Revista escolar IESO Sierra Almenara nº24 by Inma Marin

I.E.S.O. SIERRA ALMENARA.

REVISTA ALMENARA Nยบ23

Purias

Lorca

Diciembre 2013

Nยบ241

EDITORIAL

Hola de nuevo. Aquí os dejo el número 24 de nuestra revista protagonizada por todos y para todos los que formamos este centro de enseñanza. Quisiera destacar el esfuerzo absolutamente desinteresado de los profesores y alumnos que han aportado sus artículos, fotografías... etc., para que esta revista vuelva a ver la luz con la misma creatividad e elusión de siempre. A todos ellos, Gracias. Esperamos que la disfrutéis mucho. Inma Marín

CARTEL DE BIENVENIDA A LOS PROFESORES Y ALUMNOS DE “COMENIUS”

2 EDITORIAL 3 Santo Tomás 4 Historias de mariposas 6 Canción de paz de Mandela 8 Carnaval 10 Proyecto COMENIUS 12 La música presente en Comenius... 14 Intercambio con Grecia 15 Pasatiempos 17 Actividades deportivas 17 Au théatre 18 La seda 19 ...En un rincón del mundo: Estambul 20 El veneciano 22 Concurso de fotografía matemática 24 Entrevista a Mario Navarro

Trabajo realizado por los alumnos del centro mostrando los países integrantes del proyecto “Comenius”

Cartel del 8 de Marzo, Día Internacional de la mujer.

Música: Dúo de las flores de la ópera Lakmé (L.Delibes) 2

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El pasado 24 de Enero, los profesores y alumnos del I.E.S.O. Sierra Almenara celebramos la festividad de nuestro patrón con una serie de actividades que fueron organizadas por los profesores, en especial el profesor de Informática Miguel Ángel. En primer lugar se hizo una caminata por la naturaleza, (que este año se caracterizó por tener mejor tiempo que la dela año pasado). Los alumnos llevaron fruta para el camino y sobre todo muchas ganas de compartir su mañana con el paisaje. A la vuelta les esperaba un estupendo desayuno saludable, y tras éste una serie de pruebas y juegos, como por ejemplo el concurso de fotografía matemática, organizado por los profesores de Matemáticas Jose Antonio y Matilde, una yincana, un recital de poemas, bailes en grupo,… Vamos, que fue un día estupendo, donde el ánimo y el tiempo acompañaron a todos.

Inma Marín FINALISTAS DE LAS PRUEBAS DE SANTO TOMÁS Recital de poesía: Sergio Escudero, 2ºB. Futbol sala: José Bittor, José Cotes, Rubén Pedro, Víctor, Pascual Díaz, Jose Antonio López, Juan Munuera. Voleibol: Antonio Quiñonero, Alfonso Martínez, Juanmi Martínez, Youssef, José Piña, Antonio Giménez. Concurso de triples: Javier Salcedo,1ºB.

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No podemos parar de reírnos. Será la primavera, o será la edad porque nuestra abuela se ríe más brevemente. Mi prima no deja de decir tonterías y el cascabel de su risa me contagia y no puedo estarme quieta mientras la abuela me trenza el pelo. La vida florece a nuestro alrededor: el sol de la mañana, el azahar de los limoneros, el patio entero… Nuestra alegría, el olor de nuestro pelo o el color de nuestras camisetas atraen a un par de que revolotean cerca de mi prima, que mueve las manos para jugar con ellas. ‐ Ya se acercan vuestros novios…‐ bromea la abuela. ‐ ¿Qué novios, abuela?‐ se sorprende mi prima. ‐ Las

te anuncian que viene alguien que te quiere… Traen buena suerte.

‐ ¿Quién quiere novios, abuela?‐ dije yo. ‐ La suerte es ir de

en , abuela… Como las

. ‐ añadió picarona mi prima.

‐ Ya ves. Para los japoneses, las son símbolo de felicidad matrimonial, porque vuelan libres, pero sin separarse mucho de la pareja, como vuelan éstas. Las seguían aleteando de aquí para allá, pero sin alejarse entre ellas, como decía la abuela. En los maceteros y por el árbol había más. ‐ Uy, uy, uy, Yo prefiero volar libre, para allá, para acá, mostrando mis alas, que se enteren todos que soy la más bella del jardín‐ decía divertida mi prima, levantando los brazos como alas imaginarias. ‐ Sí, bonita, sí – le dije yo – con tu lengua trompa, tomando néctares y llenándote las patitas de granos de polen… (a mí no se me olvida que las son unos insectos más) ‐ Ja, ja, ja – se rió mi abuela – Y no sólo eso. Ahora te ves la reina del jardín… ¿pero dónde estaban hace unos días estas ? ‐ Pues… en África, ¡yo que sé! . Yo…,¡ yo viviría en Versalles! La abuela no puede dejar de sonreír con nuestras ocurrencias. Moviendo la cabeza, nos dijo: ‐ O donde tú quieras, princesa… ¡Pero en el suelo comiendo hojas! Antes de volar toda majestuosa, habrías sido una larva devoradora de plantas, después te habrías arrastrado por las hojas siendo una oronda hasta el momento de convertirte en crisálida, y entonces, ¡por fin podrías extender tus nuevas alas! ‐ ¿Una ? ¿Cómo un gusano?‐ dije yo. ‐ Sí, sí, como un gusano gordo y blandito, que se come las plantas que ahora parece que besan… ‐ ¡Se transforman del todo! ¡Una nueva vida!‐ exclamó mi prima. ‐ Sí, y tanto. La crisálida se envuelve en hilos de seda, como si fuera un sudario. Días más tarde, emerge la , pareciendo que resucita. ‐ Es como si tuvieran una segunda oportunidad. La simple y perseguida envidiada …‐ se ponía romántica mi prima.

se convierte en la admirada y

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‐ Como en el corto que vimos en el instituto, que se llamaba “El circo de las mariposas”, donde se sacaba lo mejor de cada uno de los personajes. Por mal que estés, siempre puedes buscar la felicidad de la . ‐ … y no podemos olvidar es que todas las fueron alguna vez y sufrieron, y que todas las que sufren, pueden cambiar de vida…‐ añadió con doble sentido la abuela. ‐ ¡Todos podemos ser mundo!‐ exageró mi prima.

