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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS DEPARTAMENTO DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA CÁTEDRA ESTRATEGIAS Y RECURSOS INSTRUCCIONALES

PLANIFICACIÓN Integrantes: Barco Jessica, Chong Jesús, Reyes Génesis Objetivo: reconocer las diferentes etapas en el proceso de diseño de medios y recursos didácticos Contenido: etapas de diseño de medios y recursos didácticos

Cronograma de actividades Fase

Inicio

Actividades Tiempo El docente realizará una ronda de preguntas a los estudiantes para revisar los conocimientos previos de los estudiantes sobre la elección adecuada de medios y recursos instruccionales, como por ejemplo: 2 min ¿Cuál sería un recurso didáctico para dar una clase que esté íntimamente ligada con su especialidad?, ¿Para qué población estaría dirigido ese recurso didáctico?

Desarrollo El docente realizará una exposición didáctica

5 min

Medios/Recursos

Responsable Docente Estudiantes

Material impreso

Docente

Cierre

acerca del tema: Diseño de medios y recursos didácticos, donde se darán respuesta a las siguientes interrogantes ¿Qué son? ¿Para qué sirven?, ¿Cómo se usan?, ¿Cuántas etapas tiene?, ¿Qué ventajas y desventajas poseen?, entre otras. El docente expondrá una situación pedagógica, donde cada estudiante deberá escoger un recorte de papel que contenga algún medio didáctico (escrito) para colocarlo en la situación presentada, además deberá explicar y dar razón a sus compañeros del ¿Por qué? De su elección del medio didáctico.

Docente 3 min

Material impreso

Estudiantes

El lunes explicarán para qué se usa, cómo se usa, cuántas etapas tiene, qué ventajas y desventajas le notan al modelo y qué importancia tiene la selección de un modelo para la producción de materiales.


planificacion