Brýle Pepi Brýle Pepi umožňují diagnostikovat dyslexii již u dětí předškolního věku na základě zaznamenávání očních pohybů. V současné době dyslexii u dítěte většinou zjistí psycholog až během školní docházky, kdy již dítě nese psychycké následky. Má pocit, že je ve srovnání s ostatními hloupé, neschopné. Včasnou diagnostikou dyslexie a přizpůsobením výuky můžeme tomuto zamezit. Brýle vznikly ve spolupráci s FEL ČVUT.
Dyslexie
Dyslexie je nejčastější porucha učení neurobiologické povahy. Projevuje se omezenou schopností naučit se číst, přestože inteligence takového dítěte není snížená. Specifická vývojová dyslexie představuje závažný problém v životě zhruba 2 % školní populace. Čtenářský výkon dyslektiků je více než dvě směrodatné odchylky pod výkonem, který bychom očekávali na základě jejich inteligenčního kvocientu. Přitom neexistuje žádná zřejmá příčina vysvětlující tento deficit (např. výchovné problémy, problémy se školní docházkou nebo přítomné psychiatrické či neurologické onemocnění). Dyslektici mají zhoršený výkon při úlohách testujících nejen zpracování zrakových a sluchových informací, ale i motorickou koordinaci, pozornost aj. Dyslexií se začali lidé zabývat přibližně před 120 lety v souvislosti se zvyšujícími se požadavky na vzdělání. Termín dyslexie poprvé použil německý oční lékař Rudolf Berlin v roce 1887. Do té doby užívali oční lékaři pro tuto poruchu název „slovní slepota“. U nás se stal průkopníkem tohoto pojmu přední český psychiatr a neurolog Antonín Heveroch (1869 - 1927).
Brýle jsou určeny pro použití v lékařských ordinacích (pro dětského praktického lékaře/neurologa). Pomocí kamery na boku snímají přes odrazivé sklo v brýlích
Oční pohyby jsou nezávislé na naší vůli, nemůžeme je ovlivnit. Odráží jak poznávací (kognitivní), tak emoční procesy.
pohyb očí. Ze získaných
Používají se při diagnostice, terapiích a jsou jednou z metod na zjištění dyslexie. Využívají se ale i při testování uživatelské
výsledků lze dyslexii snad-
přívětivosti webů, marketingovém výzkumu orientace zákazníka v obchodě (rozmístění zboží v regálu apod.), zkoumání
no rozpoznat.
sexuální deviace, schizofrenie, autismu atd. Testovanému člověku nasadíme brýle sledující oční pohyby, které zazna-
Dítě při testování nemůže mít nasazené své dioptrické brýle, proto brýle Pepi zároveň umožňují vsazení výměnných dioptrických zkušebních skel ze standardizovaných sad. Díky tomu je mohou používat i děti, které k vidění potřebuje klasické brýle. Vzhledem k úrazu oka v dětství mám osobní zkušenost s prací očních lékařů a současné optometrické přístroje velmi dobře znám. Moje osobní zkušenost mi velmi pomohla při práci na návrhu.