! ¡Y volar de aquí para allá con otras

! ¡Repartiendo suerte por el

‐ ¡No te pases, niña!‐ le dijo mi abuela‐ Las bandadas de son consideradas un mal augurio, un presagio de catástrofe… como mínimo ¡de una plaga de ! Mi prima ya no sabía si era tan buena idea ser una . Todo el mundo pensaría que era muy bella y la admirarían, pero nadie la tomaría en serio por ser tan voluble, y cambiar todo el rato de opinión. Además de tener un pasado oscuro… ‐ Me habéis recordado una historia de ‐ dijo la abuela‐ En un lejano país oriental, estaban dos alumnas como vosotras, esperando al maestro. Una decidió poner a prueba al maestro cuando llegara. Mi abuela, con un movimiento rápido de manos, capturó una de las , que volaba incauta, y la dejó atrapada entre sus manos huecas. ‐ “Cuando venga el maestro…‐ continuó la abuela, mientras nosotras escuchábamos absortas‐ … le mostraré las manos. Y le preguntaré si la está viva o muerta. Si dice muerta, abriré las manos y saldrá volando. Si dice que está viva, apretaré los dedos, y la mataré” Nosotras no dábamos crédito a la maldad de la chica de la historia: ¡matar a una , para salirse con la suya! ‐ Llegó pronto el maestro, y la chica le esperaba con la atrapada como la tengo yo ahora mismo. Y le preguntó “Maestro… ¿está viva o muerta?” No podíamos escuchar la respuesta ¿Sería capaz la abuela de matar también a la pobre ? ‐ El maestro, que era muy sabio, pensó y le contestó: “Todo depende de ti” ¡Todo depende de ti! Mi abuela abrió las manos y la se fue batiendo las alas. Nosotras nos maravillamos de la sabiduría del maestro y de la de mi abuela, y nos quedamos mirando el vuelo de la . ‐ Recordadlo, chicas. Todo, TODO, depende de ti. Para saber más: MITOS Y CREENCIAS SOBRE MARIPOSAS por Antonio Mérida Villar. Las mariposas en la cultura en asturnatura.com Las mariposas y la mitología griega y romana en mariposasyorugas.blogspot.com Libro KWAIDAN: CUENTOS FANTASTICOS DEL JAPON ‐ LAFCADIO HEARN.

Toñi Sánchez

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No hace falta decir que cantar juntos a una es hermoso. Cantamos canciones de nuestra tierra, de nuestra época, de nuestros ídolos. Cantamos letras que nos traen recuerdos, letras de nuestros cantantes o grupos favoritos, nos identificamos con esas letras y las hacemos nuestras. Y cuando cantamos en grupo vibramos de emoción. Un concierto de pop o de rock, se convierten en una experiencia inolvidable, vivencias que nos acompañarán siempre. Cada vez me asombra más el trabajo del famoso pianista y director de orquesta, candidato al premio Nobel de la Paz, Daniel Barenboim. No para de hacer giras por todo el mundo con su orquesta integrada por músicos, y esto es lo curioso, judíos y palestinos. Pretende así demostrar que se puede construir la paz entre ciudadanos que no se entienden gracias a la música. Esto lo presintió Mandela. Imagino que diría “¿Si cantamos todos juntos, será un pequeño avance para facilitar la convivencia en mi país?”. Después de más de 40 años de discriminación esto parecía imposible. Solo faltaba una chispa para prender el fuego de la venganza de negros sobre blancos. Pero Mandela lo evitó. Puso en marcha una política de reconciliación nacional, con iniciativas novedosas, incluso muchas polémicas. Apoyó abiertamente a la selección de rugby de Sudáfrica, más conocida como los Springboks, que era un símbolo histórico del apartheid. Y es porque Mandela no tardó en darse cuenta de que antes de cada partido de rugby se canta el himno de Sudáfrica. Todos juntos. Un equipo que representa a un país. Había que conquistar este otro símbolo. Si todo el país cantaba unido, se crearía un nuevo clima de entendimiento. Cantar juntos en África es muy importante y en África del Sur mucho más. Son famosos los potentes coros en la tradición musical de África del Sur. Miriam Makeba, por ejemplo, (llamada Mamá África) cantó por todo el mundo la injusticia de apartheid. En general, la música en África está estrechamente unida a los acontecimientos de la vida cotidiana: al nacimiento, al trabajo, a celebraciones sociales… Los africanos no escuchan música, sino que participan siempre cantando, tocando instrumentos y bailando. Cantan en polifonía, con estructuras basadas en la repetición , en la variación , en la improvisación. Cantan frecuentemente con un solista que suele improvisar, y un coro, que repite un estribillo fijo. Para los africanos, cantar es como respirar. Si Mandela se empeñó en que todos cantaran juntos era para ganar la batalla por la paz. Él sabía que es en el deporte nacional donde los sentimientos y la pasión se muestran más vivamente. Podemos recordar lo que pasó con la Copa del Mundo de Fútbol. España ganó el Mundial en 2010 (también la Eurocopa en 2008 y 2012). Todos abrazándonos, todos unidos, España entera (aunque fuese solo por unas horas). En la entrevista de Mandela con el capitán del equipo de rugby, Francois Pienaar, le deja claro que debían ganar. Con eso les estaba pidiendo algo más importante que un “simple” campeonato del mundo (luego volverán a ganar en 2007). Les estaba pidiendo apoyo para unir a un país. Pienaar les pide a sus compañeros que canten el nuevo himno. Este “detalle” de cantar el himno antes del partido supone ni más ni menos que no olvidar la importancia que tiene la canción en África. Más tarde vendrán otros momentos aleccionadores para el equipo: gira por las chabolas y barrios pobres negros, visita de Mandela en mitad de un entrenamiento para infundir ánimos, con la gorra y la camiseta del equipo llevados también en la final del campeonato; el saludo uno por uno de los jugadores, conociendo sus nombres; visita del equipo a la cárcel donde estuvo Mandela 27 años, visitas a la televisión, discursos a la población negra para que anime a los Springboks, etc. Y partido tras partido (algunos verdaderamente extenuantes) llegó la gran final de la Copa del Mundo de Rugby. Ante la sorpresa de miles de millones de espectadores, los jugadores cantan un himno en idioma “enemigo”. El equipo cantó junto a todo un país. Mandela consiguió el milagro. Y ganaron el partido. El himno de Sudáfrica es el único que está en 5 idiomas, entre ellos, el Afrikáans. Después de más de 40 años de política apartheid, en la que encarcelaban, torturaban y mataban a los negros, se ha incorporado una estrofa del texto en idioma Afrikáans (el de la minoría blanca). Esa población blanca privilegiada que vivía “sin hacer preguntas” sobre el racismo impuesto por su gobierno. ¿Cómo es posible? Pero, además, esta letra tiene una música. En un afán de reconciliación “incomprensible”, la música del antiguo himno se ha incorporado al nuevo. El himno actual tiene 2 melodías (temas) diferentes: la canción de las tribus negras (canción anti‐

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apartheid) para los tres primeros versos y la música de los blancos para los dos siguientes. Las 2 en el mismo himno, que ahora es de todos. Me parece simplemente maravilloso. Es el intento de unir para construir la paz. Es el himno de Sudáfrica, conociendo la historia que trae consigo, que me pone los pelos de punta cada vez que lo oigo cantar antes de cada partido de los Springboks, cada vez que lo canta todo el estadio, todo el mundo. Es la canción de paz de Mandela. Como epílogo, no puedo evitar cierta comparación con el himno español. En nuestro país, con las autonomías y los nacionalismos, no podemos poner una letra al himno nacional. No hay forma de ponerse de acuerdo. Yo doy mi propuesta “a lo Mandela”: 4 versos en 4 idiomas.

