Tercer grado
Bloque IV. Cooperación y confrontación en actividades paradójicas Propósito
Los alumnos conocerán y participarán en actividades paradójicas para analizar y reflexionar sobre la dinámica propia de las acciones, al tiempo que combinan y ajustan sus desempeños motrices a las exigencias de las mismas. Este propósito y las actividades del bloque se complementan con la iniciación deportiva de cancha de invasión, la cual permitirá a los alumnos controlar su motricidad, de acuerdo con las condiciones del reglamento y la interacción con sus compañeros. Contenidos
Aprendizajes esperados
1. Juegos paradójicos. Al concluir el bloque, el alumno: 2. Conocimiento de la lógica interna del juego deportivo. • Interviene en actividades paradójicas. 3. Móvil, área e implementos en • Reflexiona sobre los distintos factores que posibilitan el juego deportes de invasión. (su lógica interna). 4. Evaluación del torneo. • Utiliza, integra y ajusta esquemas motrices para favorecer el control de sí mismo. • Planifica individual y colectivamente dispositivos ofensivos y defensivos para mejorar los resultados y provocar acciones fluidas. Duración: 16 sesiones.
Desglose didáctico Cooperación y confrontación en actividades paradójicas Secuencia de trabajo 1.
Mi mejor compañero es mi peor adversario.
Secuencia de trabajo 2.
Diseño, organizo y participo en actividades alternativas.
Secuencia de trabajo 3.
Analizo, junto con mis compañeros, la lógica interna de las actividades y mejoro mi competencia motriz.
Secuencia de trabajo 4.
Valoro mi participación y la de mis compañeros durante la realización de un torneo.
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