1.3. Të dëgjuarit e teksteve joletrare dhe letrare 1.4. Të dëgjuarit në funksion të përvetësimit të gjuhës 2. TË FOLURIT
2. 1. Të folurit informativ
2. 2. Të folurit aktiv në grup
• Të dëgjuarit aktiv të paraqitjeve të të tjerëve: qëndrimet dhe mendimet për shoqërinë bashkëkohore, dallimet etnike e fetare. • Tekste joletrare gazetash, revistash dhe • Dallon mënyrat e informimit në shtyp dhe televizion; emisionesh televizive (reportazhe, intervista, anketa etj.); • Kupton dallimet mes letërsisë shqipe dhe asaj të huaj; • Tekste letrare nga autorë të huaj (poetë, prozatorë, dramaturgë). • Kupton drejt lidhjen që ka letërsia me muzikën, artin figurativ, shfaqjen teatrale e filmike. • Gjuha standarde dhe të folmet krahinore e • Kupton gjuhën e folur standarde dhe dallimet me të folmet krahinore e lokale; lokale (dallimet); • Kupton semantikën e fjalëve brenda fjalisë, • Përdorimi i gjuhës në tekstet me dialogë; periudhës dhe tekstit. • Figurshmëria dhe semantika e fjalës në tekste • Kupton me thellë kuptimin figurativ të gjuhës. të ndryshme. PËRMBAJTJET REZULTATET E PRITSHME • Identiteti im (prejardhja, përkatësia, gjeneza); • Zotëron të folurit për komunikim të qartë me të tjerët; • Prezantimi i vendlindjes, atdheut në kohë dhe hapësirë dhe i simboleve kombëtare e shtetë- • Zhvillon kulturën e të folurit si përgjegjësi e komunikimit të qartë; rore (flamuri, himni, stema, shenjat e figurat emblematike identifikuese kombëtare e shtetërore). • Brenda grupit merr pjesë aktive në bisedat • Zotëron të folurit bindës e argumentues për temat e caktuara që zhvillohen brenda grupit; dhe debatet që zhvillohet për temat e caktuar paraprakisht të cilat janë me interes; • Përvetëson të folurit aktiv në bashkëbisedim dhe • Biseda për rëndësinë e institucioneve vendimnë grup; marrëse në jetën publike, funksionimin e tyre • Përvetëson mënyra e qasje të të folurit në 25