Datos: NELSON ROLIHLAHLA MANDELA (MADIBA en el clan de Mandela). Nacimiento y muerte: Mvezo (1918) ‐ Johannesburgo (2013). Sudáfrica. Abogado. Líder del partido político “Congreso Nacional Africano” (CNA). Comandante en jefe de la organización terrorista Umkhonto we Sizwe o La lanza de la nación (MK) para oponerse al régimen del Aparheid. Arrestado en 1962 y condenado por sabotaje a cadena perpetua. 27 años en la cárcel de Robben Island (preso número 466/64) y otras cárceles. Liberado el 11 de febrero de 1990. Presidente de Sudáfrica entre 1994 y 1999. Política de reconciliación nacional. Premio Nobel de la Paz en 1993. Mandela en el cine: Invictus (2009), Mandela, del mito al hombre (2013). Bibliografía: Nelson Mandela:

http://es.wikipedia.org/wiki/Mandela Miriam Makeba, canción Pata Pata: https://www.youtube.com/watch?v=kCc61z9IFu4&feature=p layer_embedded Miriam Makeba biografía: http://es.wikipedia.org/wiki/Miriam_Makeba Película Invictus (2009). Fragmentos 1, 2, 3 y 4. http://www.youtube.com/watch?v=_0m1Gwfgm3w http://www.youtube.com/watch?v=pQ33G3xbS7M http://www.youtube.com/watch?v=FfFSJobCPQg http://www.youtube.com/watch?v=4IiftzDynmk Documental: Nelson Mandela. El jugador n.16 Partes 1, 2, 3 y 4 http://www.youtube.com/watch?v=kOknQhZTTmk http://www.youtube.com/watch?annotation_id=annotation_ 543167&feature=iv&src_vid=kOknQhZTTmk&v=i3QyL0uq62g

Himnos: Canción compuesta por Enoch Sontonga en 1897 en idioma Xhosa Nkosi, sikelel' iAfrika; Malupakam'upondo lwayo; Yiva imitandazo yetu Usisikelele. Coro: Yihla Moya, Yihla Moya, Yihla Moya Oyingcwele Sikelela iNkosi zetu; Zimkumbule umDali wazo; Zimoyike zezimhlonele, Azisikelele. Sikelel' amadod' esizwe, Sikelela kwa nomlisela Ulitwal'ilizwe ngomonde, Uwusikelele. Sikelel'amakosikazi; Nawo onk'amanenekazi; Pakamisa wonk'umtinjana Uwusikelele. Sikelela abafundisi Bemvaba zonke zelilizwe; Ubatwese ngoMoya Wako Ubasikelele. Sikelel'ulimo nemfuyo; Gxota zonk'indlala nezifo; Zalisa ilizwe ngempilo

http://www.youtube.com/watch?annotation_id=annotation_ 398212&feature=iv&src_vid=i3QyL0uq62g&v=q9mqIoQikhI http://www.youtube.com/watch?annotation_id=annotation_ 150103&feature=iv&src_vid=q9mqIoQikhI&v=Qeljg‐CrsQw Himno nacional de Sudáfrica: http://es.wikipedia.org/wiki/Himno_de_Sudafrica Himno de Sudáfrica actual: http://www.youtube.com/watch?v=wiwBunv8QTY Lenguas de Sudáfrica: http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_de_Sudáfrica Lenguas de España: http://es.wikipedia.org/wiki/Lenguas_de_España Versiones de la letra para el himno nacional español: http://es.wikipedia.org/wiki/Marcha_real Apartheid: http://es.wikipedia.org/wiki/Apartheid Himno de España con letra de Joaquín Sabina (2012): http://www.youtube.com/watch?v=ZZrJV7XCkas

Ulisikelele Sikelel'amalinge etu Awomanyano nokuzaka, Awemfundo nemvisiswano Uwasikelele. Nkosi Sikelel' iAfrika; Cima bonk' ubugwenxa bayo Nezigqito, nezono zayo Uyisikelele. Himno oficial de Sudáfrica (único en el mundo que está en 5 idiomas) Con diferentes letras, la canción es también himno de Tanzania y Zambia, como lo fue anteriormente de Zimbabue y Namibia. Desde 1925 es el himno del Congreso Nacional Africano. Idiomas y traducción al español Xhosa (Dios bendiga a África‐nuevo himno) Nkosi sikelel' iAfrika Maluphakanyisw' uphondo lwayo, Dios bendiga a África Que alce su gloria Zulú Yizwa imithandazo yethu, Nkosi sikelela, thina lusapho lwayo.

Himno de España con letra de Paulino Cubero (2008) http://www.youtube.com/watch?v=uxq_s‐ dJQgg&list=PL8D4CBDB9F22ACA7C Himno de España con letra de Eduardo Marquina (1927): http://www.youtube.com/watch?v=bHXPu‐Kct18 Himno Nkosi Sikekel’ iAfrica: http://es.wikipedia.org/wiki/Nkosi_Sikelel'_iAfrika Himno de Sudáfrica cantado por los Springboks en la final de la Copa del Mundo de 1995: http://www.youtube.com/watch?v=Ncwee9IAu8I Himno de Sudáfrica actual cantado por los Springboks en 2010: http://www.youtube.com/watch?v=uMb4Zn7ZMTI Himno de Sudáfrica: partido de rugby en 2013: http://www.youtube.com/watch?v=mt8MKat2j‐E Himno de Sudáfrica: partido de rugby en 2013: http://www.youtube.com/watch?v=CVX18fNyR18

Escuchanos, Señor bendícenos, a nosotros, tus hijos. Sesotho Morena boloka setjhaba sa heso, O fedise dintwa le matshwenyeho, O se boloke, o se boloke sechaba sa heso, Setjhaba sa, South Afrika, South Afrika! Señor, te rogamos que protejas nuestra nación, Intervén y cesa todos los conflictos Protégenos, Protege nuestra nación, Protege a Sudáfrica, Sudáfrica! Afrikáans (La llamada de Sudáfrica‐ antiguo himno) Uit die blou van onse hemel, Uit die diepte van ons see, Oor ons ewige gebergtes, Waar die kranse antwoord gee, De nuestros cielos azules, De lo más profundo de nuestros mares, Sobre nuestros montes eternos, donde resuenan los ecos por las peñas, Inglés Sounds the call to come together,

And united we shall stand, Let us live and strive for freedom, In South Africa our land. Suena la llamada a venir juntos, y unidos permaneceremos en pie, Vivamos y luchemos por la libertad en Sudáfrica, nuestra tierra. Versión del Himno Nacional Español Letra de Paulino Cubero (2008) Castellano ¡Viva España! Cantemos todos juntos con distinta voz y un solo corazón. Catalá Visca Espanya! des dels verds valls l'immens mar, un himne de germanor. Galego Ame o seu país el sabe abrazar, baixo o ceo azul, persoas libres. Euskara Kontakizun justicia eta handitasuna, demokrazia eta bakea ematen duten haurrek gloria.

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Cómo es la vida… las pantallas de nuestros Iphones nos han distraído de los tiempo de la naturaleza. Desde el amanecer de la humanidad, la vida y el hombre sigue los pasos del sol: la primavera con sus flores y su celo, está llena de promesas de frutos y crías del verano. En otoño con sus días menguantes, nos invita a guardar los frutos y los animales que nos servirán de alimento durante el invierno. Y el invierno, tan hostil, nos pondrá a prueba, si no hemos sabido administrar la despensa (como la vida misma). En estos días estamos, donde la carne de la matanza ya escasea y ya se acercan los días oscuros de la Cuaresma, brota con rabia la fiesta del Carnaval. Antes de los cuarenta días de ayuno y reflexión, de pensar en la muerte y en la levedad del ser, toca vivir unos días lujuriosos y desenfadados donde olvidar nuestro destino terrenal por completo. Desde que era un paseo de barcos griegos con ruedas hasta los sofisticados desfiles de nuestros días, los ciudadanos han reservado unos días para obviar la dureza de su existencia, rompiendo las reglas y dejando escapar su esencia verdadera, declarando la guerra a todas las prohibiciones.

En Águilas, hemos sacado brillo a nuestras tradiciones carnavaleras, y ahora las llevamos como galones para mostrar y hacer participar al mundo entero. Para empezar la magia, hay que meter en una olla todas las bebidas espirituosas que sobraron de las celebraciones de navidad, se añade fruta, y ya hemos convertido el brebaje en cuerva, que se desbordará por las gargantas de los llamados a la fiesta del Carnaval.

Para el disfraz de Carnaval, solo hace falta voluntad. Se emplearon simples fundas de almohada para cubrir las cabezas, y enfundados en el traje del abuelo, salieron las máscaras como mamarrachos a gastar bromas a los vecinos, sin delatarse nunca. Como armas, se guardan durante el año un arsenal de cáscaras vacías de los huevos, que se rellenan con harina y papelillos para estrellarlo en la cabeza de los incautos.

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Poco a poco, los trajes se fueron sofisticando, llenándose de lentejuela y menguando en tela por el día, y desbordando ironía y complicidad por la noche. En los años más modernos del Carnaval, apareció una bestia ancestral, la Musona, perfecta para recordar el origen animal y las raíces de esparto y caracola de nuestra tierra. Por las calles sale la recatada con la falda corta, el farmacéutico vestido de señora, los niños con el mono de trabajo del padre. Los pandilleros van vestidos de monjas, y aquel de la máscara baila con la chica de sus sueños, a la que ayer ni miró por vergüenza. El callado hablará y el ebrio pedirá agua. A la guapa la han disfrazado de fea y la fea será la más graciosa. Y la sosa desfilará por las calles con su traje de lentejuelas y los niños dormirán vestidos de payaso. Y el que más hará el ridículo, será el que no va disfrazado. Anímate a venir y podrás hablar con el intérprete sordo de Sudáfrica, con emperadores romanos envenenados, indios y vaqueros, con fornidos chicos con minifalda, con el cantante que acaba de salir de la cárcel, con el que por poco gana un Balón de Oro, y con el que lo ganó. La vida es un carnaval, y como la vida, también termina (menos mal). Un país de juerga permanente acabaría siendo aburrido y cansado para los cuerpos y los espíritus. Como si fuera por arrepentimiento, el pobre Don Carnal acabará carbonizándose (no le vale a la estirada Cuaresma, un destierro temporal). Pero todo pasa y todo llega, y en el rodar de la Tierra los hombres inventarán otro Carnaval desde sus corazones. El carnaval ha sido para algunas personas el escape durante unos días de sus propias personalidades, reprimidas durante el resto del año. Cada vez menos, la gente espera para hablar con un amor secreto (basta con hacerse seguidor de él o ella en Twitter) o para ser aceptado con sus gustos y apetencias (puedes encontrar a gente afín en cualquier red social, o hablar abiertamente con tu grupo de amigos), por lo que el Carnaval pierde un poco de ese sentido de explosión de lo escondido, y de transgredir los límites. Esos límites ahora permiten vivir a las personas en libertad, mientras no perjudiquen la libertad de otros, y eso está bien. Tampoco es deseable el Carnaval continuo como el que vivimos en las redes sociales, donde nuestra máscara esté siempre expuesta, no vivamos vidas forzadas para los demás. Seamos siempre fieles a nosotros y no invadamos la vida de otros con nuestras opiniones. Porque el Carnaval además tiene algo de aceptación de lo diferente, de no juzgar a nadie por las apariencias, que son, siempre simples máscaras. ¡Que el Carnaval sean los días para vivir con imaginación y alegría, con sentido común y al máximo!!! ¡Que lo recordemos como una fiesta!¡Como la celebración de la juventud antes de que lleguen las preocupaciones!

Toñi Sánchez

Fotografía

: Mario Navarro

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Jan Amos Komenský (en latín Comenius),fue un hombre cosmopolita y universal, convencido del importante papel de la educación en el desarrollo del hombre, por lo que se le conoce como el Padre de la Pedagogía, ya que fue quien la estructuró como ciencia autónoma y estableció sus primeros principios fundamentales. Este hombre singular da nombre al Programa Comenius concebido para ayudar a los jóvenes y a los profesionales de la educación a comprender mejor la variedad de culturas, lenguas y valores europeos como parte del Programa de Aprendizaje Permanente de la Unión Europea. Nuestro instituto participa en el programa Comenius

Desde septiembre de 2013 y hasta julio de 2015, nuestro centro va a estar desarrollando un Proyecto Educativo Europeo Comenius denominado: “Los jóvenes a la busca de los tesoros de Europa” El grupo de trabajo lo formamos diez países: Bélgica, Francia, España, Alemania, Polonia, Hungría, Turquía, Rumania, Italia y Grecia. Nuestro objetivo principal es facilitar el intercambio de alumnos, la cooperación e intercambio de experiencias y la movilidad entre países de la Unión Europea, para:  Mejorar la calidad educativa investigando conjuntamente.

trabajando e

 Aumentar nuestras capacidades de comunicación y conocimiento de otros idiomas, motivándonos para el aprendizaje de lenguas extranjeras.  Establecer relaciones sociales y culturales con otros ciudadanos de Europa. José Pablo Pérez Guillamón, Director del instituto

en colaboración con otros nueve centros educativos de otros tantos países de la unión Europea (Francia, Italia, Alemania, Bélgica, Grecia, Hungría, Polonia, Rumanía) y Turquía, y cuyo eje vertebrador de trabajo es el descubrimiento de los tesoros europeos en diferentes ámbitos de la cultura, los espacios naturales, la música y la arquitectura, entre otros. La coordinadora del proyecto es nuestra profesora de religión, Yolanda Jiménez, y como tal es la responsable de la organización de las reuniones de trabajo e intercambio que se han llevado a cabo en Turquía, Francia y Grecia, además de la visita de los profesores y alumnos de los nueve países que se ha llevado a cabo en la semana del 10 al 16 del pasado mes de febrero. La lengua de trabajo común que se ha empleado para la presentación de los distintos trabajos es el francés, y en ellos han colaborado profesores y alumnos de nuestro centro educativo junto con los representantes del resto de países.

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Las reuniones preparatorias y de coordinación fructificaron en la presentación de los trabajos que en esta ocasión versaban sobre los tesoros naturales. Como complemento a estas actividades, alumnos de nuestro instituto acogieron en sus casas a los estudiantes de los distintos países visitantes, que acompañaban a sus respectivos profesores. Además, realizamos diferentes actividades de recibimiento y acogida con actuaciones musicales, comidas de trabajo y la visita a las ciudades de Cartagena y Granada, además, claro está, de nuestra ciudad de Lorca, en la que fuimos recibidos por el alcalde. En ellas visitamos museos y monumentos como el castillo-fortaleza de la ciudad del Sol, el Teatro Romano o la imprescindible Alhambra, y dimos a conocer a nuestros invitados muestras de nuestras cultura, patrimonio, gastronomía y costumbres.

Todos los miembros de nuestra comunidad educativa, así como nuestros amigos visitantes fuimos durante una semana, una sola comunidad. Compartimos como anfitriones nuestro riquísimo patrimonio cultural y humano y nos enriquecimos con las vivencias compartidas. Estoy convencido de que el bueno de Komenský debe haberse sentido más que satisfecho de que profesores, alumnos y familias de acogida de diez países diferentes se muestren deseosos de conocer y dar a conocer los tesoros que guardan cada uno de ellos. Sin lugar a dudas actividades como ésta dan sentido, con pleno significado, a los conceptos de educación, cultura, convivencia y amistad.

Miguel Ángel García Ruíz

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http://www.youtube.com/watch?v=w_7SVbGa31k http://www.youtube.com/watch?v=fCo3GNbtpWg https://www.youtube.com/watch?v=gmq-H6Bxhxs https://www.facebook.com/carnavalito67/media_set?set=a.10201360011871284.1073741844.1503343679&type=1

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Fuimos a presentar el proyecto de personajes históricos junto con los profesores Antonio Bravo y Mercedes Alonso y las alumnas Celia y Elena, nombre de ésta última más que apropiado ya que viajábamos a tierras helénicas. Allí compartimos trabajo y convivencia con colegas y alumnos de otros países (Grecia, Italia, Alemania, Francia, Rumania, Hungría…). Cada país expuso los personajes emblemáticos de su historia. Fue un encuentro, por tanto, cultural muy interesante, puesto que revisamos los hechos históricos más transcendentes de la historia de Europa en los que cada país tenía su propia versión. En mi opinión personal el trabajo más emotivo fue el que presentó Polonia (del profesor Sebastian Kulezcha) que nos recordó como Witold Pilecki se introdujo en el campamento nazi de Auschwitz de forma voluntaria para salvar a cientos de polacos. Nuestros alumnos conocen parte de estas historias a través de los libros de Ana Frank, pero allí aprendimos nombres de nuevos personajes que contribuyeron con su heroísmo a mejorar la historia de Europa. Por otro lado, los colegas turcos nos aportaron su literatura infantil con las aventuras de Nasreddín, que en clase de literatura universal hemos leído y disfrutado. Tanto alumnos como profesores vivimos en Grecia una gran experiencia cultural y humana. Por un lado visitamos el Partenón de Atenas como hicieran siglos antes de Cristo, Platón o Séneca, el Templo de Poseidón que se hallaba en lo alto del monte custodiando como buen Dios del Mar las aguas azules y transparentes del mediterráneo, o el reinado de Micenas (del segundo milenio a. C)… Además, los padres y madres de los alumnos nos prepararon de comer musaka y comidas típicas griegas. Al principio, nuestras alumnas, según ellas, se sentían limitadas por el idioma, y asustadas al estar por primera vez en un lugar con gente desconocida y sin sus familias. Sin embargo, ahí aprendieron lo que es sentirse extranjero pero por fortuna y pronto, gracias a los anfitriones que buscaron su propia forma de comunicarse, se divirtieron muchísimo. Si tuviera que destacar algo de Atenas, señalaría que la falta de pintura y escasez de economía nada tiene que ver con la simpatía y la generosidad con la que amablemente nos recibieron. Finalmente, podemos decir que en la cuna de la civilización europea, como es Grecia, nos empapamos de su historia y sobre todo de su gastronomía, ya que es uno de los países donde se come en calidad y en abundancia. Y de esta manera consiguieron lo que el sabio griego Aristóteles decía; “que si el único estado estable es aquel en que todos los ciudadanos son iguales ante la ley”, todos los europeos nos igualamos allí ante el vino blanco y la musaka.

María Alcaraz

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Encuentra los nombres de ocho plantas aromáticas:

Resulta que si coges la ilustración, la recortas por las lineas negras señaladas, y la pones en el orden que te indicamos…¡¡¡un duende desaparece!!! ¿Cómo es posible? Prueba a imprimirlo y compruébalo tú mismo.No nos pongamos nerviosos. Estudiemos la ilusión más detenidamente:A ver, contemos cuantos duentes hay aquí… 15, ¿verdad? Ahora cambiaremos de orden las piezas de arriba. La de la derecha pasa a la izquierda y viceversa. Como verás, todo encaja perfectamente y nada sobra o se queda fuera

. El resultado está aquí abajo. ¡¡Cuenta los duendes ahora!!

¡¡Ha desaparecido uno!! ¡¡Sólo hay 14!! ¿Dónde se ha ido? Piensa qué explicación tiene todo esto, incluso coméntalo a tus amigos o a algún profesor de matemáticas que conozcas

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Marzo de 2014

SOLUCIONES A LOS PASATIEMPOS...

Bien, veamos… más que magia, misterio o milagro lo podríamos definir en simples matemáticas.Lo explicaremos al revés para entenderlo mejor, es decir: ¿De 14 duendes como es posible que pasen a 15?. Si eres listo (o lista), habrás notado que al pasar de 14 a 15 duendes, algún duende en el “cambio” perdió la rodilla, otro recuperó esa rodilla pero pasó hacia arriba un pie… ¿Qué está sucediendo? Pues que en los 14 duendes, se van desprendiendo una pequeña parte de sí mismos y van pasando hacia arriba. Si cada uno de los duendes da la 1/14 parte de sí mismos, el resultado es que se crea un nuevo duende enterito!!! Vamos a verlo de otra forma para entenderlo mejor… Recortemos a todos los duendes y pongámoslos ordenados de mayor a menor altura… Los 14 duendes completos quedarían ordenados así:

En vez de cortarlo en 3 piezas, como en la ilusión original, cortémoslo sólo por la mitad y desplazemos un poco dichas piezas, encajando al segundo duende la rodilla del primero. ¿Qué encontramos?:

¡¡15 duendes!!. Sin embargo, notamos que todos son un poquitín más pequeñitos. Eso es debido a que cada uno de los duendes le da un trocito al siguiente, pero cada duende recibe menos de lo que da. Los pedazos adicionales de cada duende se agregan, consiguiendo un duende extra. Fantástico ¿verdad?

