dossier - dossier - dossier - dossier - dossier - dossier - dossier - dossier - dossier - dossier - dossier - dossier - dossier -
ion Dossier Formation et intégrat Egalité des chances : IL N Y A PAS QUE LE #6 ANONYME Dans les conversations, c’est presque devenu un réflexe : évoquez l’égalité des CHANCES EN ENTREPRISE ON VOUS RÏPONDRA QUASI SYSTÏMATIQUEMENT #6 ANONYME # EST UN DES OUTILS DISPONIBLE MAIS PAS LE SEULx &AVORISER L ÏGALITÏ DES CHANCES
c’est aussi, par exemple, permettre à un mal voyant de postuler en ligne, c’est recruter en prenant en compte les compétences acquises, les aptitudes et la PERSONNALITÏ D UN CANDIDAT PLUTÙT QU UNIQUEMENT SES DIPLÙMES FAIRE ÏVOLUER SES COLLABORATEURS INDÏPENDAMMENT DE LEUR ÉGE OU DE LEUR SEXE !UJOURD HUI TOUT N EST QUE QUESTION DE VOLONTÏ DES ENTREPRISES #AR LES OUTILS EXISTENT DÏJË *OTUBVSÏ QBS MB MPJ TVS M ÏHBMJUÏ EFT DIBODFT EF MF $7 BOPOZNF B GBJU DPVMFS CFBVDPVQ E FODSF NBJT O B KVTRVF MË ÏUÏ NJT FO VWSF RVF QBS RVFMRVFT HSBOEFT FOUSFQSJTFT EBOT MF DBESF E VOF FYQÏSJNFOUBUJPO Ë M ÏDIFMMF OBUJPOBMF EPOU MFT SÏTVMUBUT TFSPOU DPOOVT DFU BVUPNOF 4FMPO MFT DPODFQUFVST EF MB MPJ D ÏUBJU QPVSUBOU M VOF EFT NFTVSFT QIBSFT EV UFYUF QFOTÏF QPVS SÏEVJSF MFT SJTRVFT EF EJTDSJNJOBUJPO Ë M FNCBVDIF 1PVSUBOU MFT UFDIOPMPHJFT QPVS BOPOZNJTFS VO $7 EF GBÎPO FOUJÒSFNFOU BVUPNBUJTÏF FO UFNQT SÏFM FO SFNQMBÎBOU MFT DSJUÒSFT QPUFOUJFMMFNFOU EJTDSJNJOBOUT QBS VOF TÏSJF EF DBSBDUÒSFT BMQIBOVNÏSJRVFT TPOU PQÏSBUJPOOFMMFT EFQVJT CJFOUÙU EFVY BOT - BOPOZNJTBUJPO EFT EPOOÏFT OF EPJU E BJMMFVST QBT TF MJNJUFS BV QSPDFTTVT EF SFDSVUFNFOU $BS VOF DBSSJÒSF OF TF DPOTUSVJU QBT TFVMFNFOU FO DIBOHFBOU SÏHVMJÒSFNFOU E FOUSFQSJTF &MMF TF EÏDMJOF BV USBWFST EF MB HFTUJPO EF MB NPCJMJUÏ JOUFSOF FU EF MB HFTUJPO QSÏWJTJPOOFMMF EFT FNQMPJT FU EFT DPNQÏUFODFT (1&$ QPVS SÏEVJSF MFT SJTRVFT EF EJTDSJNJOBUJPO FO JOUFSOF Des sites Web accessibles " M ÒSF Pá *OUFSOFU EFWJFOU VO DBOBM JODPOUPVSOBCMF EF EJĊVTJPO EFT PĊSFT E FNQMPJ FU EF DBOEJEBUVSF FO MJHOF MF MÏHJTMBUFVS FVSPQÏFO