entorno o de los hogares de los alumnos, sin embargo, sea cual sea el material del que se provea el docente, éste deberá representar desafíos a los alumnos y favorecer la comprensión integral, el desarrollo del pensamiento complejo y crítico, así como la autonomía del aprendizaje. Actividad 16 (Cuarta parte, continuación actividad 11) Tiempo: 45 min. Aprendizajes Esperados
Identifica el uso de materiales educativos que favorecen el aprendizaje.
Plantea alternativas para incorporar en su práctica docente el principio pedagógico de los materiales educativos.
1) Continúen en equipo de trabajo y comenten sobre lo que consideran requiere un material educativo para favorecer la movilización de saberes. En el siguiente cuadro describan las conclusiones a las que llegaron y enlisten aquellos qué utilizan frecuentemente durante las clases, a cuál de ellos le dan más importancia y qué función tiene. Compartan en plenaria sus listados. Elaboren propuestas sobre cuáles materiales educativos pueden incorporar para lograr el aprendizaje esperado seleccionado en la actividad 13, considerando aquellos que movilicen los saberes de sus alumnos. 2) El equipo a cargo de este principio recuperará los aspectos más relevantes presentados en plenaria para registrarlos en las láminas en blanco. Listado de material educativo Características de un material educativo para favorecer la movilización de saberes:
Material Educativo que uso frecuentemente durante las clases:
Material educativo que le doy más importancia durante las clases: