Lectura 7
7. ELPORTAFOLIO INSTITUCIONAL: UNA HERRAMIENTA PARA LA DIRECCIÓN ESCOLAR El propósito de este documento es brindar información básica al personal directivo de escuelas primarias acerca del portafolio institucional, pues se considera que puede constituirse en una herramienta útil para el trabajo que desempeñan, al recuperar documentos que permiten conocer la historia de la escuela en un periodo de tiempo determinado, y para tomar decisiones acertadas que propicien mejoras en la institución. El documento se compone de tres apartados. De manera inicial se presentan algunos de los antecedentes, modalidades y el concepto de portafolio institucional seguido de las características deseables que pueden propiciar que tenga mayor funcionalidad; en un segundo momento, se dan a conocer las etapas que se sugieren para poner en operación el portafolio institucional; finalmente. se muestran algunos ejemplos del trabajo realizado con el portafolio en diversas etapas, éstos se han tomado de las escuelas públicas de la república mexicana que constituyeron la muestra de la Evaluación Cualitativa del PEC que se realizó durante cinco ciclos escolares, del 2001-2002 al 20052006.
I. Antecedentes, modalidades y concepto La introducción del portafolio en el ámbito educativo se presenta se manera reciente; inicialmente se utilizó por profesionistas dedicados a la arquitectura, la fotografía, el periodismo o la publicidad, que tenían la necesidad de hacer presentaciones de evidencias que permitieran valorar sus conocimientos, habilidades básicas y posibilidades de logro a partir de colecciones de sus trabajos y producciones. Actualmente, en educación, el portafolio ha adquirido diversas modalidades, e incluso nombres, de acuerdo a su función y propósitos; a continuación se presentan de manera breve los diversos tipos de portafolio de los que se tiene referencia: pedagógico, del profesor, del director, de investigación, hasta llegar a la experiencia del portafolio escolar o institucional, que es como se le llamó en México en la Evaluación Cualitativa del PEC y que, con algunas modificaciones, se pretende dar a conocer a directivos de escuelas primarias como un apoyo a su trabajo. Sin embargo, aún no se ha explotado toda la gama de posibilidades que, como se verá más adelante, el portafolio puede brindar en el ámbito educativo.
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