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Marzo de 2014

El lunes 13 de enero de este año recién estrenado estuvimos en el centro social del campus de Espinardo para ver una obra de teatro en francés basada en “Le Bourgeois Gentilhomme” de Molière, la adaptación está realizada por el grupo teatral “La Bohème Téâtre”. Fueron alumnos de francés de los niveles de 3º y 4º de ESO de nuestro instituto. La experiencia fue muy positiva, todos ellos disfrutaron mucho del

continuo juego de los actores en el escenario y después de la representación pudieron participar en un coloquio con los actores. Para terminar la mañana nos dimos un paseo por la Nueva Condomina y de vuelta al instituto .¡¡¡ Qué rápida ha pasado la mañana!!! Volveremos el próximo año

Elvira López REVISTA ALMENARA Nº 24

Marzo de 2014

¿Qué es la seda? La seda es una fibra natural que se emplea principalmente para la confección de tejidos. Se empezó a utilizar hace más de 4.500 años , en China.

¿Qué características tiene?

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 Es muy fina , buen absorbente de humedad , tiene un brillo natural y un tacto seco. Es resistente a temperaturas de hasta 150 grados , lo que le permite ser planchada.

¿Cómo se fabrica?

Hilatura

Sericultura

Su fabricación requiere un largo y complejo proceso que se compone de dos fases:  La sericultira: cuidado de las mariposas y gusanos.  La hilatura: tratamiento del capullo para extraerle la seda. 1. La Bombyx mori o más comúnmente , mariposa de seda , es una especie originaria de Asia , pero hoy en día se pueden conseguir fácilmente. 2. La mariposa de seda deposita entre 300 y 600 huevos , de unos 10 gr en total. 3. Al cabo de una semana nacen sobre 14.000 gusanos de seda , estos se alimentan de unos 400 kg de hojas de morena en total en sus 35 días de crecimiento. 4. Al pasar los 35 días, los gusanos adultos empiezan a segregarse un fluido por un agujero en la parte superior de su cabeza , que , en un futuro , formará el capullo. 5. El capullo recién formado recibe un tratamiento con agua en ebullición que reblandece la seda y mata a la larva , evitando su metamorfosis , ( lo que destruiría al capullo). 6. A continuación se cepillan cuidadosamente los filamentos del capullo hasta hallar con el extremo para así poder obtener la seda sin dañarla. 7. Seguidamente se extrae el hilo con mucha precaución de no romperlo; cada capullo tiene cerca de 4.000 m de hilo, del que solo se puede aprovechar la octava parte , ( 500 metros) , ya que la gran parte no es utilizable , ( seda de desecho) , que se utiliza para hacer hilares. 8. Finalmente la seda se puede tintar de distantes color paranconfeccionar tejidos o se puede vender en ovillos de 3 a 8 capullos. *La mayor parte de este proceso , hoy en día , se realiza de forma automatizada , por lo que ya no es un trabajo tan duro

Sergio Escudero Anguera de Sojo 18

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Marzo de 2014

… EN UN RINCÓN DEL MUNDO:

Situada al borde del Mediterráneo, conecta la vieja Europa con el continente asiático. Es una de las ciudades más importantes de Turquía; cosmopolita y asombrosa, todo un canto a los sentidos que jamás deja indiferente. La ciudad, con catorce millones de habitantes y multitud de universidades, se muestra como un caos organizado, donde podemos escuchar las llamadas al rezo desde cualquier alminar de los muchos existentes en esta gran urbe de mayoría musulmana. Por su situación estratégica para la guerra y el comercio, ha sido durante siglos llave de batallas y punto señalado en las rutas del comercio de la seda y otras maravillas procedentes de China y oriente medio. Capital de imperios, llamada con diferentes nombres a lo largo de la historia; Bizancio, Constantinopla... Estambul une dos continentes a la vez que dos mares: El Negro y el de Mármara. Esta milenaria ciudad ha recibido desde el Imperio Romano la influencia sucesiva de múltiples culturas, siendo un ejemplo de ello su arte: La catedral de Santa Sofía, que antes de ser mezquita fue desde construcción cristiana hasta almacén de pólvora y municiones en tiempos de guerra, La Mezquita Azul, El Cuerno de Oro, (lugar donde amarraban los barcos los ricos mercaderes de la antigüedad), fastuosos y bellos palacios como el de Topkapi, atesoran los signos de un pasado rico y glorioso.

Estambul

tipo de telas, alfombras, piel, cerámica, dulces, especias.... elaborados artesanalmente, constituyendo un canto al exceso y la abundancia. Si bien, el concepto de belleza y de cultura es diferente al europeo. Hemos de abrir nuestra mente y situarnos en la realidad diaria de una población fuertemente condicionada por su economía, sus tradiciones y su religión. En Estambul todo es desbordante. Cuando nos adentramos en El bazar de las especias o en El Gran Bazar, nos parece sumergirnos en un laberinto de callejuelas a lo mil y una noches, donde hallar desde remedios medicinales, hasta ricos bordados en oro o embriagadores perfumes. Y ya entrada la noche, vista desde el mar, la ciudad resulta un impresionante espectáculo. Miles de puntos de colores que parecen arder, dibujan los contornos de esta gran urbe, organizada a diario desde el caos de la vida y para la vida. Quien la visita coincide en la idea de que te apasiona o no te gusta, pero a nadie deja indiferente. Es uno de esos rincones del mundo con tanta personalidad que desearías volver a visitar. Un paraíso para los amantes de las sensaciones. Mezcla de artes y culturas. Parada imprescindible para quienes disfrutan viajando y adentrándose en lo diferente...

Inma Marín

En sus calles bulliciosas, entre el trasiego de gente y vehículos, podemos encontrar hileras de variados comercios familiares, donde se exponen todo

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El veneciano

¡Malditos genoveses! ¡Ellos y su pútrida ciudad! Bramaba desde hacía rato y sin descanso, haciendo nacer en mí el temor a que los carceleros volviesen a entrar y le arrebatasen los restos de su dignidad a golpes. ¡Maldita guerra y malditos todos! Se movía por la estrecha celda de un lado para otro como un animal herido y furioso, descargando su ira a gritos contra la puerta. De espaldas, las ropas sucias y deslucidas no hacían justicia con el personaje de su importancia. La batalla en el Adriático de hacía unos días, le había llevado a ser cautivo de la nación enemiga de su patria, Venecia. No. Esa vestimenta de marino apenas dejaba ver al viajero más admirado de su tiempo, a su pesar elevado sobre una fama que a estas alturas recorría toda Europa a través de historias de lugares lejanos llenos de tesoros. Algunos trataban de humillarle poniendo en duda la veracidad de su periplo, pero esos perversos cobardes jamás se enfrentaban a él. Pese a su captura, sus enemigos habían sabido apreciar al hombre del que todos hablaban sino al valeroso capitán que había luchado con encono hasta caer prisionero. Por ello, el capitán genovés no lo cargó de cadenas, como a cualquier otro reo, y mandó dispensarle trato de señor, por lo que su maltrato fue prohibido. ¡Liberadme, miserables! “No se canse, micer Polo, pues si han de abrirla no será más que para adornarle el labio y la mejilla un poco más…” Era la verdad; en la celda y sin la protección del capitán que admiraba al personaje, cuatro carceleros habían aprovechado su tiempo manteniendo sus manos ocupadas en dispensarle lo que aquí llamaban “la bienvenida genovesa” al veneciano, y aunque las magulladuras durarían sólo unos días, parecía dolerle más