Oční pohyby
menají činnost jeho očí v dané situaci. Na obrazovce pak můžeme pozorovat grafické znázornění pohybu očí (např. na kterém místě jeho oči ulpěly nejdéle) Již v roce 1879 francouzský lékař Louis Emile Javal upozornil na skutečnost, že lidé nečtou plynule, ale jejich oči se střídavě zastavují a skáčou po textu. Při čtení textu můžeme sledovat vzorec střídání sakád (pohybů) a fixací (pozastavení) očí. Sakády jsou pak dvojího směru – dopředné, při nichž dochází k pohybu oka řádce a regresivní (zpětné), kdy se oko jakoby vrací po řádce textu na sousedící písmena a také dochází k velkým regresivním skokům na začátek nového řádku. Běžný člověk (netrpící dyslexií) při čtení textu pohybuje očima pravidelně zleva doprava, po řádcích. Oproti tomu člověk trpící dyslexií nedokáže text číst tak plynule, v pohybech očí lze sledovat značné odlišnosti. Jako první objevil souvislost mezi očními pohyby a dyslexií p. Pavlidis, který publikoval v 70. a 80. letech na toto téma několik studií. Poukázal na změněné oční pohyby u dyslektiků v podmínkách tzv. neverbální sekvenční úlohy. Dítě při ní sleduje řadu vodorovně uspořádaných světel, která se rozsvěcují a vzápětí zhasínají vždy zleva doprava. Když se dojde na konec řady (tj. do krajní pravé pozice), rozsvítí se opět první světlo zleva atd. Dospěl k tehdy průkopnickému závěru, že oční pohyby dyslektiků se podstatně liší od očních pohybů nedyslektiků. Je porušena sekvenčnost sakadických pohybů (mimovolné, nekontrolované, rychlé a trhavé pohyby očí). Je také dokázáno, že dyslektici mají při čtení mnohem více fixací (pozastavení oka) na řádek než normální čtenáři.
Úlohy pro sledování očních pohybů Běžný člověk (nedyslektik) při čtení textu pohybuje očima pravidelně zleva doprava, po řádcích. Oproti tomu člověk trpící dyslexií nedokáže text číst tak plynule, v pohybech očí lze oproti nedyslektikům sledovat značné odlišnosti. Je také dokázáno, že dyslektici mají při čtení mnohem více fixací na řádek než normální čtenáři. porovnání výsledků nedyslektik/dyslektik ->
Příklady úloh •
čtení klasického textu
•
prostorová orientace - hledání v obrázku
Sledujeme vzorec střídání sakád (pohybů) a fixací (pozastavení)
dítěti ukážeme obrázek po určitou dobu a zaznamenáváme po-
očí. Sakády jsou rychlé mimovolné pohyby. Existují dvojího
hyb jeho očí (zde např. papoušků ->)
směru – dopředné, při nichž dochází k pohybu oka řádce, a regresivní (zpětné), kdy se oko vrací po řádce textu na sousedící
•
pozorování puntíků
písmena a také dochází k velkým regresivním skokům na začátek
testovaný má za úkol popořadě
nového řádku.
prohlédnout všechny puntíky (neverbální sekvenční úloha, střídání sakád a fixací)
Jak to funguje? Malá kamera umístěná na boku brýlí snímá a natáčí oční pohyby uživatele nezávisle na pohybu hlavy. Získaný videosignál se přenáší prostřednictvím USB do počítače, kde se zpracovává. V našem případě testování dyslexie trvá měření jedné osoby přibližně 10 minut, kdy se dotyčný dle pokynů dívá na obrazovku PC.
Existující Eye-tracking brýle • • •
nenabízí dioptrickou korekci kamera neumožňuje žádnou manipulaci kamery takto malých rozměrů nelze použít pro lékařské účely, protože snímkují max. 25 snímků/s
SMI eye-tracking glasses
Základem fungování snímání očních pohybů jsou speciální odrazivá skla v brýlích, která pohlcují infračervené záření. Kamera díky nim vidí pouze odraz oka. Oko uživatele přes ně vidí vše standartním způsobem. Tato skla lze zbrousit do námi požadovaného tvaru, ale není vhodné je nijak ohýbat apod. Detekce pohybů hlavy se provádí pomocí kamery, která je umístěná na monitoru PC. Snímání pohybů tedy není ovlivněno pohybem hlavy, ale pouze pohybem očí. V případě návrhu brýlí Pepi jsou navíc před skla pohlcující infračervené záření předsazena ještě standardizovaná výměnná dioptrická skla. To je jedna ze zásadních odlišností od klasických Eye-tracking brýlí. Lidé (resp. děti), které nosí brýle, je při testování nemohou mít nasazené - my ale samozřejmě chceme, aby brýle byli použitelné pro co nejširší spektrum uživatelů, a je proto nutné případnou zrakovou vadu korigovat.
zaměření kamery na zorničku
Rešerše
Tobll Glasses od Imotions company
Mobile Eye-XG od ASL (Applied Science Laboratories)
Video a 3D brýle • •
design podobný eye-tracking brýlím obvykle slouží ke sledování či nahrávání videa
Google Project Glass /koncept rozšířené reality, který promítá informace před oko uživatele a přijímá hlasové příkazy v přirozeném jazyce/
Pivothead ‘Durango’ HD video-recording glasses /nahrávají video ve full HD/
VizKinect’s eye-tracking glasses
3D Eyewear by Cocoons /3D brýle umožňujcíí nošení přes dioptrické brýle/
Active shutter 3D video glasses Dětské 3D brýle od Dongguan Enshining Technologies Co.
Dětské Sony 3D Active brýle
Prototyp Eye tracking brýlí •
• • • • •
návrh brýlí vznikl ve spolupráci s fakultou elektrotechnickou ČVUT (FEL), která má v současné době již zhotovený funkční prototyp “brýlí” i software pro sledování očních pohybů nosná konstrukce tohoto zařízení je tvořena vnitřkem z klasické helmy, který lze utáhnout dle velikosti hlavy na boku je umístěna kamera, se kterou je možné díky kulovému kloubu otáčet kamera je propojena s PC pomocí miniUSB základová deska kamery - 32x32mm, výška 20,2 mm (tuto kameru bylo nutné v návrhu použít) u tohoto prototypu není možnost předsazení dioptrického skla, neumožňují tedy použití lidem se zrakovou vadou
kamera
Optometristické zkušební rámečky •
•
navržené eye-tracking brýle umožňují dioptrickou korekci - předsazení výměnných dioptrických skel, podobně jako u optometristických rámečků. Umožní tak používání brýlí většímu množství uživatelů výroba specifických (jinak tvarovaných) skel by byla finančně velmi nákladná, proto jsou pro návrh brýlí použité standardizované dioptrycké čočky z prodávaných optometrických sad (kulaté, průměr 38mm)
Systém výměny čoček u optometrických brýlí • •
• • •
skleněnou čočku jednoduše vsadíme do drážek, je navíc přidržována pružným klipem brýle jsou určeny jen pro krátkodobé použití v ordinaci, není proto nutná vysoká fixace čoček jako u brýlí pro každodenní nošení standartní průmer výměnných čoček - 38 mm umožňují nastavení šířky nosu i délky stranic brýlí dle potřeb uživatele důraz na funkčnost
drážky pro vsazení čoček
nastavení délky stranic Dětské zkušební brýlové rámy
Dětské brýle •
design dětských brýlí by měl být barevný, veselý a milý. Napomáhá to dítěti zbavit se stresu z nošení brýlí
brýle RASCAL od Solo bambini • pro děti 3 - 6 let • měří z rohu do rohu 4 1/2 inches • možnost připnutí odnímatelného popruhu, který zabraňuje spadnutí brýlí
Dětské obruby Active baby Soft • nezničíte, nezlomíte - jsou vyrobené z vysoce pružného plastu Jsou vyrobeny z jednoho kusu technologií vstřikování s využitím gumových materiálů o různých hustotách – pevnější materiál z vnější strany pro udržení tvaru obruby a jemná guma z vnitřní strany pro zajištění co nejvyššího pohodlí.
Dětské plavecké dioptrické brýle •
při objednávce si vyberete požadované dioptrie, brýle vám přijdou složené a připravené
firma Swans
Další dětské brýle od Solo bambini
firma Freedo
Rozměrové parametry •
brýle jsou primárně určené dětem od 4 do 6 let, proto bylo třeba mírně přizpůsobit jejich velikost oproti brýlím pro dospělé
rozměry hlavy dítěte ve 4 letech podle Henryho Dreyfusse (kniha The measure of man and woman)
průměrné rozměry hlavy dětí 4-6 let • obvod 470 - 550 mm • šířka hlavy zepředu 136-139mm • šířka hlavy z boku 179-181mm • vzdálenost čelo-uši 91mm obvyklé rozměry dětských brýlí • šířka očnice 40-45mm • šířka nosníku 13-18mmmm • délka stranice 110-125mm
rozměry hlavy dítěte ve 6 letech
pro porovnání - rozměry hlavy dospělé ženy
Obvod hlavy dívek
Obvod hlavy chlapců
Zkušební obruba Baby Due Prova • rozměry 41-16-115
Dětské brýle FLEXYrozměry Dioptrické brýle vhodné pro děti předškolního věku, vyrobené z grilamidu a měkké pryže. Díky upravitelné velikosti stranic a zahnutým koncovkám, ideálně drží optický střed. •
rozměry 40-14-max150
Shrnutí zadání a požadavků na návrh brýlí Brýle jsou určeny do lékařské ordinace dětem ve věku 4-6 let, složí ke včasnému rozpoznání dyslexie. Na stranici brýlí je umístěna kamera, která přes odrazivé sklo brýlí snímá oční pohyby uživatele. Kamera má mít možnost umístění na levou i pravou stranu a nemá zasahovat do periferního vidění. Brýle obsahují dva druhy skel - nabízí možnost uchytit před odrazivá skla ještě skla doptrická. Umožníme tak použití brýlí i dětem s dioptrickou vadou. Brýle musí být funkční a esteticky přívětivé jak bez dioptrických skel (pro děti bez zrakových vad), tak s nimi. Výměna dioptrických skel musí být snadná a rychlá. Velikost brýlí má být v dané věkové kategorii univerzální, aby je mohli používat děti s různě velku hlavou.
dětem přívětivý design univerzální velikost možnost uchycení dioptrických skel před odrazivá skla rychlá a snadná výměna dioptrických skel
Vývoj návrhu brýlí
Finální návrh brýlí Prohnutý tvar obrouček s odrazivými skly zajišťuje, aby kamera mohla snímat oko pod správným úhlem. Dioptrická skla naopak musí být pro správnou funkčnost vsazována rovně. Kameru lze umístit na obě strany obrouček pomocí bajonetového uchycení. Ohebný drát dovoluje nastavit kameru do požadované polohy. Díky pružným plastovým obroučkám se brýle přizpůsobí tvaru hlavy. Zaoblené konce obrouček usnadňují pohodlné nasazování brýlí. Požadovanou výšku nosníku nastavíme otáčením žlutého kolečka. Očnice se mohou posouvat v drážce obroučky tak, aby odpovídaly vzdálenosti očí uživatele. Brýle tak můžeme individuálně přizpůsobit na hlavu každého uživatele.
jiná barevná varianta
Vsazování výměnných dioptrických skel Brýle umožňují vsazení standartních výměnných dioptrických čoček o průměru 38mm., které se prodávají v sdách. Sklíčko jednoduše vsadíme do drážek, pružný plíšek doléhající shora ho navíc pojistí proti vypadnutí. Výměna je rychlá a jednoduchá.
Brýle bez dioptrického skla Výměnné doptrické čočky různých výrobců (nejčastější je typ na druhém místě, použít do brýlí je ale můžeme všechny)
Brýle s dioptrickým sklem
Nosník
Každý člověk má trošku jinak tvarovaný obličej - např. jinou polohu výšky nosu - a je s tím potřeba počítat. Výšku nosníku můžeme regulovat pomocí žlutého kolečka. Jeho otáčením nosník podle potřeby zvedeneme nebo snížíme. Princip posouvání je založený na závitovém šroubu. Samotný šroub je kovový, zakončení nosníku je gumové - díky tomu nosník pohodlně sedí na nose a přizpůsobí se jeho tvaru.
Posouvání očnic
Podobně jako výška nosu, i šířka očí (tzv. PD) se člověk od člověka liší. U dětí se tato šířka pohybuje mezi 46-64mm. Brýle nám umožňují přizpůsobení této vzdálenosti díky posunu očnic v drážce obroučky, do které jsou vsazeny. Díky pružnosti materiálu (ABS plastu) očnice v obroučce drží pouhým zacvaknutím do drážky, ve které se následně mohou posouvat.
Kamera
Kameru můžeme nasadit z obou stran obrouček. Brýle tak
Do kamery vede jeden USB kabel s ministerstvo konek-
mohou používat i děti, které mají na jednom oku zrakovou
torem USB mini B. Výstup pro zapojení kabelu se nach-
vadu, která nelze napravit dioptrickým sklíčkem, ale druhé
ází ve spodní části kameru (viz. obrázek vpravo).
oko je v pořádku. Nasazení kamery na obroučky funguje na principu bajonetového uchycení. Protikus vsadíme do zesíleného místa v obroučkách a otočíme.
Velikost použité kamery v návrhu (resp. i jejího krytu) vychází z jejích technických požadavků. Ostatní brýle pro sledování
Úhel natočení odrazivých skel v brýlích napomáhá nalezení
pohybů používají maličké kamerky se snímací frekvencí maximálně 25 snímků za sekundu, které jsou zabudované do celkově
správného úhlu odrazu snímaného pohybu oka mezi kam-
kompaktního těla brýlí. Pro naše účely je ale potřeba minimálně 75 Hz, optimálně 200 Hz. Kamery s tímto parametrem jsou
erou a okem.
bohužel v tuto chvíli podstatně větší (nejmenší okolo 4x4x2cm). Můj návrh krytu vychází z velikosti kamery, kterou má zakoupenou FEL ČVUT, kde systém pro sledování očních pohybů vyvíjí - typ UI-1221LE-M-GL od společnostti IDS. Rozměry
Ohebný drát, který spojuje bajonet s kamerou, umožňuje
této kamery bez objektivu jsou 36.0 mm x 36.0 mm x 20.2 mm. Výška 20,2 po nasazení objektivu vzroste o cca 10 - 14mm.
nastavení kamery do požadované pozice. Je potažený plas-
Před objektiv je potřeba umístit ještě filtr o průměru 29mm. Uvnitř krytu se vedle objektivu (pod filtrem) nachází ještě dvě
tem (bužírkou), který jej dělá oku i hmatu příjemnějším.
diody.
V případě nalezení optimální pozice kamera - odrazivé sklíčko - oko je možné vyměnit ohebný drát za pevný, pouze zrcadlově otočný v místě uchycení kamery.
Použitá kamera od společnosti IDS (36x36x20,2mm)
Fotografie modelu
Brýle bez dioptrických skel
Brýle s dioptrickými skly
D
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
5
4
3
1
materiál: - plast ABS - kov (závit nosníku, plíšky přidržující dioptrická skla)
Brýle s kamerou i výměnnými skly ( 1 : 1 ) 2
1
2
D
způsob výroby: - malé série: 3D tisk - velké série: technologie vstřikování plastů
3
C
C
9
4
8 B
B
7
Brýle pro sledování očních pohybů POZICE 1 2 3 4 5 6 7 8 9
5 6
A
6
5
4
3
KS 1 1 1 2 1 1 1 1 1
NÁZEV SOUČÁSTI
nosník kolečko pro regulaci výšky nosníku brýlová obruba zkušební dioptrické sklo očnice - levá očnice - pravá kamera s krytem ohebný drát úchyt kamery 2
A
1
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
6
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
5
4
3
R55,00
23,00
10,00 73,00
70,00
20,00
R2 ,00
C
3,00
R115,50
B
0 R120,0 82,00
B
163,00
5,00
R4,50 0 R10,0
prostor pro nosník a posuvné kolečko A
3,00
6
63,00
3,2
0
bajonetový závit pro kameru
R7,00
A
R11,00
R8,00 39,00
5
materiál: plast ABS 4
3
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
2
1
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