FTU ÏHBMFNFOU FO USBJO EF SFOGPSDFS MFT PCMJHBUJPOT EFT FOUSFQSJTFT QPVS QFSNFUUSF BVY QFSTPOOFT FO TJUVBUJPO EF IBOEJDBQ EF QPTUVMFS &O 'SBODF MFT QSFNJFST EÏDSFUT E BQQMJDBUJPO POU ÏUÏ QVCMJÏT OPUBNNFOU EBOT MB GPODUJPO QVCMJRVF RVJ T FTU WV PCMJHÏF EF NFUUSF FO MJHOF EFT TJUFT j BDDFTTJCMFT x Ë QBSUJS EV FS KBOWJFS 0S FO NBUJÒSF EF IBOEJDBQ WJTVFM MFT TJUFT E FNQMPJ TPOU FODPSF MPJO EF SÏQPOESF BVY SFDPNNBOEBUJPOT EF MB OPSNF "DDFTTJ8FC RVJ SFDFOTF MFT EJTQPTJUJGT Ë NFUUSF FO VWSF QPVS QFSNFUUSF BVY QFSTPOOFT FO TJUVBUJPO EF IBOEJDBQ E BDDÏEFS Ë M JOGPSNBUJPO EV 8FC 1PVSUBOU EF OPNCSFVY PVUJMT FYJTUFOU EÏKË GPODUJPO MPVQF PĊSFT E FNQMPJ FO j QPEDBTU x PV FO WJEÏP TPVT UJUSÏFT OBWJHBUJPO BWFD EFT UPVDIFT EF GPODUJPO FUD 1PVS MFT FOUSFQSJTFT D FTU BVTTJ VO EFT NPZFOT E BUUFJOESF MF RVPUB PCMJHBUPJSF EF EF TBMBSJÏT FO TJUVBUJPO EF IBOEJDBQ
MF CBSSBHF EV $7 GBVUF EF EJQMÙNFT RVJ OF DPSSFTQPOEFOU QBT BVY QSÏKVHÏT FU BVY DSJUÒSFT EFT SFDSVUFVST 1PVSUBOU MB EJWFSTJUÏ D FTU BVTTJ T FOUPVSFS EF QSPmMT EJWFST FU WBSJÏT WPJSF BUZQJRVFT FU WFOVT E IPSJ[POT USÒT EJĊÏSFOUT FU RVJ QFVWFOU NÐNF BQQPSUFS VOF DFSUBJOF PVWFSUVSF E FTQSJU 6OF GPJT FO QPTUF BV EFMË EF UPVU EJQMÙNF DF TPOU TFT FYQÏSJFODFT TFT DPNQÏUFODFT FU TFT BQUJUVEFT RVJ QFSNFUUSPOU BV OPVWFM FNCBVDIÏ E BTTVSFS TFT GPODUJPOT
-Ë FODPSF MFT PVUJMT JOGPSNBUJRVFT TPOU QSÐUT TBOT BWPJS QPVS BVUBOU Ë SÏBMJTFS EFT EÏWFMPQQFNFOUT TQÏDJmRVFT &O MJFV FU QMBDF EV GPSNVMBJSF DMBTTJRVF EF DBOEJEBUVSF BWFD PV TBOT $7 KPJOU MFT TJUFT E FNQMPJ QFVWFOU EPSÏOBWBOU DIPJTJS EF QSPQPTFS EFT QSÏ FOUSFUJFOT ÏDSJUT BWFD EFT RVFTUJPOT QPVS UFTUFS MB NPUJWBUJPO MB QFSTPOOBMJUÏ MB DPOOBJTTBODF EV TFDUFVS E BDUJWJUÏ PV FODPSF EV NBSDIÏ MFT DPNQÏUFODFT OÏDFTTBJSFT BV QPTUF MFT SÏGÏSFODFTy $FT GPSNVMBJSFT QFVWFOU NÐNF BWPJS M BQQBSFODF E VO TJNQMF EPDVNFOU CVSFBVUJRVF 8PSE PV &YDFM QBS FYFNQMF FU ÐUSF FOWPZÏT QBS NFTTBHFSJF 6OF GPJT DPNQMÏUÏT JMT WJFOOFOU BVUPNBUJRVFNFOU BMJNFOUFS MB CBTF EF EPOOÏFT EV SFDSVUFVS 2ECRUTEMENTS SANS #6 $FT PVUJMT POU ÏUÏ BEPQUÏT QBS RVFMRVFT FOUSFcompétences et aptitudes versus diplômes QSJTFT FO 'SBODF FU MFT QSFNJFST SFUPVST TPOU $PNCJFO EF DBOEJEBUT OF QBTTFOU NÐNF QBT USÒT QPTJUJGT
