3. NJERËZIT NË KOHË DHE HAPËSIRË
4. KULTURA DHE SHOQËRIA 5. NJË BOTË PËR TË GJITHË
• Përparësitë dhe mangësitë e migrimeve • Argumentojë për përparësitë dhe mangësitë duke dikur dhe tani. përdorur të dhëna dhe burime të ndryshme; • Kontributit i emigrantëve në zhvillimin • Komentojnë anët pozitive dhe negative të diasporës në e vendit të prejardhjes. zhvillimin e vendit të prejardhjes; • Ndërtojnë grafika dhe diagrame nga shënimet statistikore për numrin e popullsisë, shtimin natyror; strukturën gjinore, moshore, arsimore, ekonomike, kombëtare etj.. • Etnokulturë autentike (shtresime auten- • Dallojnë profilin autentik të shqiptarit në kontekstin e tike dhe tipare morale etnike; besa, fjala tipareve të tij identifikuese. e dhënë). • Atdheu im - pjesë e planetit Tokë dhe • Njohin përgjegjësitë e njerëzve dhe të institucioneve të kujdesi im për të Atdheut në kuadër të globalizmit.
6.3.1. Literatura dhe burimet Burimet mësimore në tekste dhe mjete tjera 1. Tekstet dhe mjetet tjera mësimore që do të hartohen në bazë të kësaj kurrikule 2. Atllasi gjeografik shkollor me CD, “Albas”, TiranëTetovë-Prishtinë, 2005 3. Globi shkollor 4. Hartat e Gadishullit Ballkanik, Kosovës, Shqipërisë, Maqedonisë (fizike, politike, ekonomike) 5. Fotografi, posterë, skema, diagrame, tabela, grafikone, mjete digjitale-elektronike etj.
Burimet në internet 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
www.kosovo-mining.org www.cia.gov/cia/publications/factbook/ www.wikipedia.org htpp://encarta.msn.com/encnet/refpages/search.aspx?q=kosovo htpp://www.britannica.com/search?query=kosovo http://www.albaniantourism.com http://shqiperia.com
48