C
,00 1 R
R6,00 R4,00
R0, R17,00 50 R11 5,5 0
0
D
,50 R0
14,20
,5 0 R
R5 ,50
3°
20,00
3,20
10,00
50,00
1
,00 R10
136,00
2
,00 R10 ,00 R10
Obroučky ( 1 : 1 )
D
R31,04
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
6
16,00
8,30
R0,20
,50 9,00 0 R1 R2
D
10,50
3,00 0,9
7,90
6,00
1,60
131°
0,70
2,50
34,00
16,00
49,50 40°
C
38 ,00
B-B ( 5 : 1 )
2,20
2,20
2,20
R1 ,00
počet dioptrií +/-
speciální odrazivé sklo
B
0
1,00
4,0 0
3,00
75 °
1
Dioptrické výměnné sklo ( 1 : 1 )
7,0 0
1,5 0
3,0 0
2
4,50
R1 7,5 0 R1,00
C
2,40
3
B
kov
drážka pro vsazení a posun v obrubě
drážky pro vsazení dioptrického skla
sklo
A
A
plíšek přidržující dioptrické sklo 6
5
4
3
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
2
1
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
R2,03 R15,00 3,00
B B
4
135°
25,08
R2 20 ,00
32°
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
Očnice ( 1 : 1 )
7,00
D
5
0 R1,0
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
6
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
4
40,00
27,00
3,00 36,00
40,00
36,00 C
závit pro filtr
14,00 12,00
3,00
nasazený filtr
0 R3,0
8,00
4,00 A
místo pro ohebný drát
1,00
R4,0 4,00 0 3,0 0
0 3,0
5,00
,00 3 R 1,00
výstup miniUSB
8,00
3,00
B
40,00
28,00
3,00
36,00 24,00
B
otvory pro šroubky
40,00
6
D
40,00
Kryt kamery zadní ( 1 : 1 ) R3,00
1
Kamera kompletní i s filtrem ( 1 : 1 )
,00 7 2
00 R1,
0 2,0
21,50
C
2
1,00
2
5
4
3
A
2
1
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
23
3,00
1,00
R3 ,00 3,00
D
,00
Kryt kamery přední ( 1 : 1 )
3
5,0 0
5
135°
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
6
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
5
4
Nosník ( 2 : 1 )
D
3
1
Kolečko ( 2 : 1 )
R1 ,00
D závit pro nosník
2,00
A
R1,1 4
C
136°
1
4,0 0
34,00
36,00
M3
13,00
vroubkování
R0,25 2,00
B
Bajonetový úchyt ( 2 : 1 ) 0 R1,5
vsazení ohebného drátu
R1, 50
,50 R8
0,2 5
00 R10,
1,50
4,50
A-A ( 2 : 1 )
C
B 8,00 6,00
závit pro nastavení potřebné výšky nosníku
,50 5 1
2,00
gumové zakončení - přizpůsobí se tvaru nosu
4,0
0
3,00 3,00 14,00 A
A
ohebný olověný drát potažený plastem (bužírkou) - vnější průměr vč. plastu 3mm - délka 55mm 6
5
4
3
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
2
1
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
24,00
3,00
M3
2
135°
VYTVOŘENO VE VÝUKOVÉM PRODUKTU SPOLEČNOSTI AUTODESK
6
Zdroje
Oční pohyby a dyslexie VYHNÁLEK, Martin. Oční pohyby u specifických vývojových dyslexií [online]. Praha, 2006 [cit. 1. 4. 2013]. Dostupný z WWW:<http://www.cspsychiatr.cz/dwnld/CSP_2006_5_256_260.pdf> FEJTOVÁ, Martina; FABIÁN, Vratislav; DOBIÁŠ, Martin. Sledování očních pohybů pro diagnostiku dyslexie [online]. České vysoké učení technické v Praze [cit. 1. 4. 2013]. Dostupný z WWW: <http://www.helpnet.cz/data/articles/down_44174.pdf> FEJTOVÁ, Martina; FABIÁN, Vratislav; DOBIÁŠ, Martin. Sledování očních pohybů pro diagnostiku dyslexie [online]. České vysoké učení technické v Praze. Praha, 2011 [cit. 2. 