Moyens pour mesurer et contrôler de la diversité - FOTFNCMF EF DFT UFDIOPMPHJFT OF TF TVGmTFOU QBT FO FMMFT NÐNFT 1PVS j QJMPUFS x MB EJWFSTJUÏ FMMFT EPJWFOU ÐUSF DPNQMÏUÏFT QBS MB NJTF FO QMBDF E JOEJDBUFVST DMÏT UPVU BV MPOH EFT QSPDFTTVT 3) QPVS QFSNFUUSF Ë M FOUSFQSJTF E JEFOUJmFS MFT j CPOOFT PV MFT NPJOT CPOOFT x QSBUJRVFT QBS FYFNQMF MFT SFOEF[ WPVT BOOVMÏT TVJUF Ë MB MFWÏF EF M BOPOZNBU QPVS MFT SFDSVUFNFOUT FYUFSOFT PV E PCTFSWFS EF GBÎPO QSÏDJTF TPO QPTJUJPOOFNFOU WJT Ë WJT EF DFSUBJOFT DBUÏHPSJFT TPDJPQSPGFTTJPOOFMMFT UFMMFT RVF MFT GFNNFT PV MFT TFOJPST BOBMZTFT TVS MB QZSBNJEF EFT ÉHFT QBS UZQF EF QPTUF ÏWPMVUJPO EV TBMBJSF FO GPODUJPO EV TFYF FUD QPVS MB HFTUJPO JOUFSOF EFT DPMMBCPSBUFVST &O SÏTVNÏ MFT PVUJMT JOGPSNBUJRVFT QPVS MVUUFS DPOUSF MFT EJTDSJNJOBUJPOT FYJTUFOU BVKPVSE IVJ FU GPOU M PCKFU E BNÏMJPSBUJPOT FO DPOUJOV FO GPODUJPO EFT SFUPVST E FYQÏSJFODF EFT FOUSFQSJTFT RVJ MFT VUJMJTFOU .BJT DPNNF UPVUF BVUSF UFDIOPMPHJF JMT OF TF TVCTUJUVFOU QBT Ë VOF TUSBUÏHJF FU Ë VOF DPNNVOJDBUJPO E FOUSFQSJTF WJTBOU Ë DIBOHFS MFT NFOUBMJUÏT Frédéric Lapras
" MB UÐUF EF 3 'MFY 1SPHJDJFM EFQVJT TB DSÏBUJPO FO 'SÏEÏSJD -BQSBT FTU VO FYQFSU SFDPOOV FO HFTUJPO EFT SFTTPVSDFT IVNBJOFT &O JM QBSUJDJQF Ë MB DSÏBUJPO EF 3 'MFY DBCJOFU EF DPOTFJM FO SFTTPVSDFT IVNBJOFT SFDSVUFNFOU QSÏ FNCBVDIF CJMBO QSPGFTTJPOOFM TQÏDJBMJTÏ EBOT MF TFDUFVS EF M JOGPSNBUJRVF *M QSÙOF VOF NÏUIPEF EF NBOBHFNFOU FOUJÒSFNFOU CBTÏF TVS MB SFDPOOBJTTBODF EFT DPNQÏUFODFT 1BTTJPOOÏ QBS MFT TDJFODFT TPDJBMFT 'SÏEÏSJD -BQSBT FTU DPOWBJODV RV JM FYJTUF FO FOUSFQSJTF EFT NBSHFT EF QSPHSFTTJPO QPVS VO NFJMMFVS NBOBHFNFOU EV QPUFOUJFM IVNBJO "WFD QMVTJFVST TQÏDJBMJTUFT NÏUJFS JM B ÏMBCPSÏ EFT GPSNVMBJSFT EF WBMJEBUJPO EFT DPNQÏUFODFT Ë M VTBHF EFT TFSWJDFT 3) FU EFT TDÏOBSJPT QPVS BOJNFS EFT "TTFTTNFOU DFOUFS TFMPO MB NÏUIPEF EFT j IBCJMFUÏT x