Es por esto que quiero exponer mis experiencias en el uso de blogs en la sala de clases. Soy maestra a nivel superior del sistema público de Puerto Rico. Como educadora consciente de que nuestra sociedad ha evolucionado y que cada día se hace imperante que como maestros estemos a la vanguardia de la tecnología. Aproximadamente hace ya diez meses empecé en el mundo de los blogs. Desde el principio reconocí que era una estrategia excelente para cautivar a mis estudiantes a ver el aprendizaje en especial en el área de las ciencias de otra manera. Una vez conocí y desarrolle mi propio blog (http://maestrosactivos.blogspot.com ) me preocupé durante este año escolar 2006-2007 de implantar esta nueva estrategia en mi sala de clases. La implantación de la misma fue como parte del curso de Biología que ofrezco. El propósito fundamental del uso de blog en mi sala de clases era que mis estudiantes tuviesen la oportunidad de exponer libremente sus conocimientos y el aprendizaje dentro del curso. Quede sorprendida del resultado: veintiún estudiantes se motivaron y desarrollaron su blog. La creación de los blogs en mi sala de clases tiene un formato de portafolio electrónico donde ellos exponen tomando en cuenta un formato establecido. Cada uno de los blogs debe contener lo siguiente: • • • • • • • • •
Su autobiografía Composición sobre la importancia de la Biología Aportación de un científico Diarios reflexivos sobre el aprendizaje en la sala de clases Encuesta sobre algún tema Presentación en PowerPoint sobre algún tema discutido en la clase Análisis críticos sobre las películas dentro discutidas en clase Tema libre Fotografías de actividades o intereses Para los estudiantes fue un reto y vi resultados muy rápidamente. Mis estudiantes asimilaron muy bien la estrategia. Ellos han mostrado una receptividad enorme y han desarrollado excelentes blogs donde exponen y desarrollan temas del curso. Cada día las preguntas son más y más. Su disposición ha sido grande, esto ha permitido que ellos este creando un mundo de posibilidades. Quizás para muchos educadores el uso de los blogs es algo trivial y complicado por la reputación que han desarrollado. Pero en mi caso ha sido totalmente diferente. Los considero una excelente estrategia. Muchos piensan que solo son diarios o bitácoras en línea, pero personalmente considero que son excelentes herramientas educativas que promueven el aprendizaje. No solo los estudiantes desarrollan destrezas técnicas sino que con la estrategia tienen voz en la red. Donde ellos desarrollan el pensamiento crítico y pueden también ver como opinan otros dentro de la red. Ellos tienen la oportunidad de ver el punto de vista de otros dentro de la red y también pueden crear sus propias ideas. Es cierto que esto propone mayor responsabilidad para el maestro ya que tiene que monitorear constantemente lo que los estudiantes publican. Pero considero que esa es nuestra función principal: crear entes pensantes que reflexionen sobre lo que ellos desean que forme parte de su aprendizaje. Muchos se preguntaran que tuve hacer para lograr esto en mi sala de clases por las muchas restricciones que el Departamento de Educación impone dentro de la sala de clases. Primeramente, busque la autorización de la directora de la escuela en el uso de esta estrategia. Una vez obtuve la autorización proseguí a comunicarme con los padres de mis estudiantes vía carta donde les expuse la intención del uso de blog como parte de mi sala de clases. En esta carta explique lo que era un blog, sus pros y sus contras. Aclaré que se estaría monitoreando el uso de los mismos en todos los sentidos. En lo que escribieran, lo que expusieran en fotos y en el lenguaje que usasen. En la carta los padres debían firmar
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