Comunicação, Jornalismo e Fronteiras Acadêmicas

gens anteriores, geradas por uma aprendizagem social e vindas de uma herança cultural, irrigada pelas experiências pessoais no meio local.

Neste contexto, para Albagli e Maciel (2004), ganha importância compreender e promover as condições que propiciem a configuração de um sistema de troca de informação múltiplo, favorecendo a interação e a cooperação local, bem como a difusão e o intercâmbio de diferentes tipos de informações, conhecimentos e inovações. “Assim, projetam-se as noções de territorialidade e de capital social” (ALBAGLI; MACIEL, 2004).

Campos (apud MOLINA, 2008) resgata que a ideia de arranjos produtivos esta ligada a uma proximidade geográfica existente entre as empresas, envolvendo geralmente as pequenas e médias empresas que precisam da coletividade para melhorar sua competitividade frente ao mercado, mas que, no caso do Brasil, ainda vai demandar tempo para se consolidar.

No entanto, Albagli e Maciel (2004) reforçam que as novas TICs possibilitam grande geração e disseminação de informação, por meio de meios comunicacionais como a mídia televisiva, a impressa e a digital.

“Assim, a informação passa a ter valor de capital, se transformada em conhecimento e aplicada aos processos produtivos” (ALBAGLI e MACIEL, 2004). Diante disso, as organizações precisam estimular seus colaboradores a fazer o uso otimizado das informações geradas, tanto interna quanto externamente ao seu ambiente. O aprendizado e o compartilhamento se tornaram uma necessidade constante, para que a construção do conhecimento ocorra de forma adequada e propicie a organização, o desenvolvimento de sua competitividade frente ao mercado produtivo.

Albagli e Maciel (2004) defendem ainda, como atividades que auxiliam no processo de construção do conhecimento, a utilização das TICs para gestão da informação; bem como para a gestão do conhecimento. Essas tecnologias possibilitariam a coleta, o registro, o tratamento adequado da informação e sua disseminação, assim como se constituem em meios que potencializam o compartilhamento do conhecimento e a geração de novos conhecimentos, que são a base de toda organização e possibilitam o alcance de seus objetivos (ALBAGLI e MACIEL, 2004, p. 56).

Diante disso, a aproximação das teorias da informação com as teorias dos APLs tem seu sentido ampliado sob a perspectiva de que a informação possa ser incorporada no arranjo produtivo e utilizada para um real processo de construção de conhecimento, como destacado por Albagli e Maciel (2004).

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