4. 2013]. Dostupný z WWW: <http://kzv.kkvysociny. cz/Default.aspx?id=1289> MIRAMETRIX. Can eye tracking be used to diagnose autism, ADHD and Dislxia? [online]. [cit. 3. 4. 2013]. Dostupný z WWW: < http://mirametrix.com/can-eye-tracking-be-used-to-diagnose-autism-adhd-and-dislexia/> FABIÁN, Vratislav. Oční pohyby a jejich interpretace [online]. Medictoun group. [cit. 3. 4. 2013]. Dostupný z WWW: <http://www.slideshare.net/sigchi/on-pohyby-a-jejich-interpretace-vratislav-fabin> NOVÁKOVÁ, Jana. Specifické poruchy učení [online]. [cit. 3. 4. 2013]. Dostupný z WWW: <http://specou.cz/files/SPU-prez.pdf> VYMĚTALOVÁ, Lenka. Možnosti nápravy dyslexie a dysortografie na běžné ZŠ [online]. Brno, 2008 [cit. 3. 4. 2013]. Dostupný z WWW: <http://is.muni.cz/th/54628/pedf_b/BK_29_1_.3..pdf> JOŠT, Jiří, Oční pohyby, čtení a dyslexie. Nakladatelství Fortuna, Praha, 2009.
Eye tracking brýle LEGETT, David. A Brief History of Eye-Tracking [online]. 2010 [cit. 4. 4. 2013]. Dostupný z WWW: < http://www.uxbooth.com/articles/a-brief-history-of-eye-tracking/> Mobile eye tracking - Tobii Glasses [online]. 2013 [cit. 4. 4. 2013]. Dostupný z WWW: <http://www.tobii.com/en/eye-tracking-research/global/products/hardware/tobii-glasses-eye-tracker/> SensoMotoric Instruments (SMI); http://www.eyetracking-glasses.com/ Tobii eye tracking research; http://www.tobii.com/en/eye-tracking-research/global/products/hardware/tobii-glasses-eye-tracker/ The EzeWriter; http://eyewriter.org/ Cambridge Innovation Center, Imotions eye tracking sollution; http://imotionsglobal.com/ Grinbath; http://www.grinbath.com/eyeguide Applied Science laboratories; http://www.asleyetracking.com Beyond numbers; http://www.otherlines.com/beyond-numbers/index.html
Ostatní Hrdinová, Radka, Jak si vybrat brýle. Zn. pro sport; http://hn.ihned.cz/c1-25638680-jak-si-vybrat-bryle-zn-pro-sport Pean, Berta, Když potřebujete ke sportu brýle; http://www.moda.cz/Kategorie/Volny_cas/20070212_Kdyz_Potrebujete_Ke_Sportu_Bryle.html Státní zdravotní ústav, Růstové grafy; http://www.szu.cz/uploads/documents/czzp/rustove_grafy/Ohlavy0_18h.pdf Adult Trial Frame Comparison Chart; http://www.richmondproducts.com/files/3313/3987/6701/Trial_Frames_Tech_Bulletin_no_price_061412.pdf DJ Blee Optical; http://djblee.com/pdfs/chapter_d.pdf Emergensee Adlens; http://www.pezy.nl/en/hoofdmenu/cases/adlens Gizmag Eyejusters; ttp://www.gizmag.com/eyejusters-adjustable-glasses-developing-world/22734/pictures#9 Rbg Rainbow Glasses by Luís Porém; http://www.yankodesign.com/2008/10/14/ill-rock-these-with-a-tweed-blazer/ Sustainable 2-in-1 Sun Glasses by y-town; http://www.igreenspot.com/sustainable-2-in-1-sun-glasses-by-y-town/ Coloroptik; http://coloroptik.com/vmchk/30-Detske-bryle Bryle-online; http://www.bryle-online.cz/detske-bryle Dětská optika; http://www.detskaoptika.cz/detske-obruby.html čerpáno únor - květen 2013
kontakt: helena.sladkova@centrum.cz