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las piedras de la prisión, la falta de aire limpio y la casi total ausencia de luz solar. Al cabo de un rato, pareció aceptar algo más su situación y se deslizó lentamente para acabar hecho un ovillo en el jergón donde dormía. Durante dos días no dijo nada, hasta el punto en que lo creí muerto por la pena. Sin embargo, al tercero pareció levantarse de mejor humor. -Micer Polo….Por favor, Rusticello, somos cautivos y estamos en la asquerosa prisión de Génova. Llamadme Marco. La ausencia de pasión en sus palabras me alertó sobre su salud, pero al poco comprendí que era tristeza. -Muy bien…..Marco. Sé que estará cansado de que se lo digan, pero soy un gran admirador suyo. Si las historias que se cuentan de vos son ciertas, tengo la fortuna de compartir celda con el más extraordinario de los viajeros. - Y eso que sólo he contado la mitad, Rusticello. Y sé lo que algunos dicen por ahí, que mis vivencias son cuentos oídos a los mercaderes que yo he hecho míos. Bah, que crean lo que quieran. O mejor aún, que intenten negarme mi propia vida a la cara - su expresión se volvió acero. ¡Yo, que he sido el hombre de confianza de Kublai! ¡El gran Khan! ¡ El señor de Asia! Exclamé con los ojos abiertos como platos. Había oído muchas historias sobre el pueblo que vivía y moría a lomos de sus caballos. Habían dominado el territorio desde el lejano oriente, extendiéndose hasta las estepas ribereñas del mar Negro. El señor de los mongoles dominaba su vasto territorio desde la mítica Catay. Muy pocos cristianos habían podido llegar hasta allí. ¡Por favor, micer Polo, se lo suplico, cuénteme sobre su viaje! Cortó mi súplica con una mirada dura. Reserva tus modales cortesanos para otro, pisano, pues suelen esconder los cuchillos mejor que los jubones. No me

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creas un vanidoso o no vivirás lo suficiente para lamentarlo.

camino que defender un orgullo del que no entienden nada.

Su ataque me pilló con la guardia baja, y me supe una hoja temblorosa a merced del viento. Clavados sus ojos en mí, sin mover un músculo, durante una eternidad, me dejó sin palabras, avergonzado por algo que no acertaba a comprender. Pero al poco mudó el gesto y una creciente sonrisa se abrió paso en su cara, haciéndome ver que sólo era una gracia; quería ver mi cara de susto. Se sentó con las piernas cruzadas, al modo mongol, bajó la mirada, cerró los ojos y permaneció callado un rato, ordenando sus pensamientos. Cuando ya lo creía de piedra, empezó a hablar:

Por lo que cuenta- le dije- hace falta estar hecho de algo especial para poder hacer y disfrutar de esas cosas. Sonrió de nuevo y adivinó al punto la intención detrás de las palabras.

“Cuando mi padre y mi tío regresaron de la corte del gran Khan, apenas tenía quince años y casi no recordaba sus rostros. Mi madre había muerto hacía algún tiempo y sabedor de que pronto iban a volver, decidieron llevarme con ellos. Yo aún no tenía la menor idea de las dimensiones del viaje, de lo extraordinario de la travesía por medio mundo ni de los peligros que acechan a cada paso. Fue al llegar a San Juan de Acre donde supe la verdad, donde comprendí las palabras de mi padre “olvida lo que crees saber”. ¿A qué os referís?, pregunté. A todo. Acre es un mundo lleno de colores, gentes extrañas que llevan sus fardos desde lugares remotos, mercancías que desafían a la imaginación y tantas lenguas como oídos para escucharlas. Y eso que Acre no es ni la más importante, ni la más rica de las ciudades del camino asiático. Entonces, ¿cuál es la más importante?, pregunté ingenuo. Marco Polo no pudo contenerse más y estalló en carcajadas- Si le preguntas a un persa, te mirará solemne y te dirá “¿acaso la hay más hermosa que Isphahán? Pero si se lo mencionas a un bizantino, te mirará como a un salvaje ignorante por dudar de Constantinopla. Para los mongoles es Cambaluc, Jerusalén para los judíos, Alejandría para los egipcios… Para los venecianos….sonrió, ¿qué podemos decir? Pero una debe ser cabeza visible, referencia a la que acudan los mercaderes por encima de todas las demás…. El veneciano me miró sacudiendo al mismo tiempo la cabeza –lo que muchos no entienden, amigo mío, es que el mayor logro del hombre no es un montón de piedras conformando un lugar en el que comerciar, eso lo puedes hacer en un caravasar del desierto. Lo que importa realmente, lo que debe enorgullecer al hombre, es el hecho de encontrar por fin algo de lo que todos puedan sentirse parte; un camino trazado por la experiencia de incontables viajeros que de boca a oído marcaron piedra a piedra valles, llanos y montañas, gargantas, ríos, desiertos, pueblos, costumbres, credos y palabras. ¿Sabía que los viajeros usan camellos de las estepas occidentales porque aguantan mejor el calor, yaks de las montañas del Hindu Kush para las heladas cumbres y dromedarios para los desiertos orientales? Es más importante saber cómo dirigirse a un forajido turcomano y cómo sobornarle para que te deje seguir tu

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No cantaré alabanzas al coraje, pues en la meseta del Pamir vi bravos guerreros mercenarios llorar como niños al paso de un desfiladero, mientras mujeres tibetanas cargaban con haces de leña casi tan grandes como ellas, atravesando puentes colgantes sobre abismos como si nada. Tampoco hablaré de la fe verdadera; no fueron pocas las ocasiones que los monjes de las montañas del Himalaya, seguidores de Buda, llenaron mi alma cristiana de esperanza, consuelo y ayuda. Pero si puedo argumentar con razones por las cuales merece la pena correr el riesgo por aquellos caminos. El ansia de conocimientos, el espíritu de aventura, el intercambio de conocimientos, adquirir sedas, piedras preciosas, muselinas o cualquier otro producto que puedas desear. Los ojos y el misterio de una bella mujer catayana, la necesidad de huir de algo o de alguien….Tantos motivos hay como personas. ¿Qué es lo más duro del viaje? Sabía de lo estúpido de mi pregunta, pues una vez dijo qué tardó en llegar ante Kublai Khan, así que la travesía hubo de ser penosa. “Depende. Volvió a mirarme como si pudiera atravesarme con los ojos. Cuando tienes quince años y tu objetivo es algo difuso del que sabes que está muy lejos, las percepciones cambian. No calculas los días que faltan para llegar, sino si llegarás al caravasar, el refugio de los viajeros y los mercaderes que hay por todos los caminos, antes que la tormenta de arena. O cuando bordeas el Taklamakán sólo esperas no ser tú ese cadáver reseco que hay junto al camino, en el desierto que aterra de corazón a los hombres. Sólo sientes expectación, la del viajero inexperto que todo lo que pisa, huele o siente lo es por vez primera. El susurro del viento de las altísimas montañas, el crujir de la nieve jamás pisada, la pericia del vuelo de los halcones en busca de una presa, la brizna de hierba que llega volando desde los valles umbrosos, los recodos del valle del Yang Tsé, la magnífica técnica de los arrozales….y de repente, sin saber cómo, se perdió entre sus pensamientos. Ya no estaba entre las penumbras de una celda; fluía atravesando barrancos y gargantas cayendo desde lo alto de su memoria como un manantial. Seguro que volvió a las estancias del palacio del Khan de Cambaluc cargado de presentes traídos de occidente, vestido con la fina seda cuyo secreto custodian con celo los de aquellas tierras. Fue entonces cuando lo decidí. Nunca encontraría el valor para siquiera imitar a mi amigo, pero pondría orden y palabras a sus recuerdos. Serían lo bastante precisas como para que todo el que las leyese, presente y futuro, se uniese a él en sus recuerdos….

