Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º Básico
Otros modelos e instrumentos de evaluación Al centrarse en las actuales condiciones de los procesos educativos y en la búsqueda del logro de aprendizajes significativos, la evaluación debe, necesariamente, desarrollar una apertura que le permita integrar una diversidad de instrumentos y procedimientos. Sin embargo, esta apertura corre el riesgo de quedarse en lo puramente novedoso si es que no son establecidos con claridad los objetivos esperados, a partir de la definición de criterios e indicadores de evaluación. Este signo de claridad y coherencia cobra especial importancia si entendemos que, por la misma apertura metodológica que manifestábamos, las actividades de aprendizaje se han convertido en útiles instrumentos de evaluación dentro del proceso educativo. Es por ello que en este apartado, junto con sugerir un abanico de instrumentos de evaluación, se proporcionan los correspondientes indicadores que permiten describir los logros de aprendizaje de sus estudiantes1.
Instrumento 1: Realización de proyectos Ejemplo de proyecto: Un juicio a la modernidad (Proyecto de investigación, páginas 220 y 221, Guía Didáctica para el Profesor) Si bien los Tiempos Modernos se iniciaron con gran optimismo, hacia el siglo XVII se instaló la incertidumbre al percatarse que el progreso, la razón y los grandes valores y avances de la modernidad no habían asegurado ni resuelto –como imaginaron– muchos de los grandes problemas de la humanidad. A través de este proyecto se propone una revisión de los principales avances, problemas y transformaciones ocurridos en el transcurso de los Tiempos Modernos y una reflexión colectiva acerca de ellos a través del montaje de un “juicio a la modernidad”. Para realizarlo deben proceder del siguiente modo: yy Etapa de distribución de roles a desempeñar entre abogados, fiscales, testigos y acusado (la modernidad). yy Etapa de investigación de los temas contextualizados en los Tiempos Modernos (poder, ciencia, arte, etc.). yy Etapa de elaboración de argumentos para abogados y fiscales. yy Etapa del montaje donde participan todos los miembros del grupo preparando el espacio, el ambiente, etc. yy Etapa de realización del juicio que culmina con la emisión de un fallo del jurado. El proyecto supone la obtención de uno o más productos, los cuales se desarrollan en un tiempo determinado de acuerdo a un cronograma de tareas a realizar y objetivos a lograr. Destacable es que un proyecto permite evaluar diversos aspectos tanto de manera individual como colectiva. Indicadores para evaluación de proyectos: yy Participa en la planificación del proyecto. yy Describe una situación que justifique el proyecto. yy Presenta objetivos factibles de ser evaluados. yy Establece los recursos y determina los tiempos para la ejecución del proyecto. yy Facilita el trabajo en equipo. yy Contribuye con ideas originales. yy Informa lo realizado dentro de los plazos.
1 Estos indicadores han sido elaborados a partir de las siguientes fuentes: Alegría, Jorge (et. al). La Enseñanza y aprendizaje de las ciencias
sociales. Universidad de Concepción, 2004, y Osandón L, Jiménez M.S. Estudio y comprensión de la Sociedad, NB3 a NB6. Material de apoyo didáctico para docentes. Santiago: Ministerio de Educación, 2001.
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