.‬‬

‫‪26‬‬

‫תן‬

‫שאהיה ראוי‬ ‫לכוחות החיים שנטעת בי בטובך‪.‬‬

‫‪ ‬היצר נקרא 'רע' כשהוא מּונע משיקולים‬ ‫אגואיסטיים בלבד‪ .‬כאשר מכוונים אותו‬ ‫לתועלת ‪ -‬בתוך מערכת זוגית בריאה‬ ‫ולא רק למטרת סיפוק עצמי רגעי ‪ -‬הוא‬ ‫נעשה טוב‪.‬‬

‫זכני‬

‫‪ ‬עוצמתו של יצר המין נובעת‬ ‫מהפוטנציאל האדיר שטמון בו‪ :‬יצירת‬ ‫חיים חדשים‪ .‬דווקא בגלל האנרגיה‬ ‫האדירה שקיימת בו הוא עלול‪ ,‬ללא‬ ‫הכוונה נכונה‪ ,‬לסחוף ולדרדר אותנו‬ ‫למקומות נמוכים מאוד‪.‬‬

‫האר‬

‫תפילת הלב‬

‫לב הדברים‬

‫"אנא ה'‪,‬‬ ‫זכני לכוון‬ ‫את כל יצריי לעבודתך‪,‬‬ ‫שאעבוד אותך בכל לבבי‪.‬‬

‫לשמור עליהם‬ ‫בקדושה ובטהרה‬ ‫לזמן בו אוכל להשתמש בהם לטובה‪.‬‬ ‫פניך אליי‬ ‫ואהיה תמיד‬ ‫שמח ומאיר פנים‬ ‫לכל חבריי"‪.‬‬ ‫‪27‬‬


Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.