Juan Santiago Yúfera Marzo de 2014

Primer premio: Juan Munuera Quiñonero, José Bittor Pérez García, Víctor Sánchez González, Sergio Martínez Sánchez ( 4ºA )

Segundo premio: Alba Carrilo Martínez, Marina Carrillo Pérez ( 2ºC ).

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Tercer premio: Karen Estefanía Aguay Loor, Gema Carmona de Haro, Paula Muñoz Sánchez, Juan Francisco Navarro Marín ( 1ºC ).

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Marzo de 2014

Navegando por Facebook encontré fotos de Mario Navarro sobre Águilas y me pareció interesante por su juventud y la calidad de su trabajo que los alumnosl lo conocieran. Así que le propuse una entrevista para nuestra galería de personajes y él aceptó encantado y con gran sencillez, como él es. ¡Hola! Me llamo Mario Navarro, soy un joven aguileño de 20 años aficionado a la fotografía. -¿Por qué y cómo nació en ti la afición hacia la fotografía? - A mí desde pequeño me ha gustado mucho dibujar y pintar, empezando con lápices, acuarelas hasta llegar a pintar cuadros al óleo, pero conforme me hacía mayor esa afición por pintar se fue terminando. Como siempre digo pasé de pintar paisajes a fotografiarlos, primero con cámaras digitales y ya en enero de 2012 a raíz de una amiga tuve la oportunidad de probar una cámara réflex y al poco comprarme yo una. Se puede decir que mi afición por la fotografía comienza sobre los 13 años y de una manera más importante a los 18 años. -Normalmente se dice que es una afición cara. ¿Tú qué opinas? - Tal vez sea una afición un poco más cara que otras pero una vez que te compras una cámara le puedes sacar partido durante un largo periodo. -¿Cuál sería el equipamiento mínimo para empezar a hacer fotos de cierta calidad? - Bueno, esto depende del tipo de fotografía que te guste hacer, aunque para empezar con el cuerpo de la cámara y uno o dos objetivos puedes empezar a aprender, luego ya le puedes añadir un trípode para fotografías de paisajes (sobre todo para fotos nocturnas) o algún flash externo si te gusta hacer sesiones de fotos, retratos, etc. Lo que tiene que quedar claro que la calidad de tus fotos llegará con el tiempo y aún así siempre te podrás superar.

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-En nuestro instituto hay alumnos y alumnas con bastante talento y gusto por la fotografía. ¿Qué consejo les darías? - El consejo que daría desde mi poca experiencia es que si te gusta, adelante, busca el apoyo de tu familia y amigos y poco a poco ir aprendiendo, estudiar algo relacionado con la imagen/fotografía, hacer algún cursillo y por supuesto darte a conocer a través de las tan importante redes sociales. -Sueles hacer muchas fotos de paisajes. ¿Por qué los prefieres a los retratos u otro tipo de fotografías? - Bueno como he explicado antes, la afición por pintar paisajes ha pasado a la afición por fotografiarlos, también influye que me gusta mucho la naturaleza. Aunque no me cierro a aprender ningún tipo de fotografía. -¿Qué sitios has fotografiado más? ¿Por qué? - A parte de fotografiar casi todos los rincones de Águilas, también he estado en varios lugares de la Región como por ejemplo el paraje de las Fuentes del Marqués (Caravaca de la Cruz) en cualquier época del año, especialmente en otoño, también he visitado el campo de San Juan (Moratalla), la sierra de Cazorla, Sierra Espuña y un largo listado de sitios cercanos dentro o limítrofes a la Región de Murcia. -¿Qué es lo más original que has fotografiado? - Pues no sabría decirte cual sería, en todas las fotos suelo buscar nuevas perspectivas que le den un toque más original. -¿Y lo más divertido? - Fotos divertidas muchas, en plan cuando estás con tus amigos, o por ejemplo una foto que hice a un surfista que en el momento de ponerse de pie encima de la tabla, tenía el bañador bajado de la parte de atrás, claro yo no me di cuenta hasta que vi la foto de cerca. - ¿Y lo más peligroso? - Sin duda lo más peligroso, cualquier foto de tormentas eléctricas, ramblas desbordadas... en estas situaciones siempre hay que tener el máximo cuidado porque se suele arriesgar mucho y no merece poner en peligro ni tu vida ni la de los demás por sacar una foto. - ¿Y lo más triste? - No he fotografiado nada triste de momento. - ¿Y lo más alegre? - Pues alegre, cualquier foto del carnaval de Águilas, ya sea desfiles o en el carnaval de la noche, en donde la felicidad invade todo la fotografía. - ¿A dónde te gustaría viajar para hacer fotos? - Bueno, tengo muchos lugares que me encantaría visitar para fotografiarlos, tanto dentro de la Región de Murcia como en la península ibérica, sobretodo la parte norte, Asturias, los Pirineos... pero también fuera de España me gustaría ir a Nueva Zelanda, Canadá, varios países europeos.. -¿Cómo te ves dentro de 20 años profesionalmente? -Si te digo la verdad, no tengo ni idea, de momento seguiré trabajando y por otro lado seguiré con esta afición. Si algún día se presenta la oportunidad de dedicarme a lo que realmente me gusta, como es la fotografía, sin duda no la dejaré escapar. -¿Qué te gustaría aportar a la fotografía, o que fuese recordado de ti? - Más bien me gustaría ser recordado por mis fotografías ya sea a nivel de mi localidad o a nivel regional y ya mirando muy muy de lejos nacional o internacional. -Danos una dirección de correo donde podamos encontrar tu obra. - Mis trabajos fotográficos los suelo publicar a través de las redes sociales, especialmente en mi página de Facebook, Mario Navarro / Fotografía, donde tengo más de 1500 seguidores que me apoyan día a día con sus comentarios y que me animan a seguir con esta afición. Y también me podéis encontrar por twitter: @Mario17N Gracias Mario y mucha suerte.

Inma Marín REVISTA ALMENARA Nº24

Marzo de 2014

Fotos ganadoras del Concurso de Fotografía matemática. Sus autores: Juan Munuera Quiñonero, José Bittor Pérez García, Víctor Sánchez González, Sergio Martínez Sánchez ( 